1、声声慢,李清照,南渡前：描写少女、少妇时期的生活,南渡后：表现思夫、思乡、思国的情怀,李清照是婉约派的代表人物，她的创作以南渡为界分为前后两个时期：,浓愁凄婉哀怨,闲愁清丽婉转,引问： 词人是如何来写愁？,品读鉴赏,提示： 抓住词中直接抒情的句子品读 抓住词中选择的意象来品读,学习重点：1.解读词的意象，把握景与情的关系2.在诵读中体味理解词人的情感,寻寻觅觅， 冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。,外,内,七对叠字 无一愁字,奠定感情基调,营造凄愁氛围,字字含愁,声声是愁,叠字运用 出奇创新,动 作 若有所失 环 境 寂寞冷清 感 受 凄凉惨淡,哀婉 凄凉 愁苦,古典诗词中传统的意象有其特定的内涵。,
2、酒,“愁”文化,风,渲染愁情,雁,怀乡之思 音信之盼,黄花,憔悴的容颜,梧桐,牵愁惹恨,雨,哀伤愁丝,触景生情，寄情于景,淡酒,急风,过雁,黄花,梧桐,细雨,愁,情,景,交,融,传递出孤寂愁苦,赏意象 品愁情,“这次第，怎一个愁字了得！”包含了哪些情感？,痛 天上人间 各半伤 半壁江山 沦陷愁 漫漫余生 难捱,掌握鉴赏词的基本方法： 、直接抒情(找词眼,明词情) 、间接抒情(找意象,悟词意) 、联系词人生平和写作背景 、反复诵读，体味情感,鉴赏小结：,1 按照本节课所学的鉴赏诗歌的步骤方法鉴赏醉花阴，写一篇关于醉花阴与声声慢感情比较的鉴赏文字，字数不得少于300字。 2 阅读乱世中的美神一文，让我们在他人的文章中去更全面的了解这位宋代婉约派的代表人物李清照,
