1、2017年中考考纲总复习,第五单元 诚实宽容 平等待人,第二部分 我与他人和集体,考情研判,复习建议：本单元共有6个考点，在广东省近几年的中考中大多以选择题题型出现，考生在复习时可给予适当注意。分析近几年的中考试题，可以看出，竞争合作、集体利益与个人利益的关系、平等、尊重、宽容、诚实守信等考点，一直是各省、市学业水平考试的重点，命题旨在关注基础性、时代性与探究性，关注学生在学习态度和价值观方面的发展状况，命题内容注重加强与社会现实、当地实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析问题和解决问题的能力，注重培养创新意识和实践能力。,对于本单元201
2、7年的命题有以下几种预测:（1）内容上，可能会进一步突出在集体中成长的重要性，如团结就是力量、学会与人交往等。（2）题型上，可能会选取漫画、名言、社会热点、 学生身边的事例等来考查学生对本单元内容的掌握。（3）难度上，本单元与学生的生活联系比较密切，所 以试题难易适中。,考点分析(考点24),1. 什么是竞争？ 答：竞争，通常是一种激发自我提高的动机活动形式，在这种活动中，个人为了取得好成绩而与别人展开较量。,理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。（运用）,考点24,2. 竞争有何重要作用？竞争对个人和社会能够产生哪些有利和不利的影响？ 答：（1）竞争是个人前进
3、的动力，是集体前进的动力；是国家和社会发展的动力。（2）“利”的一面：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它赋予我们压力和动力，能最大限度地激发个人的潜能，提高学习和工作效率；能使自己在竞争中、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活乐趣。,“不利”的一面：竞争可能会引起学生过分地紧张和焦虑，从而抑制学习；它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情过分紧张和焦虑：更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。,3. 什
4、么是合作？我们为什么要合作共享？（合作的重要性有哪些？）答：（1）合作，是一种集体活动，在这种活动 中，相互协作，以期达到某个共同的目标。（2）个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。个人的力量毕竟是有限的，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。,（3）任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。合作会使我们分享到成功的愉悦，让我们取得更大的胜利。,4.
5、 竞争与合作的关系是怎样的？ 答：（1）竞争与合作是相互依存，是统一的。（2）没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作是一潭死水。（3）合作是为了竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性越大。（4）要学会在合作中竞争，又要在竞争中合作。,5. 我们应该怎样正确对待竞争？ 什么是“合作中竞争”？ 如何学会在“合作中竞争”？答：（1）竞争是基于一定的规则进行的。任何一种竞争都应该本着公平的原则参与竞争。道德和法律是我们在竞争中必须遵循的基本准则。如果在竞争中采取不正当手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。我们参与竞争的目的，在于超越自 我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进
6、步。,（2）在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。（3）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。竞争是一种有效的合作方式，我们要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于和他人竞争。,6. 我们如何学会“在竞争中合作”？(怎样合作？) 答：（1）“在竞争中合作”应体现“双赢”的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高。（2）“在竞争中合作”要处理好自己与他人的关系。（3）“在竞争中合作”要形成团队精神。（4）在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。
7、,7. 我们应该怎样正确认识竞争中的忌妒心理？答：忌妒是竞争的副产品。忌妒的心理是一种消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大的危害。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。8. 如何面对竞争中的成功与失败？答：在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自 我，共同进步，不以成败论英雄。,1. (2016郴州)“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是 ( )团队内部形成的上下一致、相互支持的精神队员之间没有矛盾，一团和气本着团队利益高于一切的原则去行动团队内部密切合作、无私奉献的精神A.
8、 B. C. D. ,D,经典战例(考点24),2. (2016衡阳)“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这句话从一个侧面告诉我们( )要正确认识合作与竞争的关系竞争对于社会发展往往带来负面影响有竞争就不会有合作合作与竞争是相互联系、相互促进的A. B. C. D. ,D,3. (2016山东)弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。赢者通吃、零和博弈不是人类发展之路。和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和。这句话给我们的启示是( )“双赢”是竞争最理想的结果竞争会导致两败俱伤，因此国家间应避免竞争人类要进步，国家要发展，就应在竞争中合作，在合作中竞争加强合作就一定能达成彼此期待的目标A.
9、 B. C. D. ,B,4. (2016苏州)一棵树苗，孤植于荒郊，即便成活，不是枯萎就是变形；而在森林中，枝枝争抢雨 露，棵棵争取阳光，根深叶茂，成为参天大树。这个管理学上的“森林效应”揭示了( )团队合作是事业成功的基础要竞争就不会有真正的合作人们在竞争中要学会合作各种竞争归根到底是人才的竞争A. B. C. D. ,B,5. (2016湖北)世界中学生田径锦标赛于2015年6月28日至7月2日在武汉举行，主题是“青春、健身、拼搏、友谊”。这一盛会是世界中学生体育竞技的舞台，更是交流与合作的平台。这启示我们( )合作中竞争的目标是宽容他人、悦纳自己竞争中合作的真谛是相互促进、共同提高竞争
10、中合作应体现“双赢”的原则竞争中也需要礼貌待人、文明交往A. B. C. D. ,C,6. （2016海南）2016年3月23日，中国、泰国等六国就推进澜沧江湄公河合作机制建设等问题深入交换意见，这表明六国之间( )A. 只讲合作，不要竞争B. 竞争依然存在，且愈发残酷C. 必然相互排斥，两败俱伤D. 应该求同存异，实现共赢,D,考点分析(考点25-26),1. 什么是诚实？ 什么是诚信？答：诚实即忠诚、正直、老实。诚实是社会公德中的一个重要规范。诚信，即诚实守信，“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。,领会诚实是一种可贵品
11、质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人。（理解）,考点25,2. 诚信有什么重要性？答：（1）诚实守信，是中华民族的传统美德。（2）诚信是为人处事的基本原则。（3）交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信的人难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。（4）为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。（5）诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证。,3. 诚信的基本要求是什么？ 答：对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇高的行为准 则。轻易承诺而
12、不兑现，是一种不良品质。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。践约守信是我们诚实做人的核心。,4. 诚信的守则有哪些？(诚信守则的具体要求有哪些？) 答：诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。诚信守则四：在情与法冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。,5. 怎样做诚信的人？ 答：（1）对人守信，对事负责。（2）
13、践约守信，如不说谎、守时等。（3）我们对所做的大事、小事，都要认真面对，把做事与做人有机统一起来。（4）对祖国、事业要忠诚与坚守。,6. 如何正确看待社会生活中的不诚信现象？答：社会生活是复杂的，人们的道德水准参差不齐。在我们的身边，确实有一些不讲诚信、见利忘义的行为。市场经济中出现不讲诚信的现象是难免的，随着社会主义市场经济秩序的逐步完善，法律逐步健全，社会和个人信用意识的增强，诚信缺失现象会逐步扭转。大多数公民和企业的诚信行为是市场繁荣、经济增长的坚实基础。,7. 当对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，我们该怎样处理？ 答：（1）对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且经常发生冲突的两种道德准则
14、。（2）一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德。（3）另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系，有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们交往中应有的品德。（4）当二者发生冲突时，要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。,8. 如何看待“善意的谎言”？答：诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。然而在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒真相，说“善意的谎言”，这不是出于个人的“私 利”，而恰恰是为了维护对方利益的需要，从根本上 说，善意的谎言不违背诚实的道德。诚信的核心是 善，只要正确理解诚信原则，
15、与人为善，出以公心、永不自欺，就能做一个诚信的人。,9. 什么是换位思考？ 答：换位思考就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上，是人对人的一种心理体验过程,又称为“角色互换”。,学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。（运用）,考点26,10. 换位思考的实质是什么？怎样做到“换位思 考”？ 答：（1）换位思考的实质，就是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。（2）将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。我们要将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。,11. 为什
16、么人们之间需要理解？如何做到理解他人？答：（1）社会生活中，每个人都是独特的个体，彼此间千差万别。社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。建立和谐人际关系必须由理解开始。（2）理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。,12. 什么是宽容？人与人相处为什么需要宽容？ （宽容的意义是什么？）答：（1）宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。（2）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。人非圣贤，生活中难免会无意中
17、伤害别人，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同”，求同存异，是宽容合作的基础。宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之 难，补人之过，扬人之长，谅人之过；就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是一种境界。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。,13. 当我们无意中伤害了别人应该怎么做？当别人无意中伤害了我们应该怎么做？ 答：（1）在生活中如果无意中伤害了别人，我们要尊重、体谅他人的感受，真诚地赔礼道歉，努力得到他人的宽容。（2）别人无意中伤害了我们，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不是得理不饶人，更不可冤冤相
18、报。,14. 如何做到宽容自己、悦纳自己？答：宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形 秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己，就是承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过向善的机会，同时也给自己留下信心和希望。,经典战例(考点25-26),1. （2016广东）2016年4月22日，广电总局公开通报了财经杂志微信公众号等15家媒体发布虚假失实报道的查办情况。上述媒体被查办的主要原因是( )宣扬腐朽落后的文化违背社会主义核心价值观以虚假信息蒙骗公众严重违背诚实守信的原则A B C D ,B,2. (2016广州)下边的漫画启示我
19、们( )不讲信用，害人害己 不拘小节，无关痛痒言而有信，知行合一 信用社会，法治先行A. B. C. D. ,A,3. （2016宿迁）“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话告诉我们，与人交往要( )A. 自尊自信，自立自强B. 放眼世界，志存高远C. 明辨是非，为人正直D. 宽容待人，与人为善,D,4. (2016泉州)“心小了，小事就大了；心大了，大事就小了；看淡世间沧桑，内心安然无恙。大其心，容天下之物。”这句话告诉我们生活中应( )A. 迎合别人 B. 处处忍让C. 宽容待人 D. 据理力争,C,5. (2016贵州)友善是中华民族的传统美德，
20、它已渗透到我们民族心理和思维方式之中。下列语句体现这一美德的有( )己所不欲，勿施于人少壮不努力，老大徒伤悲勿以恶小而为之，勿以善小而不为天生我材必有用A. B. C. D. ,C,6. (2016德州)自2015年以来，社会诚信建设的步伐再度加快，在京津冀地区，区域信用体系和奖罚联动机制启动，向各种失信行为说“不”；在上海，由于个人信用问题被拒于公考门外的典型案例令人印象深刻；在海南，三亚市开展诚信经营活动，坚决打击欺客宰客等旅游市场乱象。加快社会诚信建设( )可以让人们在选择诚信时更有底气，对社会信用的前景更有信心 是全面推动社会主义核心价值观落地生根、开花结果的有效途径 能够杜绝言而无信
21、、弄虚作假、唯利是图等失信现象与违法行为 有利于提高人们的诚信意识和信用水平，形成诚实守信的社会氛围 A. B. C. D. ,C,7. (2016黄冈)于2015年11月1日起施行的刑法修正案(九)将组织作弊、买卖作弊设备、买卖考题、替考等作弊及帮助作弊的行为纳入刑法范畴。考试作弊入刑说明了( )诚实守信是中华民族的传统美德，是为人处世的基本原则 我国法律惩治不诚信行为，让失信者寸步难行 考试作弊只是不道德或一般违法行为 谁对自己不负责任，谁就要对不负责任所造成的后果负责A. B. C. D. ,B,8. (2016湖北)下边漫画拒绝搭乘告诉我们( ) 建设诚信社会关键是靠诚信档案建设 必须
22、坚守诚实守信的良好道德品质 大事诚信，不拘小节 要树立“守信光荣，失 信可耻”的观念 A. B. C. D. ,B,9. （2015广东）中国人民银行与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘，对法院判决后有钱不还的人，实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒，让失信者寸步难行。这告诉我们( )A 不诚信的人必然要受到经济的制裁B 不要对人许下没有把握兑现的诺言C 社会是复杂的，不诚信是正常现象D 对人守信、对事负责才能立身社会,D,1. 什么是“己所不欲，勿施于人”？ 答：就是说自己不情愿做的、不接受的事情，不能推给别人，让他人去承受。其实质是关心他人、尊重他人、理解他人。,知道每个人在人格和法
23、律地位上都是平等的。（了解）,考点27,考点分析(考点27-28),2. 人与人之间的平等集中体现在哪些方面？ 答：集中体现在人格和法律上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视；在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。,3. 如何做到平等待人？答：要有发自内心地对他人人格的尊重；要有客观的实事求是的态度；要摒除陈腐观念，避免以金钱、权力、美貌取人的态度。（1）消除歧视，增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短。（2）对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，
24、都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。（3）平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。,做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。（运用）,考点28,4. 我们应该怎样关爱弱势群体？答：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。,5. 怎样做到尊重他人、尊重社会和尊重自然？答：（1）尊重他人：要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（2
25、）尊重社会：就要遵守社会规则、承担社会 责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序、践行道德、遵纪守法等是尊重社会的具体表现。遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。(提示：规则就是道德、纪律、规章制度、法律等) （3）尊重自然：尊重自然的核心是保护环境。保护地球，尊重自然是我们的职责。,6. 什么是正义？什么是正义行为和非正义行为？答：（1）正义指的是人与人之间的一种合理的、平衡的关系。期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声；实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。（2）在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会
26、进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。,7. 正义在社会发展中有什么作用？答：（1）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。（2）社会中总会有一些非正义的行为。面对非正义行为，我们不能选择消极的态度。因为这样会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。如果非正义行为盛行，则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。,8.
27、 什么是社会规则制度？正义制度的本质是什么？ 答：制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中收益，又要受正义制度规则的约束。,9. 正义的社会制度对维护社会公平有何作用？答：（1）我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使是处于社会最底层的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。（2）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步（3）当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平
28、的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。没有正义的制度，就没有真正的公平。,（4）公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。（5）可以说，如果缺少正义的支撑，那么社会必然土崩瓦解。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，更为和谐。,10. 青少年为什么要遵守社会规则，维护社会公 平？（正义对我们有什么要求？）答：社会公平需要正义的社会规则制度来支撑，需要富有正义感的人来维护。一个赏罚分明、机会平等的社会，才是公平正义的社会；一个公正廉洁、依法执政的政府，才是值得人民信赖的政府；一个公道诚信、富有正义
29、感的人，才是值得敬佩的正直的人。,11. 我们中学生应怎样树立正确的是非善恶观，铸造判断是非善恶良知的标尺，做有正义感的人？答：（1）遵守社会规则和程序，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。作为社会成员，从小树立正确的是非善恶观，铸造判断是非善恶的良知的标尺；树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。（2）有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。,（3）做一个有正义感的人，要做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，
30、奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。我们不仅要为自身、为他人的正义去努力，还要为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗！（4）正义要求我们自觉遵守制度规则和程序，正确辨别正义和非正义行为，分清是非，培养正义感；要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己；要求我们拥有神圣而博大的情怀，为了正义，追求真善美，鞭笞假恶丑；勇于追求正义、敢于伸张正义，见义勇为，扶助弱小；反对强权霸道、恃强凌弱，维护社会公平和安全。遵纪守法、文明礼貌、救死扶伤、扶贫济困、抢险救灾，做富有正义感的人。,经典战例(考点27-28),1.
31、（2016广东）“时代楷模”李培斌是山西省阳高县龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解岗位上，调解矛盾纠纷数千起，化解群体性事件上百起，千方百计帮助群众解决困难，有效防范和化解了影响社会稳定的问题。李培斌的做法( )A 积极维护了社会的公平正义B 积极维护了人民群众的民主权利C 增强了人们的不断进取意识D. 化解了我国当前社会的一切矛盾,A,2. (2016云南)生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时应该( )A. 真诚坦率，善于聆听B. 乐观幽默，热情大方C. 尊重差异，平等待人D. 恃才傲物，目空一切,C,3. （2016青岛）近期，胶州
32、市两名中学生捡到一个内有9000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，最终物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们 ( )要做一个有正义感的人要按照正义标准做人做事要想获得社会赞誉，只能拾金不昧正义行为有利于传递社会正能量A. B. C. D. ,B,4. （2015广东）2015年3月21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸条分别贴在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴遮上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明( )A 现实生活中各种歧视现象依然存在B 每个人的人格都会得到平等的尊重C 平等待人就要做到真诚和发
33、自内心D 要为被歧视者提供更多的物质帮助,C,1. 同学之间的友谊有什么意义？友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人 生最大的一种安慰。进入新班级，我们有了更多的新同学，结交更多新朋友。在学习和生活中，要建立友谊，和谐相处，共同进步，分享成长的欢乐，使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。,正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。（运用）,考点29,考点分析(考点29),2. 为什么要建立一个团结的班集体？班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都
34、把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般的迷人色彩。班级中有了每个同学的团结协作，相互配合，我们就能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。,3. 集体和个体的关系是怎样的？怎样处理好集体利益和个人利益的关系？答：（1）集体离不开个体而存在；同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。（2）集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。要把权利和义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位，而又
35、充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。,当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在第一位。个人利益要服从集体利益、局部利益要服从整体利益、当前利益服从长远利 益。反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。,4. 如何关爱集体？（1）关爱集体，人人有责。关爱集体表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。（2）关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。（3）关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。,5. 什么是团队精神？它有哪些具体
36、体现？答：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。在社会，团队精神则体现在敬业和与同事的精诚合作之中。,6. 为什么要发挥团队精神？(团队精神的重要性)答：（1）团队精神对个人的作用：个人的力量毕竟是有限的，我们只有与他人合作，发挥团队精神，才能聚集力量从而战胜困难，取得事业成 功。合作能使我们启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值。,（2）团队精
37、神对集体的作用：具备了团队精神，才能更好地发挥团队的创造力，增强集体的凝聚力和竞争力，形成文明和谐、团结高效的集体。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。（3）团队精神对社会的作用：社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。发挥团队精神，才能推动社会进步，构建和谐社会，实现现代化和中华民族伟大复兴。,经典战例(考点29),1. （2016广东）“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是( )A 良好的集体是个人健康成长的重要环境B 要自觉维护集体利益，服从集体的安排C 要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D 只要有共同目标，集体就能够获
38、得成功,C,2. (2016湖南)某校九年级(1)班的同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，九年级(1)是我们的；出班一步，我是九年级(1)班的。”这句格言要求该班同学( )努力为班级和老师学习牢固树立主人翁意识自觉维护班集体的荣誉和利益正确认识和处理个人与集体的关系A. B. C. D. ,D,3. (2016滨州)“凡益之道，与时偕行”，意思是：变通趋时，把握时机，做出适于时代需要的判断和选择。以下做法中，不符合这一道理的是( )A. 当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益B. 必须把个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去C. 实现个人的价值追求，坚定自己的
39、兴趣爱好是主要的D. 遵循绿色发展理念，个人应坚持低碳生活方式,C,4. (2016淮安)简答题。“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”“大河有水小河满，大河无水小河干。”(1)上述材料说明了哪些道理？,个人与集体相互依存(或答“个人离不开集体，集体由个人组成”亦可)。只有维护集体利益，个人利益才有保障(或答“从长远看，集体主义是对个人利益的最大保护”亦可)。,(2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？,一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的，但是，在某些时候也会发生矛盾。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。从长远看，集体主义是对个人利益的最大保护。坚持集体主义并不是只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。,
