分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 4

类型《学练优》八年级数学下册(北师)1.1 导学案(第1课时).doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:4989789
  • 上传时间:2019-01-28
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:543KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    《学练优》八年级数学下册(北师)1.1 导学案(第1课时).doc
    资源描述:

    1、1.1 等腰三角形第 1 课时 三角形的全等和等腰三角形的性质学习目标:来源:学优高考网1.探索并证明等腰三角形的性质2.能利用等腰三角形的性质证明两个角相等或两条线段相等3.结合等腰三角形性质的探索与证明过程,体会轴对称在研究几何问题中的作用 学习重点:等腰三角形的概念、性质及应用.学习难点:等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用.学习方法:动手操作、引导发现、小组合作探究展示.一、自主学习:自学课本 P75-P76 内容,完成下列内容。1.有两边相等的三角形叫 ,相等的两边叫做 ,另一边叫做 ,两腰的夹角叫做 ,腰和底边的夹角叫做 .2.如图,在ABC ,ABAC ,标出各部分的名称.3.

    2、等腰三角形的性质性质 1:等腰三角形的两个 相等(简写成“等边对等角” ).性质 2:等腰三角形的顶角平分线、 、底边上的高相互重合(简写成“三线合一” )4.等腰三角形是轴对称图形,底边上的 顶角 、底边上的 所在直线就是它的对称轴.5. 在ABC 中,ABAC,B=58,那么C= A = .6. 如图,在ABC 中, ABAC ,且 ADBC ,那么B= .=DAC,且 BD= .来源:学优高考网 gkstk通过预习我的疑惑是:来源:学优高考网 gkstk预习效果 自我评价 小组评价 教师评价来源:学优高考网二、导学交流知识点::探索等腰三角形的性质1、猜想:等腰三角形的两个底角 ,简写成

    3、 .已知:ABC ,ABAC.求证:B= C 2、通过上面的证明过程,你还能得到什么结论?归纳:等腰三角形的顶角平分线 、 相互重合.简写成 .3、填空:如右图,在ABC 中AB=AC,BAD=CAD 1BD = , 。AB=AC,BD=CD 2ACB DCBABAD= , .AB=AC,ADBC 3BAD= , BD= . 4.等腰三角形一个底角为 70,它的顶角为_.5.如(3)题图,在ABC 中,ABAC ,且 BD CD,BAD=20,则C=_.三、典型例题:例 1:在ABC 中,AB=AC,点 D 在 AC 上,且 BD=BC=AD,求ABC 各角的度数.6.如图,点 D,E 在ABC 的边 BC 上,ABAC,ADAE,求证:BDCE 四、检测反馈7.等腰三角形一个角为 70,它的另外两个角为 .8、如图,在ABC 中,AB=AC, A=40,BD 为ABC 的平分线,则BDC 的度数是( )DCABDCABA 60 B 70C 75 D 809如图,等腰ABC 中,AB=AC,A=20,线段 AB 的垂直平分线交 AB 于 D,交 AC 于 E,连接 BE,求CBE 的度数。来源:gkstk.Com10等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为 30,则顶角的度数为( )A 60 B 120 C60或 150 D60或 120

    展开阅读全文
    提示  道客多多所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:《学练优》八年级数学下册(北师)1.1 导学案(第1课时).doc
    链接地址:https://www.docduoduo.com/p-4989789.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    道客多多用户QQ群:832276834  微博官方号:道客多多官方   知乎号:道客多多

    Copyright© 2025 道客多多 docduoduo.com 网站版权所有世界地图

    经营许可证编号:粤ICP备2021046453号    营业执照商标

    1.png 2.png 3.png 4.png 5.png 6.png 7.png 8.png 9.png 10.png



    收起
    展开