1、,第,三,讲,生态环境的保护,NO.3,NO.2,考点突破 层级化重点化,演练提能 真题集训验能力,通过分析全球性生态环境问题及外来物种入侵的危害，关注人口、资源与环境的关系，形成保护环境从我做起的意识,社会责任,通过分析生物多样性形成的原因，培养运用逻辑思维分析问题的能力,理性思维,通过分析人口增长对生态环境的影响及生物多样性的价值和保护，建立生物与环境相统一的观点,生命观念,双基落实系统化问题化,NO.1,基,础,知,识,系,统,化,基,本,技,能,问,题,化,考点突破层级化重点化,NO.2,考点一 人口增长与全球性生态环境问题,识记 以知识为核心文科记忆当背则背,生物生存的环境被破坏,生
2、物多样性锐减,污染物通过河流和空气进入海洋；石油泄漏和倾倒污染物等,海洋污染,植被的破坏,土地荒漠化,化石燃料的大量燃烧,酸雨,氟利昂等物质的大量排放,臭氧层破坏,人口多；污染严重,水资源短缺,CO2等温室气体的大量排放,全球气候变化,主要成因,环境问题,对点落实,应用 以生活为目的关注健康回报社会,对点落实,归,纳,拓,展,识记 以知识为核心文科记忆当背则背,对点落实,理解 以联系为桥梁理科思维贵在总结,进化角度,分子水平,对点落实,应用 以生活为目的关注健康回报社会,对点落实,归,纳,拓,展,演练提能精准化高效化,NO.3,“课下检测”见“课时跟踪检测（三十五）”(单击进入电子文档),谢,观,看,THANK YOU FOR WATCHING,谢,
