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2018-2019学年历史人教版选修四 第六单元第五课 20世纪的科学伟人爱因斯坦 课件(共32张) .ppt

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1、谁数学最棒? 谁爱上微积分? 谁不喝酒只喝水? 我们的老师!我们的老师饭后不散步, 我们的老师时间最珍贵, 我们要请天上的造物主, 把老师的头发剪短些。,世纪的科学伟人爱因斯坦,四岁多还不会说话,行为迟钝,家里人担心他是个低能儿。,“我想,世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了!”“我想,这种凳子是有的!” “这是我前两次做的,交给您的是第三次做的,虽然还不行,却比这两个强得多!”,爱因斯坦进入慕尼黑的路提波德中学。他喜欢数学,并开始自学高等数学。没过多久,数学老师已经不是他的对手了,常常被他问得张口结舌。有一次,数学老师公开对他说:“如果班上没有你这个学生,我会非常愉快。”他困惑地说:“我并没有

2、做对不起老师的事呀!”“但是,你提的问题经常使我心神不定。”,“生性孤僻、智力迟钝”,“不守纪律、心不在焉、想入非非”,将“一事无成”,爱因斯坦的科学贡献,1905狭义相对论,1916广义相对论,1905光量子假说,相对性 光速不变原理,等效原理 广义相对性,光具有波粒二象性,宏观世界 低速运动,微观世界 高速运动,时间和空间是相互独立且绝对的,时间和空间会随物体速度变化而变化; 空间结构和性质取决于物质的分布,相对论对牛顿经典力学体系的突破和发展,宏观世界 低速运动,微观世界 高速运动,时间和空间是相互独立且绝对的,时间和空间会随物体速度变化而变化; 空间结构和性质取决于物质的分布,相对论对

3、牛顿经典力学体系的突破和发展,相对论的提出,也打破了经典物理学绝对化的思维模式,为人们提供了辩证地看待世界的途径。是人类思想发展史中的一次根本性变革(必修三P.123),爱因斯坦的科学贡献,1905狭义相对论,1916广义相对论,1905光量子假说,相对性 光速不变原理,等效原理 广义相对性,光具有波粒二象性,改变牛顿力学绝对的时空观念,对近代物理学的革命,成功解释光电效应,推动量子力学发展,改变人们对宇宙的认识,促进人类对天体和宇宙深化的深入研究,对传统物理学的一次伟大革命,也是人类自然科学史上的一次革命。,精准的激光 当你到超市购物,你手里的每一件有商品条形码。而靠激光我们才能准确读出条形

4、码中的编码。,数码相机 当你打开数码相机,准备摄下家人温馨的笑容时,要先感谢爱因斯坦。从镜头飞进来的光子会把半导体里的电子挤走,这同样利用了宝贵的 。,光电效应,全球定位系统 全球定位系统之所以能将物体的位置精确到米,正是根据爱因斯坦的 对地球卫星发生的信号进行了修正。,相对论原理,秦山核电站,“我们不要忘记,仅有知识和技术不可能使人类过上一种快乐而有尊严的生活。人类绝对有理由将 放在客观真理的发现者之上。” 爱因斯坦,“要不是由于德国的赫赫武功,德国文化早就荡然无存了。” 1914年告文明世界书 “在和平时期,科学家是属于全世界的;在战争时期,科学是属于自己祖国的。”爱因斯坦的好朋友哈伯教授

5、,“目前的战火是很难产生胜利者的,所有参加战争的国家很可能都将付出极高的代价。因此,一切国家里有教养的人都要尽力去”告欧洲人书1914年10月,争取一种和平条约,“今天早晨,一架B轰炸机在日本广岛投下了原子弹。这是无线电里刚刚广播的。”杜卡斯低声地对爱因斯坦说。 “O Weh!”爱因斯坦喊了一声。那是德语一声痛苦和绝望的呼叫。 “是的,我揿了按纽” “早知如此,我宁可当个修表匠!”,“我们不要忘记,仅有知识和技术不可能使人类过上一种快乐而有尊严的生活。人类绝对有理由将道德标准和价值观念的倡导者放在客观真理的发现者之上。” 爱因斯坦,“战争是赢得了,但和平却还没有。” 1945年12月10日 “

6、人类终于懂得,当前的任务是什么,这就是寻求谅解,为的是实现各国人民间、不同信仰的各民族的彻底谅解。”,人类和平进步中的斗士,一战时: 签署告欧洲人书,宣传反战思想; 发起成立反战团体“新祖国同盟”一战后:积极致力于恢复各国人民的相互谅解二战时:建议罗斯福抢在纳粹之前研制原子弹痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害冷战时:发表了反核战的罗素-爱因斯坦宣言,鉴于未来任何世界大战必将使用核武器,而这种武器威胁着人类的继续生存,我们敦促世界各国政府认识到并公开承认,它们的目的决不能通过世界大战来达到,因此,我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。我们将结束人类的生存呢,还是人类将结束战争? 罗素

7、爱因斯坦宣言,人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对幸而人类利益有多大作用。爱因斯坦,真正的或者“纯粹“的科学家不应当关心政治问题。,伟大的科学成就,现代物理学的奠基人之一坚定的和平捍卫者(高度社会责任感)具有勤奋好学、独立思考、勇于创新等精神的学者伟大而平凡的人(具有高尚人格的凡人),趣闻:一天爱因斯坦在街上遇见一位朋友, “爱因斯坦先生”这位朋友说了。“瞧瞧,你身上这件多旧呀!” “你似乎有必要添置一件新大 衣, “这有什么关系?反正在纽约谁也不认识我。”爱因斯坦回答说。 几年后,他们又偶然相遇。这时,爱因斯坦已成为一个著名

8、的物 理学家,但还穿着那件大衣。他的朋友又不厌烦其烦地劝他去换件 大衣。 “何必呢!”爱因斯坦说,“反正这儿每个人都认识我了。”,我们全都获益不浅, 全世界都感谢他的教诲; 那专属他个人的东西, 早已传遍广大人群。 他像行将陨灭的彗星,光华四射, 把无限的光芒同他的光芒永相结合,爱因斯坦告诉我们:一个人不聪明并不可怕,可怕的是自己先泄气。只要你肯为你的目标付出艰辛的劳动,并配合正确的方法,就一定会得到成功女神的酬劳。许多在事业上有成就的人,在童年时代、少年时代并不一定能毕露锋芒,相反,他们非常平凡,甚至显出迟钝、愚笨的样子,常常被周围的人嘲笑、讥讽。如果因为自己笨就灰心丧气,不再努力,那不是将

9、自己潜在的才华、能力都扼杀在摇篮中了吗? 其实,每一个人都有不同的才能,每一个人在生命的长河中都会找到属于自己的星座。如果你觉得自己笨,那是因为你还没有寻找到你自己的星座。正如爱因斯坦对别的事物迟钝,却对物理和数学特别喜爱一样,当你找到自己的星座时,你定会放射出与众不同的光彩!,一个给你希望的人,成功=勤奋学习+正确的方法+少说废话,“科学对于人类事物的影响有两种方式。第一种方式是大家都熟悉的;科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育性质的它作用于心灵。”爱因斯坦,“全世界科学家一致公认:他的天才思想带来了一系列令人炫目的技术革新,100年间的变化超过

10、了过去2000年的总和。计算机、人造卫星、通讯技术、激光、电视和原子能,无一不与他所揭示的理论有关。”李政道(1957年诺贝尔物理学奖获得者),这一年他在科学史上创造了一个史无前例的奇迹,有所大学授予他博士证书,法国、德国、美国、波兰等许多国家的著名大学也想聘请他做教授。是年年,是年他年仅岁!,“只要我还能有所选择,我就只想生活在这样的国家里,这个国家中所实行的是:公民自由、宽容,以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由;宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。这些条件目前在德国都不存在。那些对国际谅解事业有特别重大贡献的人,在那里正受到迫害,其中就有一些是一流的艺术家。”爱因斯坦1933年3月10日,“很难说他是否同牛顿一样伟大,或者是比牛顿更伟大,不过,可以肯定地说,他的伟大是可以同牛顿比拟的。按我的意见,他也许比牛顿更伟大一些,因为他对于科学的贡献更深入到人类思想基本概念的结构中。”法物理学家保罗朗之万,

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