1、12011 春季四（3）班工作总结陈绍斌本学期我担任四（3）班的班主任、语文等学科的教育教学工作，一学期以来，我在学校各项工作方针的指导下，结合学校实际有序推进了自己的各项工作职责，取得了不少成绩，现队本期工作加以总结。良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。 这学期我把做一位快 乐成功、受学生 欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤 奋 好学、勇于探索作为我工作的宗旨。一、工作回顾：1、以身作则 给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我
2、平 时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特 别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就 协助学生搞好卫生、 纪律、进入朗读学习，冬天更是提前到校，这样，学生不 仅逐步养成 热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。2、培养学生的良好习惯四年级学生由于自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、 劳动常规、以及行路常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班走读学生多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零
3、食、浪 费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和 热情来对待我班的学生。我 专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想 战争年代人们的生活。叫他 们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？ 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱积攒起来，还为班级献了一次爱心。3、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“ 以点 带面 “和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“ 所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生
4、班干部的威信，我经常作以下工作：（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在 纪律上以身作则，力求从各方面 给全班起到模范带头作用，即“以点带面“；（3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体,即“以面带面“。事实2证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。4、注重家校联系该学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，是 专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生学习的机会“家长经验交流” ，交流
5、中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.与多数家长建立了联系电话并且保持联系。对违纪学生的处理以献劳动工具为主要手段，通过发短信、打电话等形式与家长进行沟通。5、积极参加学校的各项活动 集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如作文竞赛、书画活动等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。6、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热
6、情。班 级后进生无非包括三类：1、学 习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学 习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交 谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增 进师生的感情，使学生 觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的 归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心， 让他们有自豪感，从而鼓起他 们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，
7、我 还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班 级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。 7、重视班级文化布置，让每一面墙都具有教育的功能。本学期重点 设计了如下版块：1.公示栏：具体操作是这样的：把报纸、课程表、相关制度、班中每位学生的平时成绩展现出来，互相竞争，达到共同 进步。2.班级光荣榜。主要作用是展示班级获得的荣誉、表扬好人好事、表 扬每次考试的前三名。培养学生的集体荣誉感，自豪感，平时做到约束自己的言行， 认真学 习。3.
8、黑板报以顺口溜的形式易读易记，增强教育效果。8、加强时间观念教育，利用抢座位等各种激励机制培养学生来得早，一来就进教室读书的习惯。二、取得成绩：在班级管理中，没有出现任何伤亡事故和重大违纪事件，学生基本能够自3律，集体荣誉感很强。在老师不在的情况下，能 够坚 持学习，班干部能够组织大家完成老师安排的学习内容、参与学校策划的各种比赛取得良好成绩。三、存在问题：由于自身的能力有限，教学、管理的经验的不足，本学期在工作中还存在着不少的问题，主要是：个别 学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉 地完成作业， 还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题 没有坚强的意志，不会主动克服解决。 红领巾工作没有开展到位，与科任教师联 系不够到位。 四、改进办法：1、加强与家长和科任教师的联系，形成教育合力。2、加强班级民主建设，提高学生参与管理班级的积极性和主动性。3、以身作则，在各方面给学生以最好的示范。总之，我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的 长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一 节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的素养。二一年一月二十四日
