1、（青岛版）一年级数学下册教案 大海边-信息窗 2 第二课时教学内容：教科书 56 页的自主练习第 3 题、第 4 题、第 5 题、第题、聪明小屋。教学目标：.巩固两位数加两位数的笔算加法，能够比较熟练地进行计算；.经历算法多样化，算法自优化的过程，对学生进行关心社会公益事业的教育。教学过程：一、创设情境，谈话导入。上一节课我们去了水族馆，我们学会两位数加两位数（进位）加法的笔算。这节课我们来复习巩固一下。二、自主练习。.自主练习第题。前两道题可以找两生到黑板上做题，后四道让学生独立做题，注意要在横式下面列出竖式做笔算，最后还要把得数写在横式的等号后面。.自主练习第题，火金睛辩对错。师：请同学们
2、拿出你的火眼金睛看一看这三道题对吗？不对错在什么地方？你能告诉大家吗？.自主练习第题，是连线题，呈现的是大章鱼捉小章鱼的画面。练习时，除让学生了解题意并正确的解答外，还可以介绍有关章鱼的生活习性等方面的知识。.自主练习第题，呈现的是给希望小学捐书的数量统计表。练习时，先引导学生观察统计表，会正确地观察表格中的信息，可以让学生从不同的角度观察，在弄清题意的基础上，提出各种不同的问题。如一班捐了多少本书？二班捐了多少本书？等。要以变换不同的方式，如可以同桌两人合作，我提问题人你来做，再交换进行，最后看两人共提出并解决了多少问题。总之，要让学生得到充分的练习。如果学生提出了有关退位减法和混合运算的问题，可以放在问题口袋里，待学习了之后再解决。表中渗透了统计的思想，同时也对学生进行关心社会公益事业的教育。.聪明小屋，可以让有兴趣的学生选择。该题渗透了代数思想，可以以此培养学生的符号感。本题有种填法，小猫代表的数可以是、或,小猪代表的数依次是 8、。如果有的学生说到或时，可组织学生讨论为什么不能是。教学时要鼓励学生独立思考 有哪些填法，交流自己的想法，并总结思考方法；怎样想既不遗漏也不重复？使学生逐渐学生学会有序地思考。三、课堂小结这节课同学们完成地都很棒，那你能说说你都学到了什么知识么？
