1、宜昌市人文艺术高中 2018 年秋季学期十月阶段性检测高三年级历史试卷命题人：杜军三 审题人：邱剑时间： 90 分钟 满分： 100 分注意：本试卷包含、两卷。第卷为选择题，所有答案必须用 2B 铅笔涂在答题卡中相应的位置。第卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。第 I 卷一、单选题（每小题有且仅有一项符合题目要求，本大题共 24 小题，共 48 分）1.古雅典官员任职期间，“任何公民都可因他行为不敬或侵占公款、叛国，共谋或其他严重犯罪活动而启动一种指控程序来反对他，如果情况属实，他就被判处死刑。案件首先由议事会来判决，但更严重的案件通常由议事会交由陪
2、审法庭来做最终判决，极其严重的案件，像叛国罪，由公民大会来审问”。这说明古雅典（ ）A. 对政治权力实行严格的制约 B. 公民大会是最高司法机构C. 官员贪污腐败现象比较严重 D. 司法审判程序缺乏合理性2.罗马法史载：“万民法概念有着双重的含义：一个是理论上的含义，它的根据是存在一种所有民族共有的法并且认为自然理由是这种普遍性的基础；另一个是实在的和具体的含义，它指的是产生于罗马人与异邦人之间关系的那种罗马法体系。”据此判断该法（ ）A. 注重形式侧重国家事务 B. 标志着罗马法学的成熟C. 适应了帝国时期的要求 D. 成为罗马成文法的起点3.1651 年英国政府规定有些北美殖民地的土产如食
3、糖、烟草、棉花与靛青等只可供应英国；凡是产品输入英国，只能由英国船只或输入地区的船只运送，从英国出口的商品，只许由英国船只运送。上述规定（ ）A. 削弱了西班牙在北美的势力 B. 打击了荷兰的商业霸权地位C. 成就了英国世界工厂的地位 D. 巩固了资产阶级革命的成果4.美 国 开 国 元 勋 汉 密 尔 顿 认 为 ， 要 使 行 政 部 门 强 而 有 力 ， 必 须 将 行 政 权 集 于 一 人 ，”一 人 行 事 ， 在决 断 、 灵 活 、 保 密 、 及 时 等 方 面 ， 无 不 较 之 多 人 行 事 优 越 得 多 ； 而 人 数 越 多 ， 这 终 好 处 就 越 少”。
4、由此 可 见 汉 密 尔 顿 （ ）A. 强调国家权力的高度集中 B. 认为民主政治会降低效率C. 反对少数服从多数的原则 D. 主张加强总统的行政权力5在俄国历史上因一次革命造成政府同反对派的非对抗性模式，两个政权在一定程度上符合俄罗斯帝国的传统观念：让人民讲话，让沙皇让权。下列有关这次革命的说法中，正确的是（ ）A. 它属于资产阶级民主革命 B. 它成功完成了俄国社会的转型C. 此次革命类似于英国的光荣革命 D. 体现了资本主义取代封建主义这一历史潮流6.1757 年起，印度的一部分由英国东印度公司直接统治，另一部分是附属于东印度公司的众多“土邦”。1784 年，英国议会通过新的东印度公司
5、法，规定议会监督局来监督东印度公司的民政和军政。对这一变化理解正确的是（ ）A. 东印度公司在印度贸易垄断权被取消 B. 英国议会掌握了对印度的最高决策权C. 英国工业资产阶级获得更多政治权利 D. 印度人民非暴力不合作斗争取得成果7.“这次革命不是一次反对哪一种国家政权形式-正统的、立宪的、共和的或帝制的国家政权形式的革命。它是人民为着自己的利益重新掌握自己的社会生活。它不是为了把国家政权从统治阶级这个集闭转给另一集团而进行的革命，它是为了粉碎这个阶级统治的凶恶机器而进行的革命。”马克思所说“这次革命”是指（ ）A. 英国“光荣革命” B. 法国大革命 C. 法国巴黎公社 D. 俄国十月革命
6、8. 表 1记述 出处“（赵）高乃与公子胡亥、丞相（李）斯阴谋破去始皇所封书赐公子扶苏者，而更诈为丞相（李）斯受始皇遗诏立子胡亥为太子。” 司马迁史记“秦王赵正（即嬴政）出游天下病笃丞相臣（李）斯、御史臣（冯）去疾昧死顿首言曰：今道远而诏期群臣，恐大臣有谋，请立子胡亥为代后。王曰可。”西汉竹简赵正书“古太子皆不将兵。使将兵，即为有意废立。扶苏之不立，盖决于监军上郡之时。二十余子，而胡亥独幸从始皇在位，不为不久，而迄未建储，盖正因欲立少子之故。”吕思勉秦汉史表 1 为不同文献关于秦始皇逝世、秦二世继位的历史叙述，据此能够被推定的历史事实是A李斯和赵高对胡亥继位起到决定性作用 B公子扶苏是法定的皇
7、位继承人C秦始皇猝亡是胡亥得以继位的重要原因 D胡亥继位得到秦始皇生前认可9.国史大纲载“张居正为相（内阁首辅），太仓粟支十年，太仆积貯至四百万。及其籍没，家资不及严嵩二十之一。然能治国，不能服人。法度虽严，非议四起”。“非议四起”主要是由于（ ）A. 自身不正贪污腐化 B. 不善理财入不敷出C. 阁臣弄权不合制章 D. 世俗日下嫉贤妒能10.史载，清朝中期以前，满人官员在政权结构中占绝对的优势。然而到了 1866 年，满汉总督比例为 1：6.5，满汉巡抚比例为 1：12，汉人在国家政权结构中逐渐占绝对多数，与之前形成鲜明的对比。出现上述现象的直接原因是（ ）A. 鸦片战争 B. 太平天国运动
8、 C. 洋务运动 D. 甲午中日战争11.某年 9 月 5 日，大公报在瞻望北方胜利社论中写道：“自上月二十日以来，我军在北方发动了大规模的运动战，取得了一系列重大成果这次晋察冀的出击，采取主动进攻，是一种进步。”由此可见，当时（ ）A. 国共两党军队摩擦加剧 B. 百团大战振奋了国人精神C. 日军速亡中国企图破产 D. 北方抗战转入反攻阶段12.抗日战争时期，中国军队的最高统帅蒋介石与李宗仁、汤恩伯等前线将领不同的是，他在具体战役上既要考虑“战略”，更要考虑“政略”。七七事变后，蒋介石决定开辟淞沪战场的重要“政略”依据是因为上海是一个国际市场。这说明蒋介石实行该“政略”的主要意图是（ ）A.
9、 粉碎日军“三个月灭亡中国”的狂妄计划B. 确保上海在国际市场上的重要地位C. 为中国争取外交上的主动权和树立国际形象D. 希望美国出兵以迅速打败日本13.晚清官员陈夔龙在梦蕉亭杂记中写道：“戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。”对这段材料认识正确的是（ ）A. 披露了百日维新失败的根本原因 B. 变法触动了广大中下层市民的利益C. 变法阻力主要来自清廷冗滥官员 D. 一些变法措施客观上阻碍变法推进14.1900 年 6 月，英美帝国主义与清南方各省督抚达成“东南互保”协议。清室向十一国宣战后，两江总督刘坤一、湖广总督张
10、之洞、两广总督李鸿章和闽浙总督许应骥、四川总督奎俊、铁路大臣盛宣怀、山东巡抚袁世凯，即和各参战国达成协议，称东南互保。他们称皇室诏令是义和团胁持下的“矫诏、乱命”，在东南各省违抗支持义和团的命令。这一现象共同说明（ ）A. 中央失去对地方有效控制 B. 国家权力出现“外（地方）重内（中央）轻”格局C. 国家权力呈现“内（中央）外（地方）皆轻”格局 D. 地方督抚与外国侵略者日益勾结15.某场战役中，中国军队投入最精锐的中央教导总队 80 余万人，川军、桂军、粤军及东北军、西北军等部队，纷纷奔赴战场，据统计死伤 30 万人。日军投入 8 个师团和 2 个旅团20 万余人，宣布死伤 4 万余人。这
11、表明（ ）A. 抗日民族统一战线正式形成 B. 全民族抗战的形势逐渐形成C. 地方军阀开始服从中央领导 D. 国民政府执行全面抗战路线16.太平天国后期提出资政新篇，镇压太平天国的李鸿章、曾国藩等发起了洋务运动。这种殊途同归的历史现象反映了当时的中国（ ）A. 已经开始了全面的近代化历程 B. 向西方学习以摆脱危机的发展趋势C. 先进知识分子开始向西方学习 D. 两个政权都推动中国走资本主义道路17.“广州等五港口英商，或不时来往，但不可妄到乡间任意游行，更不可远入内地贸易。倘有英人违背此条禁约，擅到内地远游者，不论系何品级，即听该地方民人捉拿，交英国管事官依情处罪，但该民人等不得擅自殴打伤害
12、，致伤和好。”（虎门条约）该条款的制定充分表明签约的中方代表（ ）A. 知法懂法 B. 不谙近代外交 C. 不顾自身利益 D. 软弱无能18.在传统中国家庭中，晚辈对长辈不能直呼其名，否则会被视为大不敬；同辈的兄弟姐妹一般也不以名字称呼兄姐，否则会被视为没有家教，而要根据顺序用亲属称谓来称呼。宗法制的深远影响由此可见一斑。先秦宗法制（ ）A. 蕴育了家国天下的文化情怀 B. 构建了中央集权的政治传统C. 凝聚了多元一体的民族格局 D. 固化了爱有差等的秩序社会19.1904 年，中国科举史上进行最后一科会试：第一场考中国政治史论五篇，体现出注重现实、着眼改革的思想，第二场考各国政治、艺学策五道
13、，关于当时内政外交的重要问题。第三场考四书五经义。这次考试（ ）A. 强化了知识分子对清政府的政治认同 B. 折射了中国政治近代化的艰难努力C. 充分暴露了清末科举改革的虚伪面目 D. 客观上为辛亥革命奠定了了人才基础20.1936 年 9 月 20 日，法国巴黎成立全欧华侨抗日救国联合会，以“联合全欧侨胞，不分党派、职业、阶级、信仰，实行全民团结、抗日救国并增进华侨福利”为宗旨，率先实现跨国家、跨地区华侨抗日团体的统一，救亡运动开展得有声有色。这反映了（ ）A. 日本全面侵华，华侨积极支援抗战 B. 抗日民族统一战线初步形成C. 国际社会支持，世界反法西斯同盟建立 D. 全民族抗战思想被广泛
14、认同21.某学者在研究中国近代人口的变化时，根据相关资料编制了下面的表格。据表 2 信息，推断导致此时期三省人口锐减的最主要因素是（ ）表 2 18511874 年安徽、江苏、浙江三省人中变化表省份 1851 年 1874 年安徽 约 3760 万 不足 1460 万江苏 约 4430 万 不足 2000 万浙江 约 3000 万 不足 1100 万A. 太平天国运动时期战争的冲击 B. 通商口岸开放后对人口的吸引C. 列强发动两次鸦片战争的恶果 D. 近代工业兴起对劳动力的吸纳22.1948 年 8 月，华北临时人民代表大会在石家庄隆重举行，到会代表 542 人，其中民主人士有 166 人，
15、在大会选举产生的 27 名华北人民政府委员会委员中，民主人士有 8 名。这次会议A. 体现了鲜明的社会主义原则 B. 标志着人民政治协商制度的确立C. 实践了新民主主义政治路线 D. 适应了华北地区基本解放的新形势23.1945 年 9 月，蒋介石密令各战区“围剿长江南岸、鄂浙皖东及桐柏山区奸匪。警备阜阳、沈邱、商城、霍邱间地区，清剿各该地区奸匪。除警备交通及剿匪外，并注意防范邻近战区之奸匪流窜。”该密令表明( )A. 蒋介石积极部署围剿红军 B. 抗日战争已进入决胜阶段C. 国共两党全面内战已爆发 D. 阶级矛盾正成为主要矛盾24.中国社会科学院考古研究所研究员、二里头文化遗址（距今约 38
16、00-3500 年）考古队队长许宏认为，对二里头文化遗址的讨论，目南仪限于排论和假说的范畴。该文化的族属和王朝的归属问题最终廓清，仍有待于也會丰富信息的文字材料的发现和解读。在这里，将二里头文化遗址视为夏朝存在的标志是一种（ ）A. 史料实证式的历史解释 B. 对新的历史现象的理解C. 对历史有效信息的提取 D. 逻辑推理式的历史解释第 II 卷（52 分）二、材料解析题（本大题共 3 小题，25 题 25 分，26 题 12 分，27 题 15 分）25.五四爱国运动是中国人民日渐自觉的理性民族主义时代的到来，开创了中国历史的新篇章。阅读下列材料：材料一 巴黎和会前后的爱国运动，遍及海内外所
17、有中国人中间，国人对以往的外交政策及本国政府不再抱有希望。既如此，只有自己行动起来，“国民外交”成了一个响亮口号。爱国各阶层将帝国主义侵略和对中国主权领土的破坏视为外敌与内奸共同作用的结果，这表明此时中国民族主义运动发展到国民整体主动地将反帝反封建斗争结合起来的新阶段。 摘编自卫金桂论五四时期的中国民族主义材料二 20 世纪 20 年代的国民革命，在“打倒列强除军阀”的共同目标下，工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来。当时的国共两党，一个关注上层，一个关注下层；一个重视军事，一个重视民众。北伐战争的迅猛推进，时论认为“枪与笔联合起来，所以到处如入无人之境”。摘编自
18、张海鹏主编中国近代通史材料三 抗日战争部分大事摘录时 间 大 事1935 年 5 月 24 日 义勇军进行曲借助电影风云儿女开始传唱大江南北1937 年 9 月 22 日 国民党中央通讯社发表中共提交的中共中央为公布国共合作宣言1938 年 5 月 26 日 毛泽东发表论持久战，指出人民战争的力量及其源泉1940 年 8 月 20 日 八路军对华北日军发起总攻。参战兵力达 105 个团摘编自张宪文等著中华民国史完成下列要求：（1）据材料一，概括五四时期中国民族主义的基本特点。（6 分）结合所学知识，指出导致这一时期中国民族主义高涨的国际政治背景。（4 分）（2）据材料二，归纳国民革命运动促进中
19、国民族主义发展与深化的集中表现。结合所学知识，指出“北伐战争的迅猛推进”取得的重大成果。（6 分）（3）抗日战争的胜利是中华民族走向复兴的枢纽，请结合材料三加以分析。综合上述材料，你认为近代以来中华民族复兴的基本条件有哪些？（9 分）26.阅读材料，完成下列要求。材料：古罗马法 近代西方法治理论基础古希腊国家至上的观念深刻地影响着罗马人。罗马法將规定国家事务的法称为公法，将规定私人事务的法称为私法，尽管中国学界论及罗马法的时候，经常强调其私法精神，给人罗马公法相对私法而言处于次要位置的印象。但事实上，罗马公法的地位高于私法认为在自然状态下人们享有最充分的自由和权利，人们通过社会契约建立政府和国
20、家是为了更好地维护这些权利，国家和政府的权力来源于权利，受托于权利，衡量国家和政府权力合法性和正当性的标准在于国家和政府是否忠实履行了人们的委托，切实维护了人们的生命、自由和财产权利权力分配君主的意志是法律来源之一，君主是法外之人，本身不用服从法律西方近代法治的核心标志是有限权力，是权力制约和权利保护整理自罗洪洋重新思考古罗马与近现代西方法治的关系上面是古罗马法与近代西方法治的对比表，从表中提取相互关联的信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合）（12 分）27.1895 年甲午战争失败，刚被赐进士出身的康有为，痛斥科举使国人闭塞愚盲。过去闭关自守，愚弄国之
21、百姓，尚可天下太平；如今海道大开，万国交通，竞逐富强，生死存亡之时，再以科举闭塞民智、窒息人才，亡国灭种，则指日可待。科举积陋已久，变科举、倡新学、开民智、求人才，在当时已有共识。庚子之乱后，清廷变法新政，封疆大吏张之洞等要求变通科举。终于到光绪三十一年，由直隶总督袁世凯主稿，请立废科举。待最后一根稻草压断了骆驼的脊背后，皇上只得诏谕：“自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁、科考试，亦即停止。”1905 年废除科举，科场改做学堂，各地新学堂数以每年一万所左右的速度增加。到辛亥革命前，全国已有六万多所新式学堂，学生数将近两百万。新学堂培养了现代中国知识分子，他们接受启蒙思想，崇尚科学民主，掌
22、握了现代知识与思维方法。新式文人学习各种现代科学知识与技术，接受科学进步、民主自由新思想。这些思想无不冲击着传统儒家的观念与价值。但科举制度废除后，传统文人感到无所适从，废除科举与传统文人的失落，使儒家主体的传统文化失去其制度与个人的保证，最终导致传统文化的危机。摘编自周宁蓦然回首：废除科举百年祭（1）依据材料并结合所学知识，分析清末废除科举制度的原因。（8 分）（2）依据材料并结合所学知识，对清末废除科举制度进行评价。（7 分）宜昌市人文艺术高中 2018 年秋季学期十月阶段性检测答案和解析【答案】1. A 2. C 3. B 4. D 5. A 6. B 7. C 8. C9. C 10.
23、 B 11. B 12. C 13. D 14. B 15. B 16. B 17. B 18. D 19. D 20. D 21. A 22. C 23. D 24. D25.（1）基本特点：爱国阶层主动抗争；国人广泛参与爱国运动；将反帝反封建斗争相结合。（6 分）国际政治背景：十月革命的推动；巴黎和会对中国主权的严重损害。（4 分）（2）集中表现：反帝反封建成为人民的共同目标；国共通过大规模的社会动员推进爱国斗争。重大成果：动摇了北洋军阀的反动统治。（6 分）（3）分析：振奋了民族精神，爱国主义得到极大张扬；中华民族为民族独立与解放共同奋斗（或地位提升）；以中国共产党为核心的人民革命力量发
24、展壮大。（6 分）基本条件：民族觉醒或民族团结。 （3 分） 26.示例：12 分论题：近代西方法治与古罗马法体现了不同的时代要求。阐述：古代罗马法是建立在奴隶制经济基础上的，是在罗马帝国疆域不断扩充的过程中不断形成和发展起来的，为了适应罗马疆域扩张的需要，故罗马法强调国家至上；为巩固对新占领地区的管理不断提高君主的权力。而近代西方资本主义经济的产生与发展、资产阶级反封建专制革命的胜利为西方近代法治思想提供了有利条件，同时欧洲文艺复兴和启蒙运动弘扬和发展了人文主义。所以西方法治注重保护个人权利，注重权力的制约与平衡。 27. （1）原因：甲午战后，民族危机严重；科举制度落后、闭塞，不能选拔出适
25、应近代化社会需要的人才；清末新政的推动；袁世凯等人的努力。（8 分）（2）评价：积极方面：建立了新式学堂，培养了许多适应近代化需要的新式人才，有力推动了中国教育的近代化；传播了民主与科学的思想，冲击了儒家传统观念，促进了人们思想的解放。（4 分）消极方面：造成近代中国知识分子的心理失落和不安；导致清末民初中国社会政治的一度不稳；传统文化一度遭到冲击。（3 分）【解析】1. 通过阅读题干可知古代的雅典官员在行使权力的时候是受人民监督的：公民可以对犯罪的官员启动指控程序，并根据案件的严重程度由浅入深分别由议事会、审判法庭、公民大会来审判，也就是说古代的雅典对政治权力是实行严格的制约的。故选：A。本
26、题考查的是古代希腊的政治制度。官员任职期间如果犯罪，公民可以反对他，但案件要由议事会来判决或者由公民大会审问。本题考查的是学生在材料中提取有效信息并且进行归纳和总结的能力，雅典的政治特点是人民主权和轮番而治；人民主权就导致公民大会的权力至高无上，而轮番而治却导致执政官的能力参差不齐，这就需要有对权力的制约机构的存在也就是议事会、审判法庭和公民大会。2. A万民法注重实际，排除。B罗马法学成熟的标志是 民法大全的颁布，排除。C材料强调万民法的产生，结合所学知识可知，万民法的产生是由于罗马帝国版图的扩大，越来越多的外邦人被纳入帝国版图，因此要求法律的调整，正确。D罗马成文法的起点是十二铜表法 ，排
27、除。故选：C。本题考查了罗马法的相关知识，要求学生掌握罗马法的背景、内容、实质、评价等。本题以万民法为切入点，考查罗马法的内容，考查学生阅读材料提取有效信息的能力。3. 削弱西班牙在北美的势力的主要是荷兰的扩张，如建立以新阿姆斯特丹为中心的殖民地，故 A 项错误。由材料可以看出其主要内容与英国颁布的航海条例符合，其打击了荷兰的商业霸权地位，故 B 项正确。英国世界工厂地位的确立是在工业革命之后，与此题时间不符，故 C 项错误。英国资产阶级革命的结束是在 1688 年，与此题时间不符，故 D 项错误。故选：B。本题考查英国的殖民扩张。需要掌握英国颁布的航海条例的内容和影响。解题的关键是对材料的解
28、读与分析，结合英国颁布的航海条例的内容和影响分析即可。本题考查对英国颁布的航海条例的内容和影响的把握，考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。4. 依据题干“一人行事，在决断、灵活、保密、及时等方面，无不较之多人行事优越得多；而人数越多，这终好处就越少”可知，反映的是对总统权力过小感到不满，即强调的是应加强总统的行政权力，故 D 项正确。A 项中的高度集中说法错误，应排除。B 项中的降低效率说法错误，应排除。C 项在材料中没有体现，应排除。故选：D。本题考查美国总统制共和制的确立。需要掌握美国总统制共和制的特点，解题的关键是对“一人行事，在决断、灵活、保密、及时等方面，无不较之
29、多人行事优越得多；而人数越多，这终好处就越少”的分析理解。本题考查对美国总统制共和制的特点的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解的能力。5. 依据题干“让人民讲话，让沙皇让权”可知，反映的是推翻沙皇的专制统治，这是二月革命的表现，这是资产阶级民主革命的任务，故 A 项正确。成功完成了俄国社会的转型是十月革命，故 A 项错误。英国的光荣革命是宫廷政变，二月革命是资产阶级民主革命，故 C 项错误。十月革命最终的目的是建立社会主义国家，不是资本主义取代封建主义，故 D 项错误。故选：A。本题考查俄国十月革命。需要掌握二月革命的性质。解题的关键信息是“让人民讲话，让沙皇让权”。本题考查对二月革命的性质
30、的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。6. A东印度公司本身是垄断性的贸易公司，它的特权没有被解除。B从材料可以看出，议会有权监督东印度公司的，整合，军政，而东印度公司可以直接管理印度，说明英国议会直接掌握了对印度的最高决策权。C材料没有体现出工业资产阶级的要求。D.18 世纪的印度还没有出现非暴力不合作运动。故选：B。本题主要考查英国的政治制度，要求学生结合英国君主立宪制度的内容特征以及影响来分析。解答本题要搞清楚东印度公司的职权特征，还要搞清楚君主立宪制度的特点。7. 从“这次革命不是一次反对哪一种国家政权形式-正统的、立宪的、共和的或帝制的国家
31、政权形式的革命”的信息可以看出，这个国家在历史上曾经出现过政权形式的斗争，结合所学知识可知，这符合法国大革命后法国政体演变的特点，再结合“它是为了粉碎这个阶级统治的凶恶机器而进行的革命”的信息，可知这符合巴黎公社打碎旧的国家机器，建立无产阶级政权的特点，故 C 项正确；ABD 均不能体现材料的主旨，故 ABD 错误故选 C本题考查巴黎公社的成立，旨在考查学生准确解读材料的能力巴黎公社的上述经济措施，对于广大无产者和劳动人民是极为有利的当然，由于公社存在的时间很短，这些措施实行的时间也不长，不可能发挥更大的作用其中有一些措施，甚至还没有来得及实行但是，它们的意义是重大而又深远的巴黎公社是世界上无
32、产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试它丰富和发展了马克思主义关于阶级斗争和社会主义的学说，在国际共产主义运动上写下了光辉、伟大而悲壮的一页8. 依据题干材料“掌国庶务，统郡县，镇边鄙凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”可知，元代行省制度下地方 拥有适度权力，故 A 项正确，B 项错误。结合所学可知，行省受中央节制，不可能权力集中专断，故 C 项错误。材料涉及的中央与地方的关系，是中央集权，不是君主专制，故 D 项错误。故选：A。本题考查元朝的行省制度。需要掌握行省制度的特点。解题的关键信息是“掌国庶务，统郡县，镇边鄙凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。本题考查对行省
33、制度的特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。9. 根据题干材料“然能治国，不能服人”，结合教材所学知识可知明代内阁因缺乏法定的地位和权力，只是政务的辅助机构，通过票拟、修旨来辅政，故“非议四起”的主要原因是阁臣弄权不合章制。故选：C。本题主要考查明朝内阁制。明朝内阁制强化了君主专制制度。内阁制度随着皇权的高度强化而建立，权利的来源，由君主所授予，对君权的制约作用有限。事无大小，内阁都要秉承君主的旨意行事，遂成为君主加强专制的工具，因此明代的君主专制比前代尤甚，助长了君主专制。本题旨在考查学生对明朝内阁的了解，主要考查学生对材料的分析和理解能力。1
34、0. 注意限定信息“”依据题干材料可知，汉人在清政府的政权结构中逐渐占据绝对优势，结合所学可知，由于八旗制度的衰落，镇压太平天国运动，巩固统治，清政府启用汉人，因此直接原因是太平天国运动的兴起，故 B 项正确。ACD 三项均不符合题意，应排除。故选：B。本题考查太平天国运动。需要掌握太平天国运动对清朝政权结构的影响。解题的关键是对材料的解读，结合太平天国运动对清朝政权结构的影响解答即可。本题考查对太平天国运动对清朝政权结构的影响的把握，考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。11. 根据题干材料关键词“我军在北方”“晋察冀的出击，采取主动进攻，是一种进步”结合教材所学知识可知这
35、是百团大战，百团大战振奋了国人的精神故选 B本题主要考查抗日战争中的百团大战，解答此题的关键在于抓住题干材料的关键词“这次晋察冀的出击，采取主动进攻，是一种进步”本题旨在考查学生对百团大战的了解，主要考查学生对材料的分析和理解能力12. A选项仍然是从战略计划角度来进行分析的，不是材料中的政略的体现。B确保上海的国际市场是从经济角度来进行分析，也不是从政治策略角度来分析。C进行淞沪会战，保障上海，主要是为了在列强面前树立中国的抗战形象，希望在外交上取得主动权。D保障上海与美国出兵没有直接关系。故选：C。本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的过程来分析。解答本题首先要送沪会战的基本过程，其
36、次从材料中的信息，可以看出蒋介石是出于政治方面的考虑，而不是军事和经济方面的考虑，才进行淞沪会战的。13. 百日维新失败的根本原因是资产阶级的软弱性和妥协性，所以 A 错误；戊戌变法主要触动了地主阶级的利益，所以 B 错误；材料只是表明戊戌变法裁汰冗官冗员的措施增加了维新变法的阻力，不能体现变法阻力主要来自冗官，所以 C 错误；材料“戊戌变政，首在裁官京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚”反映的是戊戌变法裁汰冗官冗员的措施增加了维新变法的阻力，阻碍了变法的推进，所以 D 符合题意故选 D解答的关键是从“戊戌变政，首在裁官京师闲散衙门被裁者不下
37、十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚”切入，结合戊戌变法进行思考本题考查了戊戌变法，考查了戊戌变法失败的原因，考查学生准确解读材料信息的能力以及调动、运用知识解决问题的能力14. A当时只是一个特殊现象，并没有表明中央对地方失去了有效的控制B从材料可以看出地方督抚，没有完全听从中央的命令，中央政治权力有所削弱，而地方督抚的权力加重C国家权力不是中央强化就是地方强化，不可能存在中央和地方都比较轻的格局D才能反映出地方督抚和帝国主义之间的妥协，但看不出他们之间日益勾结故选 B本题主要考查义和团运动，要求学生结合义和团运动和八国联军侵华的基本事实来分析解答本题要了解，在
38、义和团运动的冲击之下，清朝中央政治权力在一定程度上受到了削弱，但当时清朝中央政府并没有完全丧失对地方的控制15. 根据材料信息，这场战役是国民党正面战场的抗战情景，根据所学，抗战爆发后，国共合作，建立了抗日民族统一战线，全民族抗战开始，国民党军队在正确战场抗战，中先后进行了淞沪会战、太原会战、徐州会战等。材料中“川军、桂军、粤军及东北军、西北军等部队，纷纷奔赴战场”，体现全民族抗战的缩影，故 B 项符合；抗日民族统一战线正式形成的标志是国民政府公布国共合作宣言，故 A 排除；材料中只是各地军阀的军队开赴抗日前线进行抗战，并没有说服从中央领导，故 C 排除；D 项材料中没有体现，故 D 排除。故
39、选：B。本题考查抗日战争。从材料中“中国军队投入最精锐的中央教导总队 80 余万人，川军、桂军、粤军及东北军、西北军等部队，纷纷奔赴战场”、“日军投入 8 个师团和 2 个旅团20 万余人”，说明抗日战争期间的正面战场抗战，各民族人民共同参与了抗战。本题主要考查对材料信息的正确理解和利用所学知识解决问题的能力，对于抗日战争，重点掌握抗日民族统一战线的建立、日本侵华中的罪行、中国两个战场英勇抗战的重要史实，抗战胜利的原因和意义，抗战的双重性质等。16. 洋务运动只是中国近代化的起步，全面的近代化应该在 19 世纪末期，故 A 项错误；根据所学知识，资政新篇是太平天国运动后期，洪仁玕为挽救太平天国
40、而采取的学习资本主义的方案，洋务运动是洋务派进行的一场学习西方，来摆脱内忧外患的地主阶级的一场自救运动，两者都向西方学习以摆脱各自危机，故 B 项正确；先进知识分子开始向西方学习应是鸦片战争后新思潮的萌发，故 C 项错误；太平天国是农民阶级政权，洋务运动是地主阶级维护封建统治的自救运动，故 D 项错误。故选：B。本题考查太平天国运动，旨在考查学生准确解读材料的能力。洪秀全既是拜上帝教的教主，又是太平天国的天王。作为教主，他虽然享有至高无上的地位，但他却失去替天父、天兄传言的权利。金田起义前，出于革命斗争形势的需要，杨秀清代天父下凡，援救了革命，洪秀全只好加以承认。杨秀清作为天父的代言人，可以随
41、时制约洪秀全。洪秀全作为天王，却没有实际权力。这就使杨秀清的权力过大，造成洪秀全权力不能集中的局面。其实，洪秀全并不是没有解决这个问题的机会。假若在金田起义或永安封王时就取消拜上帝教，一切按新建立的组织行使职能，杨秀清代天父传言的资格就自然消失了，洪秀全作为天王的权力就能集中。由于王权和神权并行，神权实际上又高于王权，而神权又落在大臣杨秀清手中，这就必然造成洪秀全和杨秀清的矛盾，而这两人的矛盾又必然要延伸到其他大臣之中。太平天国革命发生在中国进入近代社会的初期，它既是单纯的农民战争，又带有旧资产阶级民主革命的性质，可以说是中国近代史上旧民主主义革命的序幕。17. A材料反映的是领事裁判权，并不
42、涉及到中国官员是否懂法执法，只能反映出他们对领事裁判权的危害认识不清楚。B中国代表没有认识到领事裁判权的危害，说明他们对近代世界外交的一些基本原则并不清楚，也不知道民事裁判权侵犯了中国的司法主权。C从材料可以看出，中国官员对领事裁判权的危害认识不清楚，并不是不顾自身利益。D从材料的语气可以看出，中国官员仍然是强调要对，违背条约的外国人进行处罚，并不能代表他们软弱无能。故选 B。本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的结果和影响来分析。解答本题，首先要搞清楚领事裁判权的危害，其次要搞清楚，中国刚刚与西方进行接触，对西方的一些外交原则和惯例并不清楚。18. A材料中涉及到家族关系，并未体现家国
43、一体情怀，排除；B先秦时期最高执政集团并未实现权力的高度集中，排除；C材料中并未体现多元一体的民族格局问题，排除；D根据等级顺序来称呼体现了先秦宗法制固化了爱有差等的秩序社会，正确。 故选：D。本题依据材料并联系教材可以得出先秦宗法制固化了爱有差等的秩序社会。本题以家族称谓为切入点，考查学生对西周宗法制的掌握及综合运用能力。19. A清朝后期，知识分子对清政府的政治认同逐渐削弱，选项不符合事实。B材料明显可以看出涉及到一些关注现实的问题，说明中国近代化在有所进步，至少思想观念在发生改变，看不出艰难努力。C这一次科举考试在一定程度上注重了社会现实，体现不出其虚伪性。D从材料明显可以看出，涉及到关
44、注现实，着眼改革，以及对各国政治和外交事务进行关注，引导更多的知识分子关注社会现实问题，这客观上为辛亥革命的发展准备了人才。故选：D。本题主要考查辛亥革命，要求学生结合辛亥革命的背景和清末思想发展的特点来分析。解答本题，首先搞清楚清末新政的内容和影响，其次搞清楚辛亥革命的背景。20. A日本全面侵华始于 1937 年的七七事变，排除 A；B西安事变和平解决，标志抗日民族统一战线初步形成，排除 B；C世界反法西斯同盟建立于 1942 年元旦，排除 C；D从材料可以看出，包括海外华侨在内，都要求联合抗日，说明当时全民族抗战的思想，在很大程度上得到了认同。故选：D。本题主要考查抗日战争，要求学生结合
45、抗日战争的背景和抗日民族统一战线形成的过程来进行分析。解答本题要搞清楚，抗日民族统一战线形成的过程特征，还要搞清楚，抗日战争的过程。21. A材料反映的时间，包括太平天国运动时期，而当时涉及到的地区也主要是太平天国运动的地区，导致这三个省人口变化的主要原因应该是太平天国战争的冲击。B通商口岸对人口的吸引不可能导致人口减半。另外，江苏和浙江本身就有通商口岸。C两次鸦片战争主要是对沿海地区，构成了一定的破坏，没有从根本上影响到内地人口的变化。D近代工业的兴起刚开始对劳动力的需求量并不大。故选：A。本题主要考查太平天国运动，要求学生结合太平天国运动过程和影响来分析。解答本题，首先要搞清楚太平天国运动
46、的过程和影响，其次，要搞清楚材料所反映的时期列强侵略中国的特点。22. 本题考查新中国初期的政治建设，考查学生结合所学知识解决问题的能力。依据题干“1948 年 8 月，华北临时人民代表大会在石家庄隆重举行，到会代表 542 人，其中民主人士有 166 人，在大会选举产生的 27 名华北人民政府委员会委员中，民主人士有 8 名”和所学可知，这次会议实践了新民主主义政治路线，C 符合题意；“社会主义原则”是 1954 年宪法的特点，排除 A；“人民政治协商制度的确立 ”在 1949 年，排除 B；D 与题意无关，排除。故选 C。23. 本题主要考查解放战争的相关知识，旨在考查灵活运用相关所学评述
47、相关史实的能力。由题目中的信息“1945 年 9 月，蒋介石密令各战区围剿奸匪”，结合所学知识可知，抗日战争时期的主要矛盾是民族矛盾，是中华民族与日本帝国主义侵略者的矛盾。战争胜利以后的主要矛盾有民族矛盾转化为阶级矛盾，阶级矛盾正成为主要矛盾。故D 符合题意；A 项所述“红军”的时间与“1945 年 9 月” 不符，排除；材料体现了抗战胜利后的史实，故 B 项表述错误，排除； C 项所述出现的时间与 “1945 年 9 月”不符，排除。故选 D。24. “对二里头文化遗址的讨论，目南仪限于排论和假说的范畴”说明二里头文化遗址视为夏朝存在的标志，是一种逻辑推理式的历史解释，故 D 正确；“仍有待
48、于也會丰富信息的文字材料的发现和解读”说明 AC 错误；二里头文化不是新的历史现象，故 B 错误。故选：D。本题考查史料的重要作用，由于历史文献的记录者和撰述者，受到时代性、阶级性、个人见解、见识程度等多重主客观因素的制约，各种文献资料都带有不同程度的片面性。因此，在了解和认识史料的作用时需要引起注意。本题难度中档，考查史料的重要作用，历史“一度性”的特点决定了在史学研究中，研究者不能直接面对研究对象，通过直接的观察进行工作，而只能依据间接的材料，即史料来从事历史研究。25. （1）本题主要考查五四运动，要求学生结合五四运动的过程，以及影响和背景来分析。（2）本题主要考查大革命，要求学生结合大革命的过程和影响来分析。（3）本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的结果和影响来分析。解答本题，首先要搞清楚五四运动的内容特征和影响，其次，要搞清楚大革命的过程和影响，还要搞清楚抗日战争对民族觉醒的积极作用。26. 本题考查古代西方和近代的法治。考查古罗马法与近代西方法治的相关知识。需要掌握罗马法产生发展的历程、近代西方法治产生的条件等知识。解答此类主观题，需据题意解读材料，把握材料的主题，以明确解题方向，注意观点与所述史实必须一致，史论结合，逻辑
