解方程教学目标：1能利用等式的特性正确地解决形如 ax=b、ax+b=c 的方程。2能正确地找出等量关系。3养成检验的习惯。教学过程：1.引导学生观察信息窗 3，获取有关信息，提出问题。学生发言学生找等量关系，再列方程，交流板书。教学求 x的值。借助天平教学等式的性质。教师演示，学生观察，交流自己的发现。板书 等式两边同时乘以或除以同一个数（0 除外）等式仍成立。2教学解方程利用等式的特性，学生独立解决信息窗 3列的方程。然后学生交流。巩固练习：信息窗 1教学第二个红点表示的问题先引导学生找出等量关系，再列方程3x+100=1000小组内尝试解方程，交流中教师巡视引导。每个小组汇报交流的结果，教师板书教师总结：先把 3x看作一个数，再运用等式的性质解方程3.自主练习16页自主练习 6、8、9 17 页 11、124.全课总结谈收获板书：等式两边同时乘以或除以同一个数（零除外） ，等式仍成立。解：设 2003年繁育基地东北虎有 x只。3x+100=10003x+100-100=1000-1003x=9003x 3=900 3x=300答：2003 年繁育基地东北虎有 300只。
