1、2016 年秋季学期五年级语文教研组工作总结一学期的工作转眼有已接近尾声,俗语说“春的耕耘、秋的收获“，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感慨。本教研组共有 10 位语文教师，老中青结合，搭配合理，互帮互助，共同进步，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念。1、学习新课标，转变教师的教育观念。我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。我们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进了学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3、进一步落实了集体备课制度。“尺有所短，寸有所长。 ”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真
3、落实了集体备课。组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。二、开展校内磨课活动及校际交流联谊教研活动。认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们五年语文组积极开展组内开磨课活动，并在学的组织领导先后与长丰小学、稳坪完小、桥头小学及印江实验小学开展校际联谊教研活动。每位教师至少开出一节组内研讨课
4、,教研氛围十分浓厚。三、开展丰富的学生课外学习活动，激发了学生的学习热情。我组还开展了习作比赛、词语听写比赛、手抄报比赛等丰富多彩的学生课外学习活动，激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的学习生活。四、教学常规检查落到了实处。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。所以在上次是教育局的规范办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的准备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组教师平时认真对待教学工作的结果。五、积极投身教科研活动我组多位教师积极投身于教育科研活动，在认真理论学习的基础上，姜洪秀和张海华两位老师分别撰写了德江一小学生个性发展的研究和从兴趣引领着手打造高效课堂的研究这两分课题申报方案，并获得立项审批，为学校的教科研活动尽自己的一份力。总之，“学无止境、教无止境、研无止境“短短的 12 个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。五年级语文学科组2017/1/5
