1、第六单元 列强的侵略与中国人民的抗争,20132017年中考命题分析与2018年趋势预测,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1鸦片战争、南京条约 考纲要求:A.识记 鸦片战争、南京条约的主要内容 B.理解 认识鸦片战争对中国近代社会的影响,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,易错辨析南京条约割让的只是香港岛,而不是整个香港地区。,考点1,考点2,考点3,考点4,拓展提升鸦片战争是中国近代史开端的原因。 中国社会性质的变化。政治上,战争前,中国是一个独立自主的封建国家,清政府行使全部主权;战争后,中国的领土、领海、司法、关税和贸易等主
2、权遭到破坏。经济上,战争前,中国是一个自给自足的封建经济占统治地位的国家;战争后,西方资本主义国家利用侵略特权,疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料,逐渐把中国卷入资本主义世界市场,中国自给自足的封建经济逐步解体。总之,鸦片战争后,中国开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会主要矛盾的变化。战争前,中国社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾;战争后,资本主义列强与中华民族的矛盾激化,成为中国社会的主要矛盾。中国革命任务的变化。战争前,中国人民的革命任务是反对本国的封建势力;战争后,中国人民既肩负着反对外国资本主义侵略,又肩负着反对本国封建统治的重任。中国革命性质的变化。战争前,是农民阶级的反封建斗争;
3、战争后,逐渐转变为反封建反侵略的资产阶级民主革命。鸦片战争成为中国历史的转折点,是中国近代史的开端。,考点1,考点2,考点3,考点4,考点2第二次鸦片战争 考纲要求:A.识记 第二次鸦片战争,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,易错辨析火烧圆明园的罪魁祸首是英法联军而非八国联军,发生在第二次鸦片战争中而非八国联军侵华战争中。,考点1,考点2,考点3,考点4,思维拓展如何理解“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大”? 继续:鸦片战争以后,英法不满足自己的既得利益,为了进一步打开中国市场,扩大侵略权益,蓄意
4、挑起了战争,这次战争是第一次鸦片战争的继续,所以称为第二次鸦片战争。扩大:第二次鸦片战争在很多方面较鸦片战争有所“扩大”,列强侵华势力由沿海伸向了内地,影响更深远,使中国丧失了更多的领土和主权,中国半殖民地化程度进一步加深。,考点1,考点2,考点3,考点4,考点3甲午中日战争、马关条约 考纲要求:A.识记 甲午中日战争;马关条约的主要内容 C.运用 说明马关条约与中国民族危机加剧的关系,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,易错辨析马关条约中对中国民族资本主义危害最大的是“允许日本在中国开设工厂”。从此,
5、资本主义国家对中国的经济侵略方式由商品输出为主转为资本输出为主。,考点1,考点2,考点3,考点4,拓展提升1.从政治、经济角度说明甲午中日战争对中国近代化进程的影响。 政治上:促进了资产阶级的觉醒,发动了戊戌变法和辛亥革命。经济上:“实业救国”思潮兴起,民族资本家发展民族工业,努力使国家富强。 2.清政府允许日本在中国办厂和当今招商引资的本质区别在哪里? 在近代,清政府被迫允许日本等殖民者在中国投资办厂,这便利了资本主义国家对中国的经济侵略。而当今的招商引资,则是主动利用外资在中国办厂,这有利于促进中国经济的发展。,考点1,考点2,考点3,考点4,考点4八国联军侵华、辛丑条约 考纲要求:A.识
6、记 八国联军侵华的史实;辛丑条约的主要内容 B.理解 分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,易错辨析八国联军发动侵华战争的直接目的是镇压中国人民的反抗,这与以前列强发动的侵华战争的直接目的不同。 思维拓展近代中国半殖民地半封建社会演变过程。 南京条约的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会;马关条约大大加深了中国半殖民地化程度;辛丑条约的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。,考点1,考点2,考点3,考点4,绝密猜押备课素材,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1,考点2,考点3,考点4,考法1,
7、考法2,考法3,考法4,考法5,考法6,考法1中日马关条约 例1(2017安徽)有学者研究认为,甲午战前列强的主要侵华方式是“贸易+特权”,甲午战后则变为“投资+特权”。对此变化,下列理解正确的是( ) A.甲午战后中国近代民族工业加速发展 B.甲午战后列强掀起了瓜分中国的狂潮 C.马关条约让列强开始获得贸易和投资特权 D.列强侵华方式由商品输出为主转向资本输出为主 答案:D,考法1,考法2,考法3,考法4,考法5,考法6,解析:本题考查的知识点是中日马关条约。注意题干中的关键信息“贸易+特权”“投资+特权”。根据所学知识可知,甲午中日战争以清政府的失败告终,日本强迫清政府签订马关条约,规定,
8、允许日本在中国开设工厂。这便利了帝国主义对中国的资本输出,严重阻碍了中国民族工业的发展。从此,列强对中国经济侵略的方式发生了重大变化,即由商品输出为主转变为资本输出为主。由此可以排除A、B、C三项。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法5,考法6,考法2火烧圆明园 例2(2016安徽)法国上尉巴特雷写信给雨果,要雨果歌颂他们。他认为:“这次远征行动干得体面而漂亮,是法兰西和英格兰共享之荣耀。”雨果却严厉地谴责了他们的行径。“他们的行径”是( ) A.发动鸦片战争 B.火烧圆明园 C.割占中国大片领土 D.对华倾销商品 答案:B 解析:本题考查的知识点是火烧圆明园。注意题干中的关键信息“法兰西(
9、即法国)和英格兰(即英国)”。根据所学知识可知,第二次鸦片战争中,英法联军于1860年10月攻占北京,闯进圆明园进行大肆抢劫,并放火焚毁了圆明园。法国大作家雨果愤怒地谴责了英法联军的这一暴行,称“法兰西和英格兰”为“两个强盗”。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法5,考法6,考法3近代民族英雄(林则徐、邓世昌) 例3(2016安徽)民族英雄是国家的柱石、民族的脊梁。 (1)虎门销烟显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的是 。 (2)黄海海战中,他率致远舰与日舰激战,最后与全舰官兵壮烈殉国。他是 。 答案:(1)林则徐 (2)邓世昌,考法1,考法2,考法3,考法4,考法5,考法6
10、,考法4南京条约 例4(2015安徽)阅读下图,导致清朝这一时期几种主要进口货物税率(关税)变化的主要原因是 ( ) A.清朝实行闭关锁国政策 B.中国手工纺织技术较弱 C.中英南京条约的签订 D.英国机器棉纺织业发达 答案:C 解析:本题考查解读图片的能力。图片反映的是1843年前后主要进口货物(棉花、棉纱、头等白洋布)税率的变化,即1843年后的税率相比之前大幅度降低。联系所学知识可知,1842年8月,英国强迫清政府签订了丧权辱国的南京条约,条约规定,英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。这严重破坏了中国的关税自主权,导致进口货物税率大幅度降低。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法
11、5,考法6,例5(2012安徽)“最讽刺的是,作为这场战争之直接起因的鸦片在这项条约中竟然只字未提。”这项条约是指( ) A.南京条约 B.北京条约 C.马关条约 D.辛丑条约 答案:A 解析:本题主要考查信息提取能力。由题干中的关键信息“这场战争之直接起因的鸦片”可知,英国借口林则徐禁烟,发动了侵略中国的鸦片战争。战争以清政府的失败而告终,英国强迫清政府签订了丧权辱国的南京条约。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法5,考法6,考法5辛丑条约 例6(2013安徽)下列辛丑条约的内容最能直接反映扯线木偶漫画寓意的是( ) A.清政府拆毁大沽炮台 B.清政府赔偿白银4.5亿两 C.清政府划定东交
12、民巷为使馆界 D.清政府严禁人民参加反帝活动 答案:D 解析:木偶,又称傀儡,比喻受人操纵、摆布的人。辛丑条约中规定清政府严禁中国人民参加反帝活动,这说明清政府实际上成了帝国主义手中的“木偶”,即辛丑条约签订后,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国完全沦为半殖民地半封建社会。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法5,考法6,考法6鸦片战争、第二次鸦片战争 例7(2014安徽节选)阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料一 道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训,战后与战前完全一样,麻木不仁,妄自尊大。直到咸丰末年,英、法联军攻进了北京,然后有少数人觉悟了,知道非学西洋不可。 摘自蒋廷黻中
13、国近代史 (1)“军事失败”与“少数人觉悟”各指什么具体事件? 材料二 在中国社会缓慢地发生变化的同时,出现了海国图志瀛环志略等著作可惜的是,在当时,对这两部意在醒世的著作予以最大注意的,不是中国人,而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒,中国社会却在炮声沉寂后又昏昏睡去 知识分子是民族的大脑,揭示民族的使命是他们的使命。 摘自陈旭麓近代中国社会的新陈代谢 (2)结合材料一、二,分析“惊醒”与“昏昏睡去”对两国各产生了怎样的影响。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法5,考法6,参考答案:(1)鸦片战争;洋务运动。 (2)日本:受到西方列强侵略后实行明治维新,走上资本主义道路。中国:没有及时变革
14、,妄自尊大,第二次鸦片战争使半殖民地化程度进一步加深。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法5,考法6,方法总结 材料解析题答题策略 材料解析题的解答,总体上可分为三个步骤:一是读懂材料;二是审清题目;三是规范答题,可以概括为“一读、二想、三答”。 1.“读” 读懂材料是解题的基础,这一步要解决两个问题,一是读什么,也就是阅读的内容。二是如何读,也就是阅读的顺序。 (1)阅读内容:材料题都有两部分组成,一是材料部分,二是设问部分。在阅读材料的时候,一定要注意读全,找出关键词句,去粗取精,最大限度地获取有效信息。不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容,这些说明性文字往往能够提供材料的时间、国别、
15、背景、作者及其身份等信息,给我们某种暗示和引导,是我们解读材料的重要因素,应该给予足够重视,不可漏读。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法5,考法6,(2)阅读顺序:先读设问,以掌握题目设置的要求,带着问题阅读材料,这样既可避免阅读材料的盲目性,也节约时间。采取先读设问后读材料的阅读顺序,原因有二:一是先读材料有一定的局限性和盲目性,特别是遇到一些难懂或生疏的材料,易于产生惧怕心理,影响答题。二是每道材料题都有一个主题,而命题者就是围绕着这个主题来设问的。所以先读设问部分,可以抓住材料的主题,在没读材料之前,就可以给材料内容定位,这样我们的思维就有了目标,然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢
16、。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法5,考法6,2.“想” 审题思考是解题的关键。读的同时,也是想的过程,找的过程,要边读边想边找,需要注意以下几方面: (1)找材料与设问的相关点:设问和材料关系密切,设问提出的是有关材料的问题,回答设问离不开材料。要先在设问部分找出关键词,然后带着关键词再去材料中找相应的关键信息。通过对关键信息的分析,结合相关的知识信息,对号入座,对“问”思“答”。 (2)找材料与教材的关联点:“材料在书外,答案在书内”,随着开放性试题的增加,材料解析题的材料、问题都越来越“新”,但不管多新,必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。这就需要我们把材料中的重要信息与教材
17、的史实、观点相联系,在阅读的基础上,宏观上把握命题意图,准确判断,明确解题思路。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法5,考法6,(3)找材料与材料之间的联系:一般情况下,每一道材料题都有一个主题,而每一个材料都是围绕这个主题来设计的,即使有些材料的观点与教材观点完全相反,它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心,然后围绕这个中心,确认材料涉及的内容对教材知识进行迁移,便找到了解题的突破口。,考法1,考法2,考法3,考法4,考法5,考法6,3.“答” 准确、规范、有序回答是解题的落脚点。在组织答案时有几个问题需要注意。 (1)问什么答什么:紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一,坚持“问什么答什么”,扣“问”简“答”,不要脱离材料,随意发挥,答非所问。 (2)注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整:材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意按问按分列点,分值大的,回答要详尽些,多罗列些答案要点;分值小的,回答要简洁些。如果有字数要求更要慎重处理,想好再下笔。 (3)书面语言答题:要恰当使用历史学科术语,少说大白话。,
