1、5.4 分式方程第 2 课时 分式方程的解法学习目标来源:学优高考网 gkstk1经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验根的合理性;2.经历“求解解释解的合理性”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识。3.在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值。学习重点：分式方程的解法.学习难点：解分式方程要验根来源:学优高考网 gkstk学习目标第 1 章 复习旧知来源:学优高考网1、分式方程的概念2、辨别下列方程是什么方程 62213x和452608x二.讲授新知你能设法求出分式方程 x的解吗？解方
2、程 6213x解：方程两边都乘以 6，得 6*)2(6*213xx3（3x-1）=12-(x-2)解这个方程，得 x= 07三. 例题学习仿上例完成 例 1.解方程： 45268x解：方程两边都乘以 2x，得 x2*)(960600=90 x解这个方程，得 x = 4检验：将 x=4 代入原方程，得 左边=45=右边所以，x=4 是原方程的根。例 2. 解方程 21x来源:学优高考网解:检验：在这里，x=2 不是原方程的根，因为它使得原分式方程的分母为零，我们称它为原方程的增根。产生增根的原因是，我们在方程的两边同乘了一个可能使分母为零的整式。因为解分式方程可能产生增根，所以解分式方程必须检验。想一想: 解分式方程一般需要经过哪几个步骤？变式训练：1. 解方程：（1） 132x（2） 341x（3） 5423x（ 4） xx25.2（5） 12x2. 若方程 3xk会产生增根，试求 k 的值来源:学优高考网 gkstk积累与总结：1.通过本节课的学习，你学到了哪些知识？2.在本节课的学习过程中，你有什么感
