1、第一部分 中国古代史,第3课时 中华文化的勃兴,考点描述 课程标准 考点解读 易错点拨,本书栏目,回眸中考 基础过关 中考练兵 拓展提高,考点一：孔子、老子。（七上P46P48） 考点二：“百家争鸣”。 （七上P48P49）,考 点 描 述,1.知道老子和孔子。 2. 初步理解百家争鸣对后世的深远影响。,课 程 标 准,1.孔子和老子的概况,考点一：孔子、老子,考 点 解 读,孔子,老子,2.孔子的教育思想对当代教育发展的意义： 重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会的稳定和发展有着十分重要的意义； “有教无类”的思想体现了教育平等的精神； “因材施教”有利于发展学生的个性； 启发式教育可以
2、激发学生的潜力以及学习的主动性和积极性。,考 点 解 读,1.原因：生产力发展，社会动荡和变革，引发人们思想解放；文化教育范围扩展，文士阶层出现，诸子百家形成。 2.意义：有力地促进了思想文化和社会的发展，是中国历史上第一次思想大解放。,考点二：“百家争鸣”,考 点 解 读,考 点 解 读,3.百家争鸣主要的学派、思想家及其代表思想(做表格）,（续表）,考 点 解 读,4.诸子百家在今天还大放异彩(对后世影响深远)的思想 (1)儒家的“仁政”“以德治国”。 (2)法家的“法治”思想“依法治国”。 (3)孔子的教育思想全民教育、素质 教育、职业教育等。 (4)墨家的“兼爱”“非攻”平等博爱、热爱
3、和平、反对战争。,考 点 解 读,1.易错观点 (1)孔子的核心思想是“仁”，不是因材施教，因材施教是孔子的教育思想。 (2)论语不是孔子编写的，而是由他的弟子收集整理而成。 (3)“知彼知己者，百战不殆”的军事格言出于孙子兵法，作者是孙武，不是孙膑。 2.注意：论语道德经孙子兵法等著作不能省略“”。,易 错 点 拨,3.孟子和墨子都有反战思想，但是有区别。孟子认为“春秋无义战”，所以反对一切战争；墨子反对侵略战争，支持正义战争。4.孔子与老子生活在同一时期，孔子还曾拜老子为师，请教问题。,易 错 点 拨,1（2016深圳市）孔子是我国古代大思想家、大教育家。他主张（ ） A.“知彼知己者，百
4、战不殆” B.“仁者爱人” C.“兼爱”“非攻” D.“无为而治”,回 眸 中 考,B,考查：孔子的思想,回 眸 中 考,2.(2015桂林市) “光盘行动”，就是提倡人们 在就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。 在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判 贵族奢侈浪费的是 ( )A.孟子 B. 墨子 C. 庄子 D.韩非子,B,考查：墨家提倡节俭,3. (2015黔东南苗族侗族自治州)2014 年 12 月4 日是我国的第一个宪法日，春秋战国时主张 “以法治国”的思想家是 ( )A.孟子 B.老子 C.墨子 D.韩非,回 眸 中 考,D,考查：法家思想,4.（2016苏州市） 胡适说：“孔子是了
5、不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是（ ） A.仁者爱人 B.因材施教 C.有教无类 D.为政以德,回 眸 中 考,C,考查：孔子在教育方面的贡献,5.（2016泰安市） 春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层。这说明（ ） A.动摇了周王朝的统治基础 B.瓦解了西周的分封制 C.打破了贵族垄断教育的特权 D.适应了诸侯争霸战争的需要,回 眸 中 考,C,考查：孔子创办私学,1.孔子是春秋晚期的大思想家、大教育家，_学派的创始人，其言论被弟子整理成_。他提出“_”的学说，主张“爱人”和“为政以德
6、”。在教育方面，_，广收门徒，注意“_”，倡导“温故而知新”。孔子的学说后来成为封建文化的_，对后世影响极大。,基 础 过 关,儒家,论语,仁,创办私学,因材施教,正统思想,2.老子生活在春秋晚期，是_学派的创始人，提出一切事物都有_，对立的双方能够相互转化，其学说被整理成_。,基 础 过 关,道家,对立面,道德经,3._时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷_，发表意见，并互相辩论。战国时期的_继承发扬儒家思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。墨子主张“_”“ _”。庄子主张顺其自然，“_”。,基 础 过 关,春秋战国,著书立说,孟子,兼爱,非攻,无为而治,法家代表人物_提出建立君主专制中央集权的封建国家。兵家的鼻祖_在孙子兵法里提出“_，_”的军事格言。,韩非,孙武,知彼知己者,百战不殆,基 础 过 关,相关内容，请点击此链接,中 考 练 兵,拓 展 提 高,祝福筑梦路上的所有考生，加油！,感谢使用,
