1、7.2.1 用坐标表示地理位置,观察,不管是出差办事,还是出去旅游,人们都愿意带上一幅地图,它给人们出行带来很大方便.这是一幅公园的地图,学了平面直角坐标系后,你有办法用坐标表示每个景点的位置吗?,根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置。小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米。小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后向东走50米。小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米。,探究,比例尺:1:10000,50,X,y,小刚家,(150,200),学校,小强家,(-150,350),小敏家,(300,-175),取学校所在位置为
2、原点，并以正东、正北方向为X轴、y轴正方向建立平面直角坐标系，,并取比例尺为1:10000.,100,50,100,150,150,-100,-50,-50,-100,-150,-200,200,(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称。,归纳,1.利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点 分布情况的平面图的过程如下:,(1)建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定X轴、y轴的正方向;,(2)根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度;,利用坐标绘制区域内地点分布平面图,根据以下条件画一幅地图，标出教学楼、图书馆、运动场、校门的位置. 图书馆：出教学楼向西走100
3、m. 运动场：出教学楼向北走100m，再向东走200m. 校门：出教学楼向南走150m，再向东走50m.,解析：选教学楼所在的位置为顶点，分别以正东、 正北方向为x轴、y轴正方向建立平面直角坐标系， 图书馆A（-100，0），运动场B（200，100）， 校门C（50，-150）.,x,y,0,比例尺：1：5000,点评：绘制地点分布平面图过程：（1）建立适当的坐标系；（2）根据具体问题确定单位长度；（3）在坐标系内描出这些点，并写出点的坐标.,用平面直角坐标来表述各地的位置,这是用什么方法来表述各地的位置?,做一做,(1,3),(3,3),(-1,1),(-3,-1),(2,-2),(-3,
4、-4),(3,-3),和同学比较一下,大家建立的直角坐标系的位置是一样的吗?,(4,4),(2,4),(0,2),(-2,0),(-2,-3),(3,-1),(4,-2),O,x,y,用坐标表示地理位置,图中标明了李明同学家附近的一些地方. （1）根据图中所建立的平面直角坐标系，写出学校、邮局的坐标； （2）某星期日早晨，李明同学从家里出发，沿着 （-2，-1）（-1，-2）（1，-2）（2，-1）（1，-1）（1，3）（-1，0）（0，-1）（-2，-1）的路线转了一下，写出他路上经过的地方； （3）连接他在（2）中经过的地点，你能得到什么图形？,解析：（1）学校（1，3）邮局（0，-1）（2）李明家商店公园汽车站水果店学校游乐场邮局李明家 （3）帆船,(1,3),(0,-1),点评：根据所建的平面直角坐标系，用找点的坐标的方法，注意两个坐标的顺序和符号，正确写出结果.,这节课你学到了什么?,1.学会利用坐标绘制区域内地点分布平面图。2.会用坐标表示地理位置。,
