1、傅雷家书两则 【学习目标】、积累词语，掌握“庸碌、凭吊、谀词扶掖、涕泗横流”等词的音义，并学会运用。、掌握书信格式，体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。 3、在反复阅读的基础上，体会作者的舐犊情深和恰当的教子方法，完整而深刻地理解坚强，体味饱含哲理，耐人寻味的议论句。4、学会坚强和正确对待挫折和成功。【学习重点、难点】：1、理解作者对儿子和风细雨式的教诲及循循善诱的一往深情。2、理解文中较艰深的语句含意及作者对音乐艺术的真切感受。【使用说明与学法指导】1、. 认真独立完成学案，严禁照抄参考书或他人学案，组长监督组员完成。2、先熟读课文，标记勾画重点字词，经典语句，再研读本学案。必须牢记：不读
2、完课文，不做学案。3、认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。 （读课文：15 分钟；做学案：30 分钟）【内容导航】1954 年 1 月，傅雷的长子傅聪去波兰学习，准备参加 1955 年在华沙举行的第五届肖邦国际钢琴比赛。所选的第一封家书，写于儿子消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封家书写于儿子取得成功之时，面对鲜花和掌声的簇拥，鼓励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。可以说，这是两封普通而有不同寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷
3、和傅聪，已经超出父子、朋友的境界，成为艺术上、思想上的知音。【自学导航】1、根据拼音写汉字，给加点的字注音：舐犊（ ） din 念（ ） ku（ ）然无累 重蹈覆 zh( )侵蚀（ ）创伤（ ）灰 烬（ ）刻骨 mng( )心 涕泗 （ ）横流 y( )词 扶 y( )气吞斗（ ）牛 枘凿（ ）、词义：廓然无累： 谀词：庸碌： 涕泗横流：凭吊： 重蹈覆辙：气吞斗牛 枘凿 3、整体感知：这封信的主要内容是什么？傅雷希望儿子成为怎样的一个人？【合作探究】1、 应当怎样完整而深刻地理解文中的“坚强”？2、如何深刻理解文中“赤子之心”与“孤独”？四、拓展延伸 多媒体播放贝多芬等音乐大师的作品，引导学生
4、进行音乐欣赏，以充分感受傅雷对音乐艺术的热爱与领悟。【当堂检测】1、下列加点字解释无误的一项是（ ） 、庸碌：忙碌。重蹈覆辙：踏上。谀词：奉承。 、枘凿：榫头。凭吊：倚，靠。涕泗：泪。 、扶掖：扶持。垂手：放下。赤子：赤诚。 、气吞斗牛：打斗。廓然无累：空阔。 2、对课文中语句理解不正确的一项是（ ） 、“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢！我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”这里运用三个反问句，表现了父母对儿子的关爱，同时也表现了父亲对儿子的安慰。 、“惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练。”句中的“惟其如此”指的是追求快乐，自由自在。 、“果然昨
5、天早上收到你的来信，而且是多少可喜的消息。”句中“果然”表现了作者对儿子来信的盼望与欣喜。 、“倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候，拿出这封信来重读几遍。”这句话是父亲对儿子的劝慰，告诉儿子在以后若遇到困难可以从父亲的劝慰中汲取新的力量。3、 阅读下面文段，回答问题。一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心里相当平衡，不至于受伤而已。（1）划线句子使用的论证方法是： （2）文段中“高潮”指的是： ，“低潮”指的是： 。答案：1、D 2、B 3、（1）比喻论证（2）取得成功时 精神消沉时（或：成功时，失败时）
