1、第四课 知识让人生更亮丽,第一框 学习成才的阶梯,学习目标,知道读书学习的重要性,激发自己的学习兴趣。,自学提纲(阅读教材38-41页),1.学习对一个人生存和发展有什么重要意义？（你是怎样认识学习对我们的意义的？）,2. 在今天信息时代的背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？,3.人生的四大支柱是什么？,活动一：,结合自己学习的体会和社会发展的现实，讨论学习对一个人生存和发展的重要意义,想一想，说一说：,学习对一个人生存和发展有什么重要意义？,不怕你说错，就怕你不说！,活动二：请同学们阅读教材P38页材料,想一想,读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热情。”？为什么“无论再多风雨
2、，我也能选择坚强。”为什么“我终于知道，怎样才能避免在生活中迷失方向。” ？,是因为居里夫人的勤奋和刻苦，深深地感动着“我”，激励着“我”。从而提高了我的品德修养。,结论1.,学习可以提高品德修养,（学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。）,活动三：结合自己的体会与同学们交流,做一做：,通过学习，我获得了 方面的知识。 通过学习，我掌握了 方面的技能。 通过学习，我学会了处理和解决 方面的问题。 通过学习，我 为了将来的发展，我还要学习,读一本好书，就是和许多高尚的 人说话。 笛卡尔,学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。 西塞罗,学习使人明智，读诗使
3、人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 培根,知识能改变命运。 爱默生,记一记,读书卡片,结论2.,学习可以增长才干,（学习是丰富知识、增长才干的 主要途径。）,读一读：（教材P39页材料）和相关链接（教材P40页）。,“读一读”和“相关链接”的材料说明了什么？,想一想,知识的价值,活动四,“人类知识更新的速度” （阅读P40材料）,想一想,在今天的信息时背景下，我们怎样 才能适应社会的发展要求？,参看教材P40最后一自然段,中国神舟六号载人航天飞行取得圆满成功,月日时零分零秒，发射神六飞船的长征二号F型运载火箭点火。 月日时分，中国载人航天工程总指挥陈炳德宣布
4、：神舟六号载人航天飞行发射成功。 日凌晨时分，在经过小时分钟的太空飞行，完成中国真正意义上有人参与的空间科学实验后，神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。,请记住这些激动人心的时刻,和两位英雄的名字,结论3.,学习才能适应社会发展的要求,读一读“相关链接”（教材P41）,说一说：人生发展的四大支柱是什么？简单说说你在这四个方面如何去做？,学会认知。,学会做事。,学会共处。,学会生存。,课堂小结,说一说：,通过这节课的学习，你学到了哪些知识？,通过这节课的学习，我们明确了学习对一个人生存和发展有着重要的意义。学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求。总之，学习是成才的阶梯。,学习成才的阶梯,三：学习才能适应社会发展的要求,二：学习可以增长才干,一：学习可以提高品德修养,完成助学中相应的 内容,
