1、中华文化,1、古代文化辉煌的历程和见证；2、近代文化衰微的原因；3、当代文化再创辉煌的要求。,中华文化源远流长,探究：根据你所学过的历史知识，追朔这些古代文明的源流，谈谈你的感想？,一、古代文化的辉煌 1、7个发展历程,大风泱泱，大潮滂滂。 洪水图腾蛟龙，烈火涅盘凤凰。 文明圣火，千古未绝者，唯我无双； 和天地并存，与日月同光。中华世纪坛序,源远流长：中华文明是人类历史唯一没有中断而延续至今的古老文明。,源远流长是中华文化的基本特征之一。,（1）汉字中华文明的重要标志,2、“源远流长”的见证,汉字演变顺序： 甲骨文金文篆书隶书楷书,猜猜这分别是什么字体？,文字的作用：是文化的基本载体, 使人类
2、文明得以传承。 意义：文字的发明标志着人类进入文明时代。 特点：汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。,（1）汉字中华文明的重要标志,说文解字“赢”由五个汉字组成：亡、口、月、贝、凡，包含着赢家必备的五种素质。 亡：危机意识。熟知生于忧患，死于安乐的道理。 口：沟通能力。成功的沟通是双向，既要有好的表达能力，也要有好的倾听能力。 月：时间和身体。月在古汉语中指肉，这里的月指强身健体。成大事者需要强健的身体，身体是革命的本钱。也指需要时间。 贝：取财有道。财富是物质基础，但不义之财不可取。 凡：心态平和。度量要大，眼界要宽，心态要好，方法要强。,交流分享,你都知道哪些
3、史书典籍？请说出来与大家分享,（2）史书典籍中华文化一脉相承的重要见证,二十四史,中国古籍知多少？,中国第一部编年史-,春秋,中国第一部记传体史书-,史记,中国迄今为止最大的一部丛书-,四库全书,中国最早的词典-,中国最早的百科全书-,永乐大典,四书-,五经-,大学中庸论语孟子,诗书礼易春秋,（2）史书典籍作用：是中华文化一脉相承的重要见证。 意义 ： 他们将大量的实时记载下来，将丰富的史料积累起来。特点 ：规模之大，存留之丰，为世界所仅有。,中华文化为什么会衰微？,探究,走过了古代的辉煌，历史的车轮驶入了让人伤心的近代,二、近代衰微的原因,原因:中国封建统治的日渐没落（内因）西方近代工业文明
4、的冲击（外因）,结论:国家衰落决定文化衰落 文化衰落又加剧了国家衰落,表现:封建意识浓厚、民族意识薄弱、压抑进步思想； 清朝:现代科技水平落后； 鸦片战争后，以中国为中心的东亚文化圈渐渐消失；西学大量传入中国。,虽然中华文化遭遇一次次巨大的冲击，但它仍以它特有的包容性，努力学习着西方的器物、制度和文化，但这些都没能挽救衰微的命运。直到十月革命一声炮响带来了马克思主义，让我们找到了马克思主义，并在中共的领导下，实现中华民族、中华文化的复兴！,实践证明：只有在党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新的辉煌。,（2）、如何再创中华文化新的辉煌,面对衰微，近代中国的仁人
5、志士们怎么办呢？,三、当代再创辉煌的要求,（1）坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引。（先进文化的前进方向）,（2）认真学习科学文化知识，正确对待传统文化和外来文化（传统文化，批判继承推陈出新。既保持民族性，有体现时代性。外来文化：吸收、借鉴有益成果）,（3）积极投身建设中国特色社会主义的实践，为中华文化的辉煌和中华民族的复兴贡献自己的聪明才智。,留言板,本节课你最大的收获是什么？,源远流长的中华文化,源远流长,基本特征之一,汉字,史学典籍,创造中华文化新的辉煌,是什么？,为什么？,汉字为书写中华文化，传承中华文明发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志,是中华文化一脉相承的重要见证,知识梳理
6、,怎么办？,作业布置,1、汉字和史书典籍的作用分别是什么？2、当代中华再创辉煌的要求?,1、教学设计反思：这节课的突破点是源远流长民族文化的见证汉字和史书典籍，需要同学们掌握二者的地位、意义、作用。并知道，民族精神发扬必须由党领导 ； 2、教学过程反思:导入，提问、小结等，要多采用自主学习、小组学习的方式。 3、存在问题反思：环节匆忙、甚至有些环节没讲清晰. 4、改进措施反思： (1)教学设计应更严密、更科学。尤其要预留出学生活动的时间。 (2)实行弹性教学，在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸。应多找几组同学，使学生充分感知。 (3)提高自己的教学素养，提高自己教学语言表达能力和课堂把控能力。,教学反思,
