1、鹿潘小学“小手拉大手，共创文明卫生家.校”活动方案一、活动目的为深入贯彻落实玉东新区“美丽玉东，清洁乡村”活动，培养学生“环保从我做起”的行为道德意识，养成良好的卫生习惯，努力融入“清洁环境，美化校园，清洁乡村”的气氛中，协助家长把家庭卫生搞好。号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明不环保的习惯，积极参与到环境保护中。二、活动目标1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱扔垃圾。2、培养学生积极做好个人及家庭卫生，帮助家长做一些力所能及的清洁活动。3、号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，积极参与到“清洁乡村”工作中。三、活动内容1、大力宣传
2、“美丽玉东，清洁乡村”的活动内容，把爱清洁讲卫生讲文明思想根植在孩子心中。2、开展“学生六争当”活动（即争当“环保小卫士” 、 “家庭小主人” 、 “宣传小助手” 、“村屯小广播员” 、 “小小监督员” 、 “小记者” ） 。开展“家庭三争当”活动（即争当“好村民居民” 、 “文明卫生家庭” 、 “五好家庭” ） 。3、举行“小手拉大手，共创文明卫生家.校”的签字仪式。4、组织学生开展社会实践活动，培养社会实践能力，利用班会课、活动课，教师带领学生深入自然村进行垃圾的清洁，以此来影响周边的群众树立环保的意识。5、开展“清洁家园，小手拉大手，家长进课堂”活动。学校再印发致学生家长一封信。由学生带
3、回家，将环保、文明、和谐的观念传播到家庭、村落，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明不环保的习惯，积极参与到环境保护中。并请部分家长代表到校、到班来上环保课，通过学生与家长互答、家庭间互答形式开展环保知识竞赛活动，积极推动环保知识进课堂、进家庭。6、一到三年级学生开展围绕“清洁家园，小手拉大手“活动，进行学生绘画创作与讲故事比赛，四到六年级学生开展围绕该主题进行作文写作与演讲比赛，评选优秀作品在学校进行展示宣传。7、坚持开展“清洁校园，清洁乡村”弯腰行动，鼓励学生自觉加入到保洁行列中，学校成立一支保洁志愿队
4、，分成小组负责每条自然村的保洁检查监督工作。每组组长负责每周向少先队大队部汇报情况，少先队大队部向校办室汇报活动进展情况。四活动评比细则（学校） 。1、评分要素：低年级学生：能讲出几条自己已养成的爱清洁讲卫生的习惯自我服务，仪表整洁。个人的学习、生活环境整洁有序。自己值日时，本班卫生区能做无纸屑、无果壳、无痰迹等。能每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚。自己收拾书桌、书包、文具、玩具。积极参加班级的卫生值日，不找人（包括父母等）代替。积极参与学校组织的各项活动，如环保主题班会、扫地比赛、自理能力比赛等。看到校园内的果皮纸屑，能主动捡起。平时吃完食品，不乱丢包装袋。中年级学生：会整理房间，美化
5、自己的小天地。会清洁房间，会自我服务，做到仪表整洁，每星期洗一次自己的衣物。个人的学习、生活环境整洁有序。自己值日时，本班卫生区能做无纸屑、无果壳、无痰迹等。能每天自己叠被，整理床铺，自己收拾书桌、书包、文具、玩具。能在日常生活中帮助父母、老师做一些力所能及的事。积极参加班级的卫生值日，从不找人代替，还主动帮助别人。积极参与学校组织的各项活动，如环保主题班会、扫地比赛、自理能力比赛等。看到校园内的果皮纸屑，能主动捡起；看到不良现象，能及时制止，制止不住，及时向值周教师报告。平时吃完食品，不乱丢包装袋。懂得垃圾分类。高年级学生：尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识，确立美化校园、清洁乡村
6、人人有责思想，看到果皮纸屑，能主动捡起，并能检举揭发、及时阻止破坏校园环境的现象。会整理房间，不仅会美化自己的小天地，还会为家庭和班级美化献计献策。个人的学习、生活环境整洁有序。能积极参加公益劳动。父母工作忙时，自己主动为他们做饭，自觉打扫家庭卫生。积极参加班级的卫生值日，从不找人代替，还主动帮助别人。积极参与学校组织的各项活动，如环保主题班会、扫地比赛、自理能力比赛等。每个月能参加一次义务劳动，为家乡的环保尽自己微薄的力量。节约零花钱，零花钱能用在正道上。懂得垃圾分类。积极协助家长开展“家庭三争当”活动。2、评分步骤：、自评（“学生六个争当”的评比）、班主任复评（涉及家庭中学生个人评优的，邀
7、请家长参与评比）、学校审评（涉及家长和家庭评优的，邀请村委会居委会参与评比）3、程序分四级进行：学生自评的基础上小组提名；班主任组织班干部初评，通报全班学生；少先队审批后交校长室审批；学生评优涉及家庭的，邀请其家长参与评比；家长和家庭的评优，邀请村委会居委会共同参与评比。4、学生绘画比赛、作文写作比赛、讲故事和演讲比赛，分年级评出一二三等奖，一等奖学生奖励价值 20 元的学习用具，二等奖学生奖励价值 15 元的学习用具，三等奖学生奖励价值 10 元的学习用具，其余参与学生均奖励笔记本。5、6 月底学校对学生分班级进行总评比，每个班级按“学生六个争当”各评出 3 名，给每一位被评上的学生颁发徽章，并奖励价值 10-20 元的学习生活用具。2013.6
