1、2018-2019 学年国庆假期作业卷（一）高一生物一、选择题1.细胞学说的建立者主要是（ ）A. 罗伯特虎克 B. 孟德尔 C. 施莱登、施旺 D. 达尔文2.构成原核生物的原核细胞多种多样，结构也不完全一样，体现了细胞的（ ）A. 全能性 B. 多样性 C. 统一性 D. 一致性3.下列相关叙述正确的是（ ）A. 一条蛔虫是个体层次，也属于细胞层次B. 一个西瓜属于器官层次，一个西瓜中的每一粒种子属于组织层次C. 生物的生活环境也属于生命系统的一部分D. 一片森林中的所有动物和植物构成的群落4.下列各项中，不是细胞学说主要内容的是（ ）A. 细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部分B. 细胞
2、是生物体相对独立的单位C. 细胞可以产生细胞D. 一切动植物都是由细胞及其产物构成5.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（ ）A. 生物的生命活动离不开细胞B. 病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C. 单细胞生物能独立完成各项生命活动D. 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动6.细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（ ）A英国科学家虎克最终建立了细胞学说B德国科学家施莱登和施万是细胞的发现者和命名者C德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞 ”D细胞学说揭示了生物的统一性
3、和多样性7.如图所示为生命系统的结构层次。下列叙述不正确的是（ ）A. 草履虫既属于结构层次中的，也属于个体层次B. 最大的生命系统是C. 绿色开花植物无结构层次D. 噬菌体属于最基本的生命系统8.下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（ ）A. 先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B. 先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C. 把视野调亮，图象才清晰D. 高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数9.下列对于病毒的叙述中，正确的是 （ ）A. 病毒是原核生物 B. 自然界的生物体都有细胞结构C. 病毒是真核生物 D. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的10.下列生物中属于原核生物的一组是（ ） 蓝藻 酵母菌
4、 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌A. B. C. D. 11.下列不具有细胞壁的生物有( )葡萄球菌 蓝藻 支原体 醋酸杆菌 人口腔上皮细胞 噬菌体A. B. C. D. 12.由 H5N1 亚型病毒引起的禽流感是一种高致病性禽流感，其发病率和死亡率都很高，危害巨大。世界动物卫生组织将高致病性禽流感列为 A 类传染病。那么关于禽流感病毒的说法正确的是（ ）A. 禽流感病毒主要寄生在动物体内，但对人是没有危害的B. 禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物C. 禽流感病毒虽然能引起传染病，但是必须寄生在活细胞内D. 禽流感病毒在人工配制的不含活细胞的培养基上就可
5、以培养13.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（ ）A. 颤藻和根霉 B. 葡萄球菌和草履虫C. 香菇和变形虫 D. 发菜和酵母菌14.“竹外桃花三两枝 ,春江水暖鸭先知。 ”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙述中,正确的是( )A. 桃花属于生命系统的器官层次B. 桃林中的高等植物都具有器官和系统层次C. 江水等非生物不参与生命系统的组成D. 江水中的所有生物构成生态系统二、非选择题15.请完成下面的概念图，并将下列生物对应的序号填入概念图的实例中。大肠杆菌 发菜 支原体 酵母菌 霉菌 HIV 水绵 SARS 病毒 放线菌 16.细胞是生物体结构和功能的基
6、本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：（1）以上 4 个图中能进行光合作用的是_（填字母） 。属于原核细胞的是_（填字母） 。（2）A 细胞与 D 细胞中都具有的细胞器是_（3）A 细胞的 DNA 主要存在于_中。（4）蓝藻能进行光合作用原因是其具有_。17.生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题。（1）在目镜为 10、物镜为 10的视野中，看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的 12 个细胞。若目镜不变，物镜换成 40时，则在视野中看到此排细胞数目比原来少_个，所看到视野的亮度比原来_。（2）下图示在低倍显微镜下观察人的口腔上皮细胞的视野，请据图回答：视野中有一小块污物，下列对于判断污物来源无效的是_ 。A转动目镜 B转动物镜 C调节反光镜 D移动玻片标本（3）转换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节_ 。参考答案1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.D 8.B 9.D 10.A 11.D 12.C 13.C 14.A15.16. A D C D 核糖体 细胞核 藻蓝素和叶绿素17. 9 暗 C 细准焦螺旋
