1、1学科组 文综合 年级 七 学科 传统文化 备课人 杜云苓 使用人 课题：文天祥 第 4 周 1 教时 授课日期： 2011 年 2 月 28 日知 识 领 域 技 能 领 域 情 感 领 域教学目标1、 了解文天祥的一些生平情况。2、 熟读文章，阅读正气歌 。培养学生的阅读理解能力。培养学生的爱国主义思想，树立正确的人生观。重 点 难 点重难点 培养学生的爱国主义思想，树立正确的人生观。培养学生的阅读理解能力课型 新授 教法 自主学习 合作探究教具 投影仪2教 学 过 程环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动时 间个性补充导入新课简介人物简介名人及其时代背景阅读文章文天祥（1236 年
2、 6 月 6 日1283 年 1 月 9 日） ，汉族，吉州庐陵（今江西青原区）人，南宋民族英雄，初名云孙，字天祥。选中贡士后，换以天祥为名，改字履善。宝祐四年（1256 年）中状元后再改字宋瑞，后因住过文山，而号文山，又有号浮休道人。文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”正气歌天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。 于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。 时穷节乃见，一一垂丹青。在齐了解名人的生平及作品阅读文章4 分8 分3太环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动时 间个
3、性补充5介绍作者阅读文章阅读文章理解词语疏通文意史简，在晋董狐笔。 在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。 为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，清操厉冰雪。 或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。 或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。 当其贯日月，生死安足论。地维赖以立，天柱赖以尊。 三纲实系命，道义为之根。嗟予遘阳九，隶也实不力。 楚囚缨其冠，传车送穷北。鼎镬甘如饴，求之不可得。 阴房阗鬼火，春院闭天黑。牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。 一朝蒙雾露，分作沟中瘠。如此再寒暑，百疠自辟易。阅读文章根据课本理解文意。7 分6 分6环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动时 间个性补充疏通文意品德养成展示正气歌指导学生阅读指导学生说说感受嗟哉沮洳场，为我安乐国。岂有他缪巧，阴阳不能贼。 顾此耿耿在，仰视浮云白。悠悠我心悲，苍天曷有极。 哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。文章表现了作者怎样的思想感情？分析司马迁：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”二者之间有何相同之处？他们都具有爱国主义思想。我们受到什么启发？在日常生活中应如何去做？熟读文章，能用自己的语言解释文章大意。感受爱国主义思想5 分5 分7 分5板书设计文天祥 一、人物简介文天祥南宋民族英雄二、介绍事迹元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义三、 正气歌
