大海边混合运算练习题教学内容：教科书第 67 页自主练习第 810 题。教学目标：1、进一步巩固加减混合运算的计算顺序，使学生能正确、熟练的进行计算。2、感受数学与生活的密切联系，培养学生的合情推理意识和推理能力。学生准备：一张有 190 个数表格，一块能盖住该表格 9 个数的正方形硬纸板。教学过程：一、口算练习：35- 8= 15+21= 71- 20= 85+5= 27+6= 32- 8= 31- 14= 36+7=34- 9= 39+5= 78+8= 39- 8=教师出示口算卡片，学生抢答。二、自主练习1、自主练习第 8 题。限定时间让学生独立完成，小组订正，统计对错，对速度太慢的学生给予提醒和鼓励，让其有学好数学的信心。2、自主练习第 9 题。师：同学们，我们一起来做一个猜数的游戏好吗？（出示投影）猜一猜，硬纸板下面盖住了哪几个数？你是怎么猜出来的？我们一起来看一看他猜的对不对？盖住的数中最小的是多少？最大的是多少？这两个数相差多少？然后让学生 2 人或 4 人一组，变着花样玩，最后还要交流，看哪个组想出了新玩法。为了达到练习的目的，一定要给学生留出充足的时间和空间。3、自主练习第 10 题这是一道星号题，可以让学有余力的学生选作。练习时，要尽量鼓励学生自己独立思考，注意观察图形位置的变化规律。三、课堂小结四、教学反思
