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类型人教版九年级政治上册课件 第三单元 第六课 第一课时 人民当家作主的法治国家(课后作业).ppt

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:5020820
  • 上传时间:2019-01-31
  • 格式:PPT
  • 页数:10
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    人教版九年级政治上册课件 第三单元 第六课 第一课时 人民当家作主的法治国家(课后作业).ppt
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    1、第三单元 融入社会 肩负使命,第六课 参与政治生活,第一课时 人民当家作主的法治国家,课后作业,一、单项选择题 1. 全国人大成立以来,在坚持人民主体地位,完善中国特色社会主义法律体系,讨论、决定重大事项等方面发挥了重大作用。实践证明,人民代表大会制度符合中国国情,是保障人民当家作主的最好实现形式。由此可以看出 ( ) A.人民代表大会制度已经相当完善 B.人民享有直接管理国家和社会事务的权利 C.人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度 D.人民当家作主就是行使立法权,C,2. 在我国,人民行使当家作主的权力机关是 ( ) . 全国人民代表大会制度 . 全国人民代表大会 . 地方各级

    2、人民代表大会 . 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 3. 2017年3月15日,第十二届全国人民代表大会第五次会议通过了关于政府工作报告、关于全国人大常委会工作报告、关于最高人民法院工作报告、关于最高人民检察院工作报告等决议。这表明 ( ) 在我国,一切权力属于全国人大代表 全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关 中央国家机关对全国人大负责,受其监督 A. B. C. D. ,D,B,4. 全国人大有关部门就国务院关于修改物业管理条例的决定举行立法听证会,广泛听取社会各方面的意见和建议。这体现了 ( ) A. 每个公民都享有立法权 B. 公民的权

    3、利受法律保护 C. 法律与道德联系密切 D. 人民的民主权利受到尊重 5. 用图示来梳理知识是一种有效的学习方法。下图是洋洋同学的课堂笔记,图中的处分别应该补充的内容为 ( ) A.负责选举产生 B.监督负责 C.产生监督 D.负责监督,D,B,6. 在立法过程中,相关部门坚持“开门立法”的原则,坚持走群众路线,通过组织立法听证会、论证会、座谈会等多种形式,广泛征求各方意见。这说明 ( ) A. 公民在法律面前一律平等 B. 法律是全体公民意志的体现 C. 我国是人民当家作主的法治国家 D. 我国公民享有立法权 7. 下列做法符合或体现依法治国基本要求的有 ( ) 张某通过新闻媒体公开发表自己

    4、的意见 十二届全国人大四次会议表决通过慈善法 两名身穿便衣的民警未亮明身份即进入李某家搜查 王某在网上传播谣言造成恶劣影响被人民法院判处有期徒刑 A. B. C. D. ,C,B,二、简答题 8. 结合所学知识,回答问题。 (1)请把下列各项内容按一定的逻辑关系填写在示意图中。(填字母序号) A. 广大人民直接或间接选举 B. 行使管理国家的各项权力 C. 产生行政、审判、检察等机关 D. 组成各级人民代表大会 E. 产生各级人民代表大会代表,A,E,D,C,B,(2)上述示意图说明了什么?,说明人民是我们国家的主人,享有管理国家和社会事务的权力,具体内容为:广大人民通过直接或间接的方式选出代

    5、表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。所以,人民代表大会是国家权力机关,人民代表大会制度,是我国的根本政治制度。,三、分析说明题 9. 阅读材料,回答问题。 材料一 党的十八届四中全会通过的中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定指出,全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度,提高党的执政能力和执政水平,必须全面推进依法治国。 材料二 党的十八大后全国已有多名省部级及以上官员落马,包括全国政协原副主席苏荣、中央军委原副主席徐才厚、政治局常委

    6、中央政法委原书记周永康、全国政协原副主席令计划等四位副国级及以上官员。,(1)上述材料表明什么?,表明我国坚决惩治腐败,实施依法治国基本方略,建设社会主义法治国家。,(2)当前反腐倡廉有何意义?,有利于实施依法治国基本方略,建设社会主义法治国家。有利于维护社会公平、构建社会主义和谐社会。为推进改革开放和社会主义现代化建设提供重要保障,有利于加强党的执政能力,取信于民,巩固党的执政地位。,(3)国家为什么要推进依法治国?,依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略,是发展社会主义民主政治的必然要求,是实现国家长治久安的重要保障。依法治国才能保障公民的合法权益和国家的利益,维护社会、经济秩序和公平正义,构建和谐社会。,(4)在依法治国的历史进程中,我们青少年应该怎么做?,学习法律知识,树立法制观念,增强法律意识。知法、懂法、守法、用法、护法。依法规范我们的行为,依法维护自己的合法权益。积极同违法犯罪行为作斗争等。,

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