1、快乐的校园（一）教学内容：教科书第 4 页信息窗 1，自主练习第 1、3、6 题。教学目标：1、能借助主题图和实物正确地数 10 以内物体的个数。2、抽象和理解数字的意义。3、培养初步的问题意识。教学过程：一、创设情景，提出问题1、谈话：同学们来到新学校，你觉得这个学校怎么样？（学生自由谈对学校的印象。 ）2、现在我们一起到操场上看看科技小组的活动吧！（出示情境图）3、请同学们仔细观察，看看图上都有什么？（“太阳” 、 “树” 、 “飞机” 、 “小朋友”引导学生学会有序观察图）4、你能根据图上的内容提一个问题吗？如：“天上有几架飞机” （学生提不出可进行引导，指导学生掌握看图方法）二、自主探
2、索，解决问题1、要想知道“天上有几架飞机？”用什么办法？（数一数）教师可以组织学生根据大家想出的办法数一数天上有几架飞机吧，注意有顺序的数数，对于能有顺序数数的学生要给予鼓励。2、天上有 5 架飞机，可以用数字几来表示？3、你还能提出这样的数学问题吗？学生提问题后，再让全班同学或同桌解决解决。注意尽可能多的找图中的信息。4、1、2、3除了表示 1 个太阳、2 个火箭、3 个小朋友还可以表示什么？5、对于学生提出的这节课不能解决的问题，让学生收集在“问题口袋”中,做好记录。三、巩固拓展，实践应用1、学生找一找教室里的物品，来数一数。2、自主练习第 1 题，先让学生说一说图上都有什么？说一说要我们干什么（把每组物体与对应的数量连起来） 。明白题意后，再来解决。3、自主练习第 3 题，给熊猫画五官。4、自主练习第 6 题，给学生 3 秒钟的时间看第六题的小鸟，学生估一估天上有几只小鸟？看谁估的最准。 估过之后，数一数验证一下。再让学生观察图上还有什么东西也可以数一数。四、课堂总结通过本节课的学习，你都学会了什么？有什么感受？你认为本节课你表现的怎么样？好在哪里？有什么不满意的地方？五、课后反思：
