“学生学习行为”课堂观察量表被观察班级 二年级 2 班 课题 有多少“粘贴画” 观察人李兴蓉 视角 课 堂 纪 录准备的工具 是否齐全 准备充分的人数 准备习惯如何课前准备草稿本、笔，数学书 是 48 人 比较好 认真听课人数 认真听课时间 倾听同学发言人数 听课中的辅助行为记笔记 查阅 回顾 其它学生听课情况48 人 36 分 45 人 48 45 30 3 课堂参与度 小组活动 个 人 活 动 互 动 习 惯人数 时间 质量 人数 时间 质量 人数 时间 质量 优秀 良好 一般课堂互动情况 48 35 比较好 48 35 比较好 48 35 比较好 自主学习时间 自主学习人数 是 否 有 序 自主学习方式记笔记 阅读 思考 其它学生自主学习10 48 是 目标达成度 达成目标人数 练习正确率 达成的成果作业 板演 演示 其它学生学习效果比较好 45 91% 好 好总体评价及建议总体评价：本节课学生参与积极、有效，教师引导目标明确，层次清晰，给了学生亲自动手操作体会的经验，小组合作效果好，学生积极性高，课堂气氛融洽，学生在充分理解掌握了口诀的编写经验的基础上再来学习 6 的乘法口诀编写，兴趣高，能充分的放手去做和实验，水到渠成，效果好。建议：1、口诀的记忆方式有点单一，有部分学生的积极性没有很好的调动，对后进生的关注不够；2、教师的语言太过生硬，不够简洁；
