1、朗读品评,春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 送元二使安西 王 维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,送杜少府之任蜀川,唐王勃,王勃简介,王勃，字子安。十四岁时，应幽索科试，中第，做过几任小官。因恃才傲物获罪被革职。后去交趾省父，渡海溺水，惊悸而死，年仅二十六岁。 王勃学识渊博，诗与文均负盛名，和杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰。王勃之诗虽未完全脱尽六朝绮丽的余风，但内容多有宏放浑厚的气象。同时，五言律诗的形式到他的手里，已被普遍运用而渐趋成熟。有王子安集。 【主要作品】杜少
2、府之任蜀川、滕王阁序 （落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。）,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,王勃滕王阁序,书读百遍，其义自见,读准字音 读清节奏 读出情感,理解感悟,对照注释理解诗意 请以第一人称创造性翻译全诗 通过朗读，请就你的感受谈谈诗文中包含的情感,城阙辅三秦，风烟望五津。 在三秦护卫着的长安城，遥望风尘烟雾中的五津。 与君离别意，同是宦游人。 跟您离别的心情是一样的，因为我们都是出外做官的人。 海内存知己，天涯若比邻。 只要四海之内存在知心的朋友，即使远在天边，也像近邻一样。 无为在歧路，儿女共沾巾。 不要在分别的道口，像普通青年男女一样，一起哭得泪水沾湿了手巾。,整体感知：,请用简
3、洁的语言概括每一联的主要内容。,首联：点明送别的地点和友人赴任的地方。（记叙） 颔联：直接点明送别，劝慰友人。 颈联：进一步劝勉友人，（积极乐观向上的人生态度和旷达的胸怀） 尾联：以幽默的 口吻进一步劝勉友人不要流泪沾襟。,你认为这首诗应是怎样的感情基调？,高昂 乐观 向上,赏析：,海内存知己， 天涯若比邻。,运用形象的比喻写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友谊是不受时间限制和空间阻隔，是永恒的。一扫以往送别诗的悲苦缠绵之情，表达了诗人积极乐观的人生态度和 旷达的胸襟。,全诗赏析：,赏析：王勃的这首诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸
4、怀。“海内存知己， 天涯若比邻”两句，表现了一种积极乐观的人生态度和旷达的胸怀，表明远隔万水千山的朋友只要拥有深情厚谊，就好像近在咫尺。,1、此诗的作者是（ ），他和（ ）并称为“初唐四杰”。 2、这首诗之所以成为送别诗的上乘佳作，就在于（ ） 3、本诗中的破题句是（ ）。 4、本诗中最能体现作者高远的志趣和旷达的胸怀的一联诗句是（ ） 5、唐代陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃送杜少府之任蜀川的两句诗是：（ ）。 6、曹植赠白马王彪“丈夫志四海，万里犹比邻”让我们想起了送杜少府之任蜀川中（ ）的诗句。,一扫离愁别恨，充满乐观情绪和积极向上的精神,城阙辅三秦，风烟
5、望五津,无为在歧路， 儿女共沾巾。,海内存知己， 天涯若比邻。,对送杜少府之任蜀州（王勃）鉴赏不正确的一项是（ ） A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。B.“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。C.“海内存知己，天涯若比邻”，全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。D.“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。,触类旁通,阅读杜少
6、府之任蜀川、送元二使安西、饯别王十一南游，完成下列各题： 饯别王十一南游 刘长卿 望君烟水阁，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白蘋。 1、送中的名句是：“ ， ”，它与杜中的诗句“ ， ”所表现的意境相反。 2、杜表达的是对友人的 之情，表现了诗人宽阔的胸襟。而送则更多地写出了诗人对友人的 。,触类旁通,3、由饯中的“长江一帆远”的意境，你想到的诗句是： ， 。 4、诗歌具有音乐美，是因为它讲求押韵，请写出杜诗的韵脚： 。 5、仿照例句，借助美好的意象来表现友情。 例：友情是甘露，能滋润人们的心田。 友情是 。,真情告白,一直以来，我们相濡以沫，
7、我们并肩拼搏，我们同欢共荣，一起走过花季的无数个朝朝暮暮。几个月以后，我们将收拾起行囊，踏上离别的月台，走向人生新的征程。你想对你的学友说些什么呢？（可以是诗人的诗作，也可以是自己的诗作）,己亥杂诗,清龚自珍,执教者:蒋书霞,整体感知,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。,浩荡离愁白日斜,以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。,强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀,“白日斜”三字一笔勾勒景物，夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，,“落红不是无情物，化作春泥更护花
8、”,以落花自喻抒发报国之志，表明诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，充分表达诗人的报国之志和对理想和信念的执着追求。,合作交流：,.怎样理解诗中的“离愁”？,这是作者离别亲朋好友，辞官还乡而产生的依依不舍之情。,.为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”？,这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。去掉就没有 这样的表达效果 。,.作者拿 自况，表达了 怎样的 怎样的 情感？,落花,自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。表达了诗人对理想和 信念的执着追求。,.诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？,诗人想舍
9、的是当朝者的黑暗与腐朽，不舍的亲朋好友和国家的前途命运,赏析：,落红不是无情物，化作春泥更护花。,落花虽已凋落，但绝不是无情地离开，而是立志将自己化作肥料来滋养新花。诗人移情于物，表现了他不畏惧挫折，不甘于沉沦，始终都要为国效力的坚强性格和献身精神。表达了诗人对理想和信念的 执着追求。,全诗赏析：,赏析：诗人龚自珍在政治上反对封建制度的腐朽和专制，渴望社会改革，但一直不被重视，后被迫辞官，离开北京，这首诗就抒发了他在旅途中的感想。“浩荡离愁白日斜” 中“浩荡”本指水势浩大，在这里喻“愁”表明诗人虽辞官回乡，但是他仍然为国家的命运忧愁。“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻抒发报国之志，表
10、明诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，充分表达诗人的报国之志和对理想和信念的执着追求。,全诗赏析：,“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，移情于物，是新生命的赞歌。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征。 这首诗将政治抱负与个人志向融为一体，将抒情与议论有机结合，形象地表现了诗人对理想和信念的 执着追求。,对国家民族的那 份执著的忠忱。,不甘于沉沦，为国 家民族贡献力量。,主题意义,牺牲自己，培养后人的无私奉献精神,“落红”的形象，就成了 崇高献身精神的象征,春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干,1 衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴. 2 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 3随风潜入夜，润物细无声
11、。 4采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜. 5 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟,表现奉献精神的诗句,迁移拓展,树立正确人生观,2、王勃送杜少府之任蜀州一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是 ， 。 3、己亥杂诗中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是： ， 。这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到 （作者）的 ， 。 5、龚自珍的己亥杂诗： 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： ； 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：6、欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，“ ”（己亥杂诗
12、），又何尝不是一种新意呢？ 7、本诗中和“零落成泥碾作尘，只有香如故”意境相似的句子是：,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯,李商隐,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,三十三 已亥杂诗 。 1. 选出这首诗词句理解不当的一项( ) A.“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。 B.“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。 C.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。 D.“更护花”的“花”喻青少年，此句表
13、明作者要为培养下一代做出牺牲。 2. 对这首诗的分析有误的一项是：( ) A.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。 B.后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。 C.“落红”含义有三：花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；花成泥滓，成为滋养万物的春泥；春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。 D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。 3.请写出一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有相同含义的诗句（或名言，成语）。,D (“花”指国家),A (由于诗人不满现实辞官离京，因此心情是悲愤寂寞惆怅的。),
