城乡学校共同体三年规划.doc

1、镇域学校共同体三年规划根据诸城市教育局关于建设“城乡学校共同体” 推进城乡教育 一体化工作实施方案要求，石桥子小学与王院小学、近戈庄小学、吴家楼小学、祝家楼小学等十二所小学结成发展共同体，统筹推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，努力探索学校发展共同体 合作模式，现共同制定如下实施方案：一、组织领导 成立学校发展共同体领导小组，下设办公室和四个项目组。发展共同体领导小组： 组 长：高风宝（石桥子小学校长） 副组长：徐德明（石桥子小学副校长）石桥子小学 张继芳吴家楼小学 祝清高楼子小学 王夕云刘家庄小学 刘尔生大朱苏铺 高玉培王院小学 李玲栋都吉台小学 李锡合近戈庄小学 许国繁里丈

2、小学 齐世伟祝家楼小学：陈金华里户小学： 赵金辉扳倒井子： 王秀山二、共同体成员学校发展目标 （一）终期发展目标 1.共同体学校同发展、共进步，各校办学水平和教育教学质量显 著提升。特别是成员学校社会知名度、群众满意度得到大幅提高，初 步成为一所优质教育学校。2.共同体学校教师通过交流互动，能够沟通思想，不断提高业务 素质。教师职业荣誉感会得到普遍提升，打造一支能够适应不同学生 需求的教师队伍，更好的满足当前教育形势。 3.通过校际间共同组织教育教学活动，拓展学生发展的空间和舞 台，为所有学生提供更加适合自己的教育，让他们健康快乐成长。遏 制共同体成员学校学区内小学六年级学生择校现状。 4.统

3、筹校本课程建设，开发和设置两校共享的校本课程资源，共 同体各校在管理理念、办学特色、学校文化等方面不断提升。 （二）年度发展目标1.2012 年 制定发展方案，建立工作制度；网络资源共享，统一办公平台； 统一课程设置，共同组织活动；选派首批交流人员；教育教学管理考 核评价统一；以“实施差异教学，打造快乐课堂” 为题，开始校级以 上的课题立项和研究；共同组织大型活动一次；发挥核心校优势合作 招生；考核表彰首批交流人员。22013 年 继续加强合作两校在学校管理、课程建设、教育教学、考试与评 价以及育人为本基本制度建设等工作方面要加强沟通协调， 在统一基 本标准要求的前提下，促进学校个性化发展。充

4、分依托网络设备和技 术，积极开展远程教研与管理，建立资源库，进一步丰富共同体成员 学校间的合作交流。 3.2014 年 总结几校在共同发展中形成的学校管理、课程设置、教师队伍建设、学生发展等方面的工作经验体会，形成工作报告，积极申报市级 教学成果等奖项：结集出版体现两校共同发展的教育教学成果一书； 召开大型会议表彰优秀交流教职工。 三、共同体工作内容及措施 （一）提升社会知晓度。成立学校共同体后，加强宣传力度，充分利用新闻媒体、学校网站进行宣传，每学期派出学校干部、教师参与石桥子小学的家长会、小学毕业典礼等活动进行宣传，让社会、家长、教师和学生了解学校共同体的工作思路，使学校共同体得到社会、家

5、长、教师和学生一致认同。（二）制度管理一体化。 两校由共同体统一管理，并对共同体负责。核心校校长是第一责任人。学校发展共同体建立每月一次的例会制度，定期研究共同体建 设管理等相关问题，促进先进学校文化、管理理念和机制的创新、融合和落实，相互借鉴，相互交流。重新修订学校章程，制定新一轮的学校发展规划，把学校共同体建设内容纳入新的三年发展规划中，在统一基本标准要求的前提下，促进学校个性化发展。 （三）教学研究常态化。 共同备课，由共同体学校教研组长共同确定重点篇目，固定时间，每月组织一次两校集体备课活动，实现备课工作的资源共享，教师可以直接参与，也可以网络参与；共同上课，每学期按照展示课、研讨 课

6、、竞赛课的形式，组织一次课堂教学的交流活动；共同检测，每学期所有学校共同组织一次学情检测，要做到统一进度、统一试卷、统一标 准、统一阅卷，共同进行质量分析。 每学期两校组织一次大型的互助式教学研究活动（其中本学期教 学研究的专题是“如何提高毕业年级复习课课堂教学效率” ；选派骨 ） 干教师参加核心校的外出学习；开展核心学校与共共同体教师 “一对一”结对子帮扶活动；通过示范、研讨、过关、交流、展示和总结，探索适合本校实际的能够真正提高课堂教学效率的有效途径。 每学期两校组织一次教师联谊活动。组织“ 共同体杯 ”诗歌朗诵 比赛、教师歌手大赛或教师征文比赛、教师篮球赛或乒乓球赛。通过 教师之间的竞赛

7、活动、文体比赛活动、展示表彰活动来增进两校教师 之间的友谊。 （四）德育工作互助化。 每学期以全面落实十二项育人制度为总抓手，开展互助合作“ 五 个一” 活动：一次主题班会观摩，一次城乡体验，一次联谊（开展艺 体特长生交流、一次手球或篮球赛、学科竞赛等） ，一次互助（以班主任、学生、家长为一组与对方学校进行一对一帮扶活动。开展形式 多样的献爱心帮扶活动） ，一次展示（学生综合素质展示） 。 要求参加所有活动的两校老师、学生都要在参与过程中留有文字 和图像资料，自制成精美画册，配上活动感言，共同展示，留住美好 的瞬间，促进友谊、相互激励。 （五）建立优秀师资交流常态机制。 建立共同体内干部、教师

8、交流制度，每学年安排交流的比例达到 干部、教师总数的 5%，交流时间累计不少于一学年。 学校发展共同体第一责任人统筹安排优秀教师资源，合理流动， 参与交流的区级以上教学能手（优秀班主任）达到交流干部教师总数 的 80%。 共同体成员学校优先保证参与交流的人员每年外出培训学习考察；学期末参加学校师德优秀教师评选时依据交流工作考核结果分别提升若干个名次；积极向市教育局申请，争取在职称评定时将交流工作时间计算为偏远学校任教经历；在其他评优晋级等方面市教育局、学校将给予政策上倾斜。 （六）建立双方的考核评价机制。 建立共同体学校 “利益共享、 荣辱共担、 校兴共荣、 校衰共耻” 捆 绑式的一体化联动考

9、核。学校发展共同体统一制定成员学校教师、学 生的评价方案，促进教师专业成长、学生个性发展。四、实施步骤 （一）准备阶段（ 2012 年 9 月） 1.两校分别召开领导班子会，学习文件、理解精神，研究制定实 施方案；2.两校建立项目组，制定项目行动的初步方案。（二）实施阶段（2012 年 9 月-2014 年 12 月） （三）评估阶段：（每年 6 月、12 月） 每年 6 月、12 月两校分别撰写自查报告，收集整理过程性材料， 表彰奖励好的先进典型。教你如何用 WORD 文档 (2012-06-27 192246)转载标签： 杂谈1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节

10、显示的页眉不同？答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件页面设置版式页眉和页脚首页不同。2. 问：请问 word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。3. 问：如何合并两个 WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。4. 问： WORD 编辑页眉设置，

11、如何实现奇偶页不同 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题） ，这一个有什么技巧啊？答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。5. 问：怎样使 WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？答：页面设置页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”“页眉页脚” ，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。6. 问：如何从第三页起设置页眉？答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了在新建文档中，菜单视图页脚插入

12、页码页码格式起始页码为 0，确定；菜单文件页面设置版式首页不同，确定；将光标放到第一页末，菜单文件页面设置版式首页不同应用于插入点之后，确定。第 2 步与第三步差别在于第 2 步应用于整篇文档，第 3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从 1 编号，完成。7. 问：WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？答：格式从“页眉”改为“清除格式” ，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式边框和底纹设置选无。8. 问：页眉一般是-，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的答：按以下步骤操作去做：选中页眉的

13、文字，包括最后面的箭头格式边框和底纹选线性为双线的在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线确定上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。9. 问：Word 中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？答：步骤如下：1、切换到普通视图，菜单中“视图”“脚注” ，这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符” ，这时那条短横线出现了，选中它，删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符” ，这是那条长横线出现了，选中它，删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。10. 问： Wo

14、rd 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了答：在工具语言断字自动断字，勾上，word 还是很强大的。11. 问：如何将 word 文档里的繁体字改为简化字？答：工具语言中文简繁转换。12. 问：怎样微调 WORD 表格线？WORD 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办？答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行 pressAlt，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。1

15、3. 问：怎样微调 word 表格线？我的 word 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办？答：可以如下操作：按住 ctl 键还是 shift，你 have a trydouble click the line, try it )打开绘图，设置一下网格（在左下角） 。使水平和垂直都为最小，试一把！？press Alt14. 问：怎么把 word 文档里已经有的分页符去掉？答：先在工具 选项 视图 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，delete 就 ok 了。15. 问：Word 中下标的大小可以改的吗答：格式字体16.

16、问：Word 里怎么自动生成目录啊答：用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入-索引和目录17. 问：Word 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗？答：可以自动生成的，插入索引目录。18. 问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐？比如：1.1 标题11.2 标题.2答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。19. 问：怎样在 word 中将所有大写字母转为小写？比如一句全大写的转为全小写的答：格式-更改大小写-小写20. 问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满

17、或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决？答：把 word 文档全选，然后复制，然后关掉 word，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重新打开 word，然后粘贴，然后，保存。21. 问：WORD 中的表格一复制粘贴到 PPT 中就散掉了，怎么把 WORD 里面的表格原样粘贴到 PPT 中？答：1）比较好的方法是：先把表格单独存为一 WORD 文件，然后插入对象，选由文件创建，然后选中上面的 WORD 文件，确定；2）还可以先把表格 copy 到 excel 中，然后 copy 到 PPT 中，这个也是比较好的办法； 3）可以先做成文本框，再粘贴过去

18、；4）复制粘贴，但是在 PPT 中不能粘在文本框里面；5）拷屏，做成图片，再弄到 PPT 里面。22. 问：有没有办法将 PPT 的文字拷入 WORD 里面？答：另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可23. 问： word 中图片的分栏如何处理？假如有：1 2 图 3 4 这样的结构，我想实现：1 3 图（要横跨两栏）2 4 但是，试了半天总是：1 2 图 3 4 怎么办呀？help！答：设置图片格式版式高级文字环绕环绕方式选上下型图片位置对齐方式选居中度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置24. 问：用 word 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时

19、侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么？怎么纠正啊？答：是因为自动对齐的功能，格式段落对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果 check 上，就不会出现你说的情况了。25. 问：在使用 WORD 的样式之后，如标题 1、标题 2 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢？答：“视图”“显示段落标志” ，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落26. 问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来？就是注明页脚吗？答：插入脚注和尾注27. 问：文

20、字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作？答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。28. 问：Word 里面如何不显示回车换行符？答：把视图-显示段落标记的勾去掉或工具 -选项-视图- 段落标记29. 问：有没有方法把 WORD 里的软回车一下子替换掉？识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗？答：查找替换，按 CTRL+H；软回车好象是l，在特殊字符里有30. 问：在 WORD 里的框框里怎么打勾？答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在 WORD 里插入符号“” ，然后选中“” ，到-格式-中文版式-带圈字符- 选“”31. 问：还是不行，这

21、样拷过去的框框字体是 windings 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，copy 就 ok32. 问：Word 中怎么在一个英文字母上打对号？答：透明方式插入图片对象，内容是一个33. 问：WORD 里怎么显示修订文档的状态？文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来？答：工具自定义命令类别（工具）命令（修订）把“修订”等拖到工具栏上34. 问：怎样把许多分开的 word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择

22、插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见？答：acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个 pdf 文档。可以提交 pdf 格式的论文，先一个一个 word 文档转换为 pdf 格式的，然后在 pdf 文档菜单的文件菜单中，选上作为 pdf 格式打开，追加上就可。35. 问：Word 里面要写方程式怎么办啊？答：插入对象公式编辑器 equation，如果没有公式编辑器 Equation，要自己从光盘中安装，或者安装 Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来插入命令自定义工具应该是倒过来36. 问：想在 WORD 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号？答：装

23、公式编辑器 mathtype 好了：）37. 问：Word 的公式编辑器怎么安装？答：工具自定义插入公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装 OFFICE 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的38. 问：Word2000 下调用公式编辑器的快捷键答：点击菜单工具-自定义，点击对话框下方 键盘，在类别 里选择插入，在命令里选择InsertEquation，指定你的快捷方式39. 问：WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽？答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为 18 磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显

24、示。怎么解决这个问题？这个如何解决还需要考虑。40. 问：我的文档就是公式多，应该怎么办？答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：选中所有内容，ctrlC把 WORD 所有文档关闭。最关键：出现一条信息，务必选择“是”重新打开 WORD 编辑器，ctrlV ，粘贴ctrl S，存盘41. 问：怎样在 word 里面的公式编辑器中输入空格？答：ctrl+shift+space42. 问：如何使 word 中公式全都小一号？一个一个选实在麻烦答：在 Mathtype 公式编辑器中：首先，在 Mathtype 中的菜单 S

25、ize 中选 define,定义所需的字号大小；再次，在 Mathtype 中的菜单 preferences 中的 equation preference 的 save to file 存贮所定义的字号文件；返回 word 中：在 Mathtype 菜单中选 Format equation1）在MathType preference file 中，选你刚才所定义的文件； 2）在 Range 中，选 Whole document。最后，选 OK，即 OK 了。43. 问：如何将 WORD 中的公式编缉拉到外面答：工具自定义命令插入右边找公式编辑器，往上脱44. 问：怎样可以去掉 word 里面公

26、式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊？以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。 。 。 。 。答：工具选项-视图-域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了45. 问：整个论文用一个 WORD 文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，WORD 里这个能够自动实现吗？答：不要整个论文放一个 WORD 文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了46. 问：论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化

27、，请问如何解决？答：用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的；采取插入文件的方式，格式有些变化47. 问：WORD 里边怎么样显示行号？答：在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项48. 问：Word 里面怎么插入半个空格？答：先在 word 的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。49. 问：只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的）变成，有人遇到过这个问题么？答：是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧！50. 问：WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序？就是从 A-Z 进行排答：表格中的内

28、容可以按照拼音排序，弄到 excel 里，排序，再回来51. 问：怎么在 word 里面打 R2答：先打 R2，然后用鼠标选中 2,同时按 Ctrl， “shift”和+52. 问：Word 中发现空格都是小圆点，是怎么回事情？每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊？这个空格会打印出来吗？答：不会打印出来，如果想不显示：工具选项视图格式标记中前面的勾去掉即可53. 问：word 如何使两个表格能排在一起？我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做？答：试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。54. 问：为什么换机器打开 WORD 文档排版变了？在一台机

29、器上排好板的 WORD 文档换在另一台机器打开就变了？页码都不对了，怪哉。答：是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同55. 问： Word 里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想他们在同一页怎么做？答：转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框56. 问：怎么在 word 里画坐标图在 word 里有了坐标图，文字却加不加去怎么办答：作图时直接将文字加上去；word 中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的方案，把图放在文字的底层57. 问：WORD 文件有密码，怎么办呢？答：找破解软件，比如 advanced_office_2000_password_recovery_

30、pro_v1.03，但不一定好用。58. 问：怎么给 word 文档加密？答：打开文档，另存为工具常规选项打开、修改权限密码，保存59. 问：Word 文件怎么转化为 postscript 文件？答：先转化为 pdf，然后打印到文件，通过 distiller 生成 ps。60. 问：Word 无法识别 origin 中的汉字怎么办？用 origin 做的图形中有汉字，copy 到word 中就成了问号，因此我不得不先用 export 把图形变为 jpg 文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法？答：ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋61. 问：请教怎么把 Origin 中的图表拷贝到

31、Word？答：点 origin 的 Edit 菜单里的 copy page 到 word 里粘贴就行了62. 问：把 origin 的图复制粘贴到 word，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗？还有就是用 word 自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗？答：右键选择图片工具栏，点裁减63. 问：插入的图片为什么老是处于页面的顶端，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理答：改变图片的属性，就可以了。64. 问：如何保证一幅图像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不会因为前面段落的删减而位置改变？答：右键点击图片设置对象格式版式嵌

32、入型65. 问：如何把在 WORD 里面图形工具画的图转化为 jpg？答：另存为 html 格式，然后在 html 文件对应的文件夹里找66. 问：请问什么格式的图片插入 word 最清晰？手头持有 png 和 tif 格式，复制粘贴到word 中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于 word 最清晰？什么方法（插入图片来自文件还是直接复制粘贴）对清晰度有否影响？答：emf ，eps 等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而 jpeg，bmp 等点阵图就不行了。67. 问：在 WORD 中如何让图片的左、上、下边都是文本？答：在分栏的数量为 1 的情况下实现。图片选中后右键，设置图片格式-版

33、式- 四周型就可以了68. 问：jpg 文件插入 word 文件以后怎么让文件变小？jpg 格式图片插到 word 文件以后文件变的巨大，有什么方法可以让它小一点？最好能一张软盘放的下。答：两个方法：用 photoshop 改变图片的分辨率，当然要看得清楚，然后插入 wordword 有强大的压缩功能，把文档另存为比如：temp.doc，看看是不是小了很多。69. 问：Matlab 仿真图片大家一般怎么弄到 word 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说答：一般都是在 Matlab 里面把所有的直接修改好了，然后再保存的时候用 jpg 格式，在word 中间导入就好了70. 问：如何向 WORD

34、中的图片添加文本？想在图片上输入一些说明文字答：插入文本框，将版式设成“悬浮”在 WORD 的绘图工具里面有个自选图形，找到你要的括号，直接在页面上画就可以了。可以移动，大小也可以改。然后把他挪到文字边上，即可。一个小窍门就是用 CTRL+箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位的话，可以将需要的文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透明无色的（这样就看不见文本框了） ，然后将文本框和你的括号（或其他符号）组合成一个图形，就万无一失了71. 问：AUTOCAD 的图拷贝到 WORD 下如何处理答：有几种办法：一是可以在 WORD 中进行 CAD 编辑的方法：将 CAD

35、的背景设为白色，然后将 CAD 窗口缩小，到你想复制的图形的大小，正好可以容纳就可以了，否则 WORD 里面有很大的空白，然后，拷贝，选中所有的图形中的线条，右键。到 WORD 中粘贴。二是，先转为 wmf 文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按 emport，选中线条，存储。WORD 中，插入，图形，来自, 文件，找到文件就可以插入了。72. 问：文章用 WORD 打开时，原有的公式全是红叉，以及 WORD 中图变成 red cross（红叉）怎么办？答：基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说，红叉是由于资源不够引起的。也就是说，如果你所编辑的文档过大，可能因为资源

36、问题导致图片无法调入，从而显示红叉。可是实际情况是，有时候所编辑的文档并不大，可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到。这是由 WORD 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时，每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句，一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。73. 问：如果

37、 Word 突然定在那里了怎么办？答：重新打开会回复，或者在 word 自身的 templates 里面找到近期文件，重写的不用太多。74. 问：如何解决 word 说磁盘已满不让保存的问题？答：有时候，当要保存一个文件时，Word 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是 Temp 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单：在【资源管理器】中右击安装有 Windows 系统的磁盘，在出现的快捷菜单中单击【属性】 ，将出现【属性】对话框，从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮

38、，此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后，Windows 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项，然后选择【确定】 。Windows 将删除临时文件。要人工删除临时文件，进入临时文件夹，删除任何旧的临时文件（临时文件以波浪号开始，以tmp 扩展名结束） ，返回 Word，再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档，可以采取以下的方法，步骤如下：（l）按 CtrlA 选定整个文档。 （2）按CtrlC 将整个文档复制到内存中。 （3）关闭 Word 程序。此时系统会提示：您将大量文本放在了剪贴板中，是否希望在退出 Word 后这些文本仍可用于其他程序？。 （4）选择【是】按钮。 （5）重新打开 Word 程序。 （6）按 Ctrl V，将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意：在删除临时文件时，可能会出现一个对话框，提示不能删除正在使用的文件。这是因为 Windows 运行的时候，需要不断地用到一些临时文件。因而，在人工删除临时文件时，试着在开始时只删除几个文件，然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。