1、求商的近似值学习目标：知识目标：结合具体情境，体会求商的近似值的必要性，含用“四舍五入法”求商的近似值。认识有限小数、无限小数、循环小数。能力目标：感受转化的思想方法，发展初步的方向、推理、概括能力，培养估算意识和解决问题的能力。情感目标：进一步感受三峡工程的宏伟，激发热爱祖国的情感，增强学习数学的自觉性。教学重点难点：重点：求商的近似值，循环小数、有限小数、无限小数。难点：准确的求出商的近似值。教学过程：一、复习：求近似数保留整数 保留一位小数 保留两位小数1.4639.987二、导入新课：三峡风景宜人，举世瞩目的三峡大坝宏伟壮观，每年有许多人去参观旅游，下面我们一起去参观一下吧！看信息窗
2、3三、新课：师：根据画面上的信息，想一想你能提出什么问题？生：三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？生：三峡大坝的高度约是十三陵蓄能坝的多少倍？ 师：同学们提出的问题很好，下面我们来研究这个问题：三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？(板书课题：求商的近似值)师:要解决这个问题该怎么列式?(学生列式，教师板书算式(18533)下面请同学们在练习本上认真算一算,再用计算器算一算,结果进行比较.按要求用四舍五入法求出商的近似值(1)保留两位小数(2)保留一位小数(3)保留整数生 1：185335.61生 2：185335.6生 3：185336师: 三峡大坝的高度是八盘峡坝的 6 倍.四、扩展应用:自主练习 118 页 1、2、3、5 学生独立计算交流方法五、课堂小结:通过这节课的学习,你有什么收获,请你用自己的语言总结本节课的学习内容.
