1、八年级（上册）,第一部分 教材知识梳理,第二单元 师友结伴同行,教材知识导航 命题概览 知识网络 中考考点精讲 考点梳理 考题剖析 备考新题演练 随堂演练,教材知识导航 命题概览,知识网络,师友结 伴同行,同侪携 手共进老师伴我成长,同学朋友 男生女生,我知我师 我爱我师 主动沟通 健康成长,同学朋友,我的人际圈：认识_的危害，敞开心扉，积极交往与友同行,朋友带给我们温暖、支持和力量 明智谨慎地把握友情：平等互惠、尊重差异、坦诚有原则、慎交朋友,闭锁心理,男生女生,让我们荡 起双桨把握青春， 把握情感,异性交往的积极作用 男女同学之间交往的方式 我们要_地与异性同学交往,青春期我们可能萌发对异
2、性的_或爱慕之情 男女同学之间的感情，需要_,同异性相处要_,真诚待人,坦然大方,好感,慎重对待、理智处理,学会保护自己,主动沟通 健康成长,师生交往 新观念共筑师生 情感桥梁,传统师生关系 新型师生关系建立在 _的基础上,_是一切交往的前提 沟通需要方法,民主平等,主动沟通,中考考点精讲 考点梳理 第三课 同侪携手共进,1. 闭锁心理的表现（2011.15情境一）把自己封闭起来，与他人、环境之间无法沟通和了解,是一种内心充满孤单寂寞的心理状态。 2. 产生闭锁心理的原因 （1）自我认识偏差。由于年龄和阅历的制约，出现过低或过高的自我认识。 （2）内心较为脆弱。青春期的中学生，自尊心虽强，但内
3、心较为脆弱。 （3）由于外界环境的变化，影响中学生的心理。,3. 青春期闭锁心理会产生什么危害?这种心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对其心理发展产生有害影响;如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至导致悲观厌世和轻生的念头。(或：影响我们人际交往，使自己限入孤立；不利于形成良好的性格，影响身心健康发展；影响学习、生活及工作。),4. 如何消除闭锁心理，培养热情、开朗的性格？ （1）正确认识自己，主动开放自我。 （2）真诚地关心别人，与父母、老师和同学沟通。 （3）保持乐观、开朗的心情。 （4）多读书，多运动，放松身心，开阔视野。 （5）多做有益于他人和社会的事，
4、愉悦心情。,5. 良好的人际关系有什么好处？良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。,6. 我们为什么需要朋友和友谊？朋友和友谊是人生最宝贵的财富。 （1）朋友，能滋润我们的心田，能分享我们的快乐，能驱散我们的烦恼，能带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生旅途上，朋友与我们相伴同行。 （2）友谊是人类一种最美好的情感，是人与人之间沟通的桥梁，是使人受到鼓舞、获得进步的力量，会照亮我们的生活之路。,7. 为什么要养成热情开朗的性格？（热情开朗的性格对人的重要作用） （1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积
5、极的影响。 （2）容易被人接纳，建立良好的人际关系。 （3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围，容易使我们得到快乐。,8. 友谊的作用 （1）友谊是心灵的需要。友谊是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。进入青春期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密的朋友倾诉心事，因此我们特别渴望友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。,（2）友谊与我们成长同行。在成长道路上，朋友给予我们很多。寂寞、孤独和苦恼时，朋友给予我们温暖；成功时，朋友与我们分享喜悦与快乐；失败时，朋友激励我们继续前进；顺利时，朋友告诫我们冷静；遇到挫折时，朋友给予我们信心、勇气和力量。,9. 如何交友?(交友的原则)
6、(1)平等互惠、给予与分担必须是双向的。 (2)欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异、加强沟通。 (3)坦诚相待，坚持原则。 (4)慎交朋友、乐交诤友、不交损友。,10. 有时候心情不好会无缘无故对朋友发火，当朋友不理解自己的时候该怎么办？ (1)要宽容大度，体谅朋友对自己的不理解。 (2)反思自己的行为，换了自己也可能会不理解。 (3)心情好了，主动向朋友解释，消除误解。,11. 避免“哥们儿义气”“哥们儿义气”只讲友情，不讲原则，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。所以我们一定要分清“哥们儿义气”与真正友谊的区别，避免注重讲“哥们儿义气”而走上违法犯罪的道路
7、。,12. 男女生应该怎样进行健康、正常的交往？（男女生交往应该遵循的原则） （1）既要互相尊重，又要自尊自爱。 （2）既要开放自己，又要掌握分寸。 （3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 （4）自然交往，公开坦诚，落落大方。,13. 男女生交往的意义 （1）异性同学间的交往能让我们获得更加丰富的友谊。 （2）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。 （3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力。 （4）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增强自己的性别意识。,14. 怎样正确处理男女同学之间的情感？ （1）进入青春期后，我们的生理和心理都发生
8、了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美好的事。 （2）正确对待男女同学之间的情感。男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。,15. 青春期男女生交往出现问题的表现 （1）出现早恋现象。 （2）在言语中表现出对女生（男生）的冷漠。 （3）以一种不友好的方式攻击对方。 16. 男女同学间不正常交往的危害(“早恋”的危害)荒废学业;影响自己的身心健康;容易虚度青春、浪费青春。,17. 异性同学交往遇到闲言碎语怎么办？（如何面对小广播的闲言碎语） （1）要有坦荡的胸襟。 （2）正确认
9、识自己与异性交往行为是否得当. （3）主动与议论自己的人沟通。 （4）从自身做起，不做闲言碎语的制造者和传播者。,18. 在与异性交往中如何保护自己？ （1）遵纪守法，养成文明交往的习惯。 （2）严于律己，增强自我保护意识。 （3）平时注意积累交往的知识，增强自我保护的意识。 （4）敢于同不良行为作斗争。,第四课 老师伴我成长,感恩老师,1. 老师的工作特点（对老师职业的看法或老师对我们成长所起的作用）2013.8；2012.14(1)涉及 （1）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。 （2）老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 （3）老师是我们成长的引路人，老师是我们心灵的保健医生，用人
10、格影响我们的成长。 （4）老师是我们的良师，是我们的榜样，更是我们最真挚的朋友。,（5）老师具有奉献精神、牺牲精神。 （6）老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。 （7）老师帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考的方法和满足我们求知的欲望。,2. 对老师想说的话 （1）老师，您辛苦了！ （2）老师，您的言传身教，让我们受益终生。 （3）老师，您是国家的栋梁，真的太伟大了！ （4）感谢老师为我们付出的心血和汗水。 （5）老师，您的劳动使我们变得更加聪明、更有智慧！,3. 传统师生关系和新型师生关系的区别 (1)传统师生关系是讲授知识与接受知识、权威与崇拜权威、要求服务与服从、长辈与晚辈
11、的关系，二者之间是不民主、不平等的关系。 (2)新型师生关系是建立在民主、平等的基础之上的。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。,4. 师生沟通的方法有哪些？ （1）从老师的角度看问题。我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。 （2）正确对待老师的表扬和批评。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。,（3）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，不要伤害老师。 （4）注重师生交往的礼仪。一要礼貌待师；二要注意场合；三要勿失分寸；平等绝不意味
12、着放肆。,5. 如何与老师主动沟通？ （1）打破传统师生关系中师生间的隔阂，尊重老师，但不是一味地做“遵从者”。 （2）建立民主平等的新型师生关系，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 （3）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。,6. 作为中学生，应如何增进与老师的美好情感？2012.14（2） （1）尊师、信师、爱师、敬师。 （2）积极与老师进行有效的沟通。 （3）正确对待老师的表扬与批评。 （4）关心和帮助老师。,7. 如何正确认识老师的表扬与批
13、评？（2010.9） （1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，更是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折，成功和挫折都是人生的财富。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。 （2）不论老师是表扬还是批评，都是为了我们健康成长，我们要由衷地感激老师，尊重老师。,8. 在日常生活中,如何对待老师的表扬和批评？ （1）对待老师的表扬：受表扬时高兴但不自满；保持冷静，反思不足；确定新的目标，继续努力。,（2）对待老师的批评：当被老师批评或与老师之间发生某种不愉快的事时，要理解老师的苦衷；与老师进行有效的交流和沟通；积极协助、配合
14、老师的工作；有了问题、困难、建议，要主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。,9. 假如老师冤枉了你，你应该怎么办？ （1）能解释的可以当场解释清楚，但要心平气和，态度诚恳。 （2）不便于当时解释的，可等事后再解释。 （3）干脆不解释，有些误会随着时间的推移会澄清。 （4）可以请同学、班干部或家长去协调。,10. 当老师出错时怎样给老师提个醒？ （1）可注意方式方法，把握适当的时机，分清场合。 （2）可私下交谈，写信，留言等。 （3）坦诚相待，多一点宽容，掌握分寸。,考题剖析 例 (12安徽14，8分)【大爱无言 为你放歌】201
15、2年5月8日晚，黑龙江省 佳木斯市“80后”青年女教师 张丽莉，在失控的汽车冲向 学生时，义无反顾地一把推 开了两个学生，自己却被车 轮碾压，造成全身多处骨折、 双腿高位截肢。她的事迹传遍全国，她的伤情牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福,(1)请结合材料，谈谈“最美女教师”张丽莉何以“最美”?(4分)关爱学生，品德高尚；舍己救人，弘扬正义；为人师表，无私奉献；外在美和内在美的统一；等等。(答出两个方面即可，4分),(2)“美”就在我们身边。作为中学生，应如何增进与老师的美好情感?(4分)尊师、信师、爱师、敬师；积极与老师进行有效的沟通；正确对待老师的表扬与批评；理解
16、和体谅老师；关心和帮助老师；等等。(答出两个方面即可，4分),【解析】考查点：生命价值、师生关系。解题思路：本题以“80后”最美女教师张丽莉舍己救人的事迹入题，第(1)问探寻最美女教师“美”在何处，最美女教师之所以“美”是因为她关爱学生、无私奉献，具有义无反顾、勇于担当的高尚情怀，见义勇为、不怕牺牲的优秀品质，临危不惧、挺身而出的精神风范，强烈的社会责任感，托起社会向善的力量； 第(2)问探究如何与老师进行交往，增进与老师的感情，属于考试要求中理解的内容。只要对教材熟悉，答案很容易写出。,备考新题演练 随堂演练(14广东11)“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。
17、”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，,这诗情画意的文句告诉我们 ( ) A. 异性同学之间不会有真正的友谊 B. 异性同学之间不可能有正常交往 C. 要珍爱青春年华和纯真美好情感 D. 男女交往要把握相同原则与尺度,C,【解析】考查点：珍惜友谊。解题思路：题干材料中“青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊”并没有指向男女生交往，所以选项ABD不符合题干要求。选项C符合题意。,(14广东12)右图是某学校 开展的教学实验结果，这 不仅提醒教师要正确运用 表扬与批评的手段，也在 警示学生( ) A. 不要太在意老师的表扬和批评 B. 要正确对待老师的表扬和批评 C. 老师的表扬都能提髙学生成绩 D. 老师的批评会使学生成绩下降,B,【解析】考查点：正确对待老师的表扬与批评。解题思路：图表信息表示“受表扬组”的成绩要远远高于“受批评组”，这个信息既给老师提醒也给学生警示。选项B符合题意。,
