1、香港教育,制作人：陳振蘇耀忠,目录,简 介 p3 幼 儿 园 p 4 小 学 教 育 p 5 中 学 教 育 p6-7 特 殊 教 育 p8 信息科技教育 p9 专业师资培训 p10 高 等 教 育 p11 专 上 教 育 p12 高 等 教 育 p 13-14 成 人 教 育 p15 新来港儿童的教育 p16 国 际 学 校 p17 职业、专上及持续教育 p18-19 残疾人士职业训练 p20 持续进修基金 p 21 营办开支整笔津贴 p22-27 资助学校教育方面的开支 p28-29,3,在2006/07年度，教育方面经核准的公共开支达565亿元，占公共开支总额的21.3%。（2002年度
2、教育经常开支为493亿港元） 政府为所有年龄介乎6至15岁的儿童提供九年免费普及基础教育。由2002/03学年起，政府为所有具备适当能力及有志继续升学，并在政府资助学校就读的中三结业生提供资助中四及训练学额。 在香港，市民普遍采用中、英文。一直以来，政府都鼓励学校以中文为主要教学语言，并致力提高学生的语文水平。政府的语文教育政策，以两文三语为目标。政府期望所有学生都可以中英兼擅，既能书写通顺的中、英文，又能操流利的粤语、普通话和英语。 香港有15间由英基学校协会主办的学校，为操英语的儿童提供教育。此外，还有其它国际学校，主要供非华语及外籍学童就读。 本港的学校可分为三大类，即完全由政府办理的官
3、立学校、完全由政府资助并由志愿团体主办的资助学校，以及私立学校，其中有部分私立学校接受政府资助。,简 介,幼 儿 园,幼儿园为三至五岁学童提供幼儿园教育服务，由志愿机构或私人团体营办，全属私营性质。所有幼儿园均须向教育统筹局（教统局）注册，并受该局监管。协调学前服务的措施于2005年9月1日实施后，服务对象覆盖幼儿园学童年龄组别的前幼儿中心，已向教统局注册为幼儿园。2005年9月，共有149 200名儿童在1 062所幼儿园就读。现时政府向幼儿园提供资助的方式包括向非牟利幼儿园发还地租及差饷；分配位于公共屋邨内专作幼儿园用途的校舍；推行幼儿园及幼儿中心资助计划；透过幼儿园及幼儿中心学费减免计划
4、，为有需要的家长减免子女的学费；以及为教师和校长提供训练课程。,小 学 教 育,本港儿童由六岁开始接受六年制的小学教育，上课模式分为上午班、下午班和全日制三种。在政府推动下，越来越多小学采用全日制。官立小学和政府资助小学均提供免费小学教育。透过小一入学统筹办法，所有合资格儿童均可获分配官立或资助小学的小一学位。该办法分为自行分配学位及统一派位两个阶段。在自行分配学位阶段，家长可按其意愿向一所官立或资助小学递交申请，而学校则会按照教统局所定的准则，决定取录与否。在统一派位阶段，教统局会根据学校网、家长选择及随机编号来分配小一学位。大多数小学都使用中文授课，并以英文为第二语文。2005年9月，共有
5、373 700名学童在609所官立和资助小学就读。本港于2001/02学年推行基础教育课程改革后，课堂学与教的成效均有所提升。有证据显示，学生受惠于多元化的学习活动，整体学习表现得以改善。,中 学 教 育,学童修毕小学课程后，可透过中学学位分配办法获分配政府或资助中学的中一学位，继续接受三年免费初中教育。该办法分为自行分配学位和统一派位两个阶段。在自行分配学位阶段，中学可根据自行订定的准则取录学生；在统一派位阶段，教统局根据学校网、学生经调整后的校内成绩而划分的能力组别、家长选择及随机编号来分配学位。政府透过初中成绩评核办法分配资助中四学位予中三结业生。该办法是根据学生的校内成绩及家长的选择意
6、愿而派位。学生亦可选择申请入读职业训练课程。目前，中学主要提供三年初中课程和两年高中课程，学生修业期满可参加香港中学会考，然后升读两年制中六预科课程，继而参加香港高级程度会考，从而申请入读高等教育院校。,政府致力推广以中文作为初中教学语言，并投放大量资源，培育学生两文（中、英文）三语（粤语、普通话及英语）的能力。就读官立及资助中学中四至中七的学生，须缴付划一的学费。2005年9月，共有414 300名学生在中学就读。香港将于2009年推行新高中学制，高中教育将由中四开始，为期三年，学生修业期满可参加香港中学文凭考试（代替目前的香港中学会考及香港高级程度会考）。在新学制下，所有学生均可接受六年中
7、学教育（即三年初中及三年高中）。新高中课程提供一个公开、连贯和具弹性的课程架构，让学校可为学生提供全面和均衡的课程。学校课程会更多元化，能为不同程度的学生提供各式各样的选择，以照顾学生的不同性向、能力和学习需要。新高中课程的第一批学生，会于2012年毕业。,特 殊 教 育,现有62所特殊学校，包括一所医院学校（该校在17所医院内开设班级），为视障、听障、肢体伤残、适应有困难及智障的儿童提供学额。这些特殊学校由政府资助并由参与特殊教育工作的非政府机构营办。其中有部分亦担当资源中心的角色，为录取有特殊教育需要学童的普通学校提供支持。教统局在官立及资助学校为有学习困难的儿童推行小学加强辅导教学计划，
8、又设立两所特殊教育服务中心，为有特殊教育需要的儿童提供听觉、言语治疗及学位安排服务。教统局亦一直支持中、小学采用全校参与模式推行融合教育，并由2003/04学年起，在部分小学推行新资助模式试验计划，规定该等学校须采用全校参与模式，灵活运用资源，为有特殊教育需要的学生提供适切的校本辅导服务。为了厘订本港特殊教育服务的未来路向，教统局正进行特殊教育服务的全面检讨，并将依据检讨结果，制订措施，以改善一般学校的融合教育，以及提升特殊学校的教学效能。随着新高中学制于2009年推行，政府将为智障学生提供12年教育服务。特殊教育的课程架构会有所调适及修订，以丰富学生的学习经验，同时充分照顾他们的学习需要和成
9、果。,信息科技教育,首个信息科技教育五年策略（1998-2003年）的制定，标志着政府锐意推广信息科技教育的工作已踏入起步阶段。政府已购置了所需的基本设施、为教师提供信息科技培训，以及搜罗丰富的数码教育资源。第二个信息科技教育策略名为善用信息新科技开拓教学新世纪，旨在于2004-07学年进一步把信息科技融入学与教的过程中。为此，政府成立了学习中心，以便教师发展及分享使用最新信息科技的崭新学与教方法。此外，政府亦设立了互动网上平台，以供收集及分享良好的信息科技教学示例。政府又推出奖励计划，鼓励香港教育城、高等教育院校、课本出版商及信息科技教育媒体公司与其合作开发优质的教学软件。为提升学校在知识年
10、代的领导能力，政府亦试行电子领导能力培训课程。此外，为推动小区支持，政府推行计算机循环再用计划，为有需要的学生提供约二万台旧计算机及上网服务，以协助他们学习。,专业师资培训,香港教育学院为大学教育资助委员会资助的院校之一，宗旨是提高教学专业人员的质素。目前，教育学院开设多项学位及深造课程，另设有若干副学位师资培训课程，供学前及中小学教师修读。在2005/06学年，教育学院全日制和兼读制课程的学生约有7 900名。香港浸会大学、香港中文大学和香港大学亦设有学位及研究院课程，供职前和在职教师修读。香港公开大学则开办荣誉教育学士学位课程供在职教师修读，并开办学位教师教育文凭课程供职前及在职中小学教师
11、修读。这些院校亦因应教统局的要求和社会需要，不时为在职教育工作者举办短期课程。,校长持续专业发展,自2002/03学年开始，在职校长每年须参加约50小时持续专业发展活动，每三年合计不少于150小时。自2004/05学年开始，教统局于新入职校长任职首两年内，为他们提供特定专业发展课程及有系统的支持计划；同年开始，拟任校长必须获得校长资格认证及符合有关的聘任条件，才会获考虑聘任为校长 。,专 上 教 育,为配合知识型经济的发展和相关的人力需求，政府于2000年订下政策目标，要在2010/11学年或以前，让六成高中毕业生有机会接受专上教育。除了资助副学位及学士学位课程以外，政府透过各项支持措施，支持
12、各专上教育机构以自负盈亏的模式开办课程。在2005/06学年，20间院校合共开办了逾260项自负盈亏的认可课程，提供超过25 000个学额。目前，年龄介乎17至20岁的学生接受专上教育的比率已由2000年时约30%提升至66%。,本港有12所颁授学位的高等教育院校，其中八所由大学教育资助委员会资助。这八所院校中，七所为大学，另外一所是师资培训学院。四所并非由大学教育资助委员会资助的颁授学位院校分别是由公帑拨款的香港演艺学院，以及财政自给的香港公开大学、珠海学院和香港树仁学院。 由大学教育资助委员会资助的八所院校分别是：香港城市大学、香港浸会大学、岭南大学、香港中文大学、香港教育学院、香港理工大
13、学、香港科技大学和香港大学。,高 等 教 育,在2004/05年度，共有全日制学生62 626人和兼读制学生16 154人就读受公帑资助的副学位课程、学士学位课程和研究院课程。香港公开大学为年满17岁的在职成年人提供学位、非学位及深造课程。大部分课程不设入学限制，并采用遥距教学法。在2005年10月，四所教学学院共有逾18 000名学生（其中包括约1 300名全日制副学士和学士课程学生），毕业生总计约三万人。香港演艺学院提供全日制学位及非学位课程，现有全日制学生约700人。辖下五间学院分别提供以下学科：舞蹈、戏剧、电影电视、音乐及科艺。此外，学院自1999年9月起新增了中国戏曲课程。,成 人
14、教 育,教统局推行指定夜间成人教育课程资助计划，资助成年学员修读认可办学机构在指定校舍开办的夜中学高中（即中四至中七）课程。教统局并资助非政府机构举办各类成人教育课程（包括为长者及新来港人士等开办的课程）。此外，职业训练局、多间大学及私人机构亦提供成人教育课程。,新来港儿童的教育,教统局为新来港儿童（包括内地新来港儿童、回流儿童，及新来港非华语儿童）提供教育及支持服务。这些支持服务包括资助非政府机构为新来港儿童免费提供长达60小时的适应课程，及向取录新来港学童的学校发放校本支持计划津贴，让学校可以灵活编排合适的支持计划，以配合学童的实际需要。此外，教统局更在新来港儿童正式入读主流学校前，为他们
15、提供一个为期六个月的全日制启动课程，当中结合学术与非学术的支持服务。,国 际 学 校,为推动香港成为亚洲国际都会及区内的教育枢纽，当局锐意支持国际学校的蓬勃发展。当局透过批地、提供免息建校贷款及以象征式租金租出政府楼宇等多项措施，为开办国际学校的团体提供援助。目前，香港共有56所国际学校，提供英国、美国、澳洲、加拿大、日本、韩国、德国、法国、新加坡及国际预科文凭组织的课程。,职业、专上及持续教育,人力发展委员会负责就香港的人力需求及发展人力资源以应付有关需求的政策提供意见。委员会亦就职业训练及再培训、专上教育及持续教育的经费及提供模式提供意见。此外，委员会亦就有关制定资历架构及质素保证机制的事
16、宜提供意见，以协助建立一个终身学习的社会。职业训练局（职训局）负责向政府建议所需的各项措施，以确保本港具备全面的职业教育及训练制度，能配合最新的发展需要。职训局并制定、发展及推行训练计划，训练操作工、技工、技术员及技师，以维持和促进工商及服务行业的发展。此外，又设立和管理香港专业教育学院、工业训练及发展中心、技能训练中心，以及执行学徒制度条例。,职训局辖下的香港专业教育学院开办证书、文凭、高级证书和高级文凭等课程，训练高级技术员、技术员及技工。学院所提供的教育及训练，旨在为学生开拓理想的就业前途，以及为他们的个人及专业持续发展打好基础。在2005/06学年，香港专业教育学院共有全日制学生逾31
17、 000名及兼读制学生近23 000名。 为响应政府提出在10年内将适龄学生接受专上教育的比例由30%提高至60%的新措施，职训局于2001年成立工商信息学院，以自负盈亏的方式提供全日制高级文凭课程，以增加中学离校生的升学机会。在2005/06学年，该学院提供逾1 800个学额。 此外，为了向本地年青人提供一条龙高等教育服务，职训局现正积极为其高级文凭课程毕业生安排升读该局与本地及海外著名大学合办的衔接课程。 职训局辖下18间训练及发展中心目前提供逾10万个全日制、兼读制及自修学员名额，为各级雇员提供基本及进修课程。,残疾人士职业训练,职训局辖下有三间技能训练中心，此外并负责监管两间由非政府机
18、构办理的技能训练中心。这些中心共提供逾600个全日制训练学位，其中约100个兼具宿位。,职业训练持续进修基金,2002年，政府拨款50亿元成立持续进修基金，为有志进修的成年人提供资助，让他们持续进修和接受培训。合资格的申请人在完成认可课程后，可获发还八成学费，上限为10,000元。,营办开支整笔津贴 资助学校,在让资助学校活地运用资源， 以支持学校施校本管。 由二至一学起， 每所资助学校已获发放营办津贴， 用以支付营办开支。营办津贴基本上包括所有经常项目津贴， 但包括薪津贴或以实报实销或以发还款项方式发放的津贴项目， 如租及差饷津贴、发给以海外条款聘用的教师的费及津贴。,二至七学预计的直资津贴
19、额 每名学生每($),创校16 以下的全日制小学小一至小22,451 创校16 或以上的全日制小学小一至小25,053 创校16 以下的本地非牟学校中一至中三28,096中四至中五25,398中至中七44,711 创校16 或以上的本地非牟学校中一至中三31,084中四至中五28,370中至中七50,537 注: 直资津贴额将根据一个资助学额平均单位成本的改变而每 调整，其中包括因实施新措施引致的成本改变。,学校发展津贴基本及增加的有时限津贴额 小学 ,学校发展津贴基本及增加的有 时限津贴额 中学 ,学校发展津贴基本及增加的有时限津贴额 特殊学校 ,单位：千港元,：开支已包括教育补助额。 由1
20、983至1984年起，特殊教育的开支与中小学的开支已分开计算。 由于教育学院及语文教育学院由1994年9月1日起转为香港教育学院，因此自1995至1996年度起未有这方面的开支。 由1992年至1993年起，这项开支不再包括拨予学生贷款津贴的款项，计有本地专上学生资助计划、英国及香港政府联合拨款资助计划(3.3247亿元)、英联邦奖学金(85万元)。,教育方面的开支,包括给予教资会资助院校的资助。岭南学院和香港科技大学自1991年4月1日起由教资会取得工程及设备资助，而经常性资助则由1996年12月1日起。之前的资助数目可向教育统筹局查 询。自1990年至1991年开始，此计划正式由学生资助办事处管理。 自19911992年起，学生车船津贴计划，采用入息审查制度来评估个别学校学生的申请。 香港公开进修学院于1993年4月1日开始以自负盈亏方式运作，并于1997年5月30日正名为香港公开大学。,完,多多关照,
