高考古诗文情景默写应对策略教案.doc

1、苦心学习集月露风云篇篇是锦；费神推敲写烟霞山水处处皆诗！高考古诗文情景默写应对策略教学目标：1、明确高考情景式默写题型，领会并掌握情景式默写的答题技巧。2、在背诵的基础上，提高答题能力。3、激发学生学习古诗文的热情。教学方法：归纳 分析 讨论教学过程：导入：播放歌曲但愿人长久补写下列的空缺部分。1、 水调歌头中描写月亮的诗句是“ 转朱阁 ，低绮户 ，照无眠 ”。2、 水调歌头从“隔千里兮共明月 ”演化而来的句子是 “ 但愿人长久 ，千里共婵娟 ”。3、 水调歌头 明月几时有 中道尽千载离人共同心愿的句子是 “但愿人长久 ，千里共婵娟” 。4、 水调歌头明月几时有 中反映作者矛盾心情的句子 “

2、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 ”。5、 水调歌头 明月几时有 中很有哲理并表达作者旷达胸襟的句子是 “ 人有悲欢离合 ， 月有阴晴圆缺，此事古难全” 。总结：情景式默写题型即按照题干设定的情景要求默写名句第一组题1、陶渊明在饮酒中写自己身处闹市却不感到喧闹的原因的诗句是“问君何能尔？心远地自偏 ”。2、苏轼在赤壁赋中，表达了善于从事物 变化的角度，看天地存在的诗句是 “盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬” 。 3、 赤壁赋中，表达苏轼用 静止的眼光看待万物和我的问题，从而得出结论的诗句是“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也” 。4、 关雎中“悠哉游哉 ， 辗转反侧” ，抒写了求之

3、不得 的相思之苦。关雎中抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的诗句是“窈窕淑女，钟鼓乐之” 。总结：注意审清题干第二组题1、李白蜀道难一诗中，开篇以 蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑 感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉” 。2、古典诗词中以“杜鹃（子规 ） ”表达悲切之意，如李白 蜀道难一诗中“又闻子规啼夜月，愁空山” 。3、李白蜀道难一诗中，绘声绘色地刻画行人艰难的步履，惶恐的神情，困危之状这一内容的句子是 “青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 ”。李白在蜀道难一诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是“飞湍瀑流争喧豗 ，砯崖转石万壑雷” 。4、李白蜀道难一诗

4、中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是 “剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开” 。5、李白蜀道难一诗中用 夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁” 。6、李白蜀道难一诗中引用神话 传说为其增添了浪漫气息，如引用远古蜀王开国艰难的句子是：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然” 。 又如引用“五丁开山”一神话的句子“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连” 。7、李白蜀道难一诗中， 化用西晋张载剑阁铭中 “形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ 一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺” ，从而表达了对国事的忧虑与关切。8、从李白蜀道难一诗中 “蜀道之难 ，难于上青天 ，侧身

5、西望长咨嗟” 的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。9、李白蜀道难一诗中的 主旨句是“蜀道之难，难于上青天 ”。总结：注意从不同方面深入理解文本第三组题古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，白居易琵琶行 “醉不成欢惨将别，_别时茫茫江浸月_” ， 李白闻朋友王昌龄被贬，他吟诵“ 我寄愁心与明月 ， 随风直到夜郎西 ”，表达对友人的关怀和思念，李煜虞美人 “小楼昨夜又东风，_故国不堪回首月明中” 。在中国的诗词文化里，“酒”与“愁”总是紧密联系在一起的，如白居易琵琶行“醉不成欢惨将别_，别时茫茫江浸月”，曹操短歌行“_对酒当歌_，人生几何？” ， 范仲淹渔家傲“_浊酒一杯家万里

6、_，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。古代诗文中有许多写鸟的句子，如白居易琵琶行“其间旦暮闻何物？_杜鹃啼血猿哀鸣”，曹操短歌行中的“月明星稀，_乌鹊南飞_”，李白蜀道难中的“_黄鹤之飞尚不得过_，猿猱欲度愁攀援”。总结：注意同一意象的诗句第四组题1、屈原离骚中表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。2、杜甫春望中写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的句子是“ 白头搔更短 ， 浑欲不胜簪 ”。3、范仲淹渔家傲中表达诗人虽有乡愁但却以 忧国忧民 保家卫国为使命的句子“ 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计” 。4、 、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思与理想，在 茅屋为

7、秋风所破歌中发出了“ 安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜 ”的呼喊。 5、 、文天祥过零丁洋中的 “人生自古谁无死，留取丹心照汗 。 ”表现了作者为国捐躯的决心和崇 高的名族气节，成为千古流传的名句。6、范仲淹岳阳楼记表达作者 忧国忧民思想的句子是 “ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ”。总结：注意诗句的情感。第五组题1、曹操观沧海中通过浪漫的 想象和夸张表现大海蕴涵着吞吐万物的壮阔景物的诗句是“ 日月之行 ， 若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里 ”。2、杜甫春望 用拟人手法写作者感时伤世感情是“ 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 ”。3、古人常化用前人诗文为己用，如吴激 人月圆中“ 江州司

8、马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易琵琶行中的“ 座中泣下谁最多， 江州司马青衫湿 ”“ 同是天涯沦落人 ， 相逢何必曾相识 ”。4、李商隐锦瑟中用典的四句诗分别是 “ 庄生晓梦迷蝴蝶 ， 望帝春心托杜鹃 。 沧海月明珠有泪 ， 蓝田日暖玉生烟 ”。5、杜牧在阿房宫赋中，用 排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“管弦呕哑 ，多于市人之言语”6、 氓中，女主人以桑树繁茂， 比喻男女未成婚但情意浓厚的两句诗是 “ 桑之未落 ， 其叶沃若 ”。总结：注意诗句使用的手法第六组题1、刘禹锡陋室铭一诗中点明全文 主旨的句子“ 斯是陋室 ， 惟吾德馨 ”。2、范仲淹岳

9、阳楼记一诗的 主旨句是“ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ”。3、 “ 同是天涯沦落人 ， 相逢何必曾相识 。 ”是琵琶行全诗的 主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。总结：注意诗词的主旨句第七组题1、 岳阳楼记一诗中告诉我们面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ 不以物喜 ， 不以己悲 。 ”的心态。2、诗缘情，亦蕴理，王安石登飞来峰 “ 不畏浮云遮望眼 ， 只缘身在此山中 ”就蕴含着“站得高，才能望得远”的哲理。3、 酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含新事物必将取代旧事物 这一哲理的句子是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 。4、杜甫登高 “ 无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来 ”，

10、则表达了旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。5、只要坚持就会成功。正如 荀子劝学中说“锲而不舍 _，金石可镂_” 。6、 不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧 阿房宫赋中说 “ 秦人不暇自哀 ， 而后人哀之 ； 后人哀之而不鉴之 ，_亦使后人而复哀后人也 ”。总结：注意蕴含哲理的诗句第八组题1、屈原在离骚中，表现同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ 长太息以掩涕兮 ， 哀民生之多艰 ”。离骚中，屈原回顾推行新法的失败过程，为百姓痛苦而泪流满面的诗句是“ 长太息以掩涕兮 ， 哀民生之多艰 ”。2、有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出 琵琶行中“ 同是

11、天涯沦落人， 相逢何必曾相识 ”的感喟。琵琶行中既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“ 同是天涯沦落人 ， 相逢何必曾相识 ”。3、 琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ 浔阳江头夜送客 ， 枫叶荻花秋瑟瑟 ”。琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“ 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟 ”。总结：注意同一诗句的不同问法第九组题1、有一句诗说：“海上升明月，天涯共此时 ”，苏轼的 水调歌头 明月几时有中与此诗意境相似的一句话是“ 但愿人长久 ， 千里共婵娟 ”。2.韩愈师说中“ 是故弟子不必不如师 ，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“ 青

12、， 取之于蓝 ， 而青于蓝 ”观点相同。3、刘禹锡乌衣巷中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”一句，意在感慨物是人非，时过境迁。李煜在虞美人中也有这种感慨：“_雕栏玉砌应犹在 ，_只是朱颜改_” 。4、杜甫登岳阳楼中的诗句 “ 吴楚东南坼，乾坤日夜浮 ”创造了与曹操观沧海中的名句“ 日月之行 ， 若出其中 。 星汉灿烂 ， 若出其里 ”极为相似的意境。5、 龟虽寿中“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”表现诗人积极奋发的精神和伟大的抱负。 永遇乐京口北古亭怀古中辛弃疾借用廉颇的典故， 表明自己年老却还壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“ 廉颇老矣 ， 尚能饭否 ？”6、 黄鹤楼送孟浩然之广陵

13、 中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ”表明作者对老朋友留恋之情， 白雪歌送武判官归京中与此意境相似的句子是“ 山回路转不见君 ， 雪上空留马行处 ”。总结：注意情感、观点、意境相似的诗句分组比赛，下列每句诗中都有错别字，请找出来并改正。1、别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。幽2、万里悲秋常坐客，百年多病独登台。作3、艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。霜4、大弦嘈嘈如急语，小弦切切如私语。雨5、匪我迁期，子无良媒。愆6、 诗 酒临江，横槊赋诗。酾7、雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。栏8、圣人无长师。常注意字形不同但读音相同的字9、定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。辩10、 已所不欲，勿施于人。己11

14、、 坐中泣下谁最多？江州司马青衫湿。座12、 苍海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧13、故不积跬步，无以致千里。至14、何以解忧？惟有杜康。唯注意字形相似读音相同的字15、则 智 明而行无过矣。知16、举酒嘱客，诵明月之诗，歌窈窕之章。属17、学而时习之，不亦悦乎？说18、师者，所以传道授业解惑也。受19、适莽苍者，三餐而返，腹犹果然。反20、人生如梦，一樽还酹江月。尊21、 吁嗟鸠兮，无食桑葚。于注意通假字总结：正确书写结语：王国维在人间词话中用晏殊、柳永，辛弃疾词中所创造的三种境界来说明古今之成大事业，大学问者必经的三种境界， “ 昨夜西风凋碧树 ， 独上高楼 ， 望断天涯路 ”，是一种对学问对事业的企望和追求；“衣带渐宽终不悔 ，为伊消得人憔悴 ”，是一种对学问对事业执着专一的追求和献身精神；“众里寻他千百度 ，蓦然回首 ，那人却在灯火阑珊处 ”是一种在学问事业追求中理想实现时的喜悦和欢乐。