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类型(青岛版)一年级数学下册教案 校园护绿.doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:498980
  • 上传时间:2018-04-08
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:168KB
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    (青岛版)一年级数学下册教案 校园护绿.doc
    资源描述:

    1、课题 校园护绿教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第 22 页教学目的要求知识教学点:联系已有知识,让学生经历“两位数加(减)一位数、整十数(不进位) ”计算方法的探索过程,能正确的进行计算。能力教学点:结合具体情境理解“求比一个数多几(少几) ”的意义,并能解决有关生活中的实际问题。德育教学点:初步感知数的计算与生活相联系,积累数学活动的经验,增强数学意识。教学重点、难点重点是引导学生在解决实际问题的过程中,学会两位数加减一位数、两位数加减整十数的口算方法,以及明确“求比一个数多几(少几) ”问题的算理和解答方法,并在教学过程中渗透“绿色环保、从现在做起、从我做起”的

    2、思想教育。教具学具的准备课件、情境图教学过程知识点 教师活动 学生活动探索两位数加(减)一位数的口算方法同学们:春天到了,我们学校开展了一次“绿色行动” ,你们想去看看吗?1、师出示 22 页信息窗 1 的情景图(1)师:从画面上,你发现同学们在校园内开展了哪些“保护绿色”的行动? (2)师:从中你能了解到哪些有用的数学信息,把你的发现小声跟同学说一说?谁愿意把你的发现跟全班同学说一说?师:观察的真仔细。你能根据这些数学信息提出一些数学问题吗?2、解决问题: 一共要挂多少个牌子?(1)你们能列出算式吗?我们怎样去计算呢?(2)让学生汇报交流 26+3 各自的计算方法。学生观察主题图有 10 人

    3、浇花,有 15 人给小树挂牌,估计学生会提出如下问题: 一共要挂多少个牌子? 一共要浇多少棵花? 挂牌的和浇花的一共有多少人? 学生思考后,说出算式 26+3学生小组合作,交流算法(可以用小棒摆一摆)学生说想法,并在全班交流。3、出示 26-3师:注意看,老师要将 26+3 变一变,现在变成 26-3 了,你还会算吗?4、教师小结,两位数加(减)一位数,都要先算个位上的.然后出示卡片,了解学生的学习情况探索两位数加(减)整十数解决问题: 一共要浇多少棵花?(1)师:第一个问题,我们已经顺利解决了,再来看第二个问题,一共要浇多少棵花?要解决这个问题,我们需要知道哪些数学信息?(2)怎样计算呢?(3)归纳计算 23+20 可以这样算:(先算十位上 20+20=40 再算 40+3=43(4)小结:两位数加(减)整十数,都要先算十位上的。师:同学们真聪明,对两位数加(减)一位数和整十数的算法,很快就学会了。下面就让我们应用所学的本领来开展公益活动吧!抢答争章(基本练习)26+30 40+58 98-5057-4 69-2 7+42 学生看图回答学生列算式并在小组内交流算法出示许多“绿色小卫士”的胸章,只要答对背面的题目就可以得到一枚胸章。板书设计 两位数加(减)一位数

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