(青岛版五年制)五年级数学下册教案 总复习——数的认识.doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
最后一页预览完了!喜欢就下载吧,查找使用更方便
10 文币 0人已下载
下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- (青岛版五年制)五年级数学下册教案 总复习——数的认识.doc
- 资源描述:
-
1、总复习数的认识教学内容:五年级下册总复习“数的认识”第一课时 P113116。教学目标:1比较系统地理解自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。2自然数、整数、分数、小数、百分数的联系和区别。3对各种数进行分类整理,体验分类整理的原则与方法。4掌握十进制计数法。教学重点:在已有知识经验的基础上,加深对各种数的意义的理解。教学难点:分类整理,形成系统,理解数与数之间的联系与区别。教学关键:数的意义的理解。教学准备:多媒体课件。教学过程设计:一、谈话导入同学们,在小学阶段,我们认识了很多的数,你能说说我们已经学习了哪几种数吗?(教师板书各种数)二、唤醒记忆,分类整理。1用数表示数轴上的各点,唤醒学
2、生对数的认识。(1)教师先确定“0”的位置,然后由学生分别指出 1、2、-1、-2 所在的点各用什么数表示。(2)引导学生发现规律。从这条线上,你能发现什么规律?0 1.71031 2-1-2 0.31107(3)请学生指出 、0.3、1 、2 、2.9 所在的点各用什么数表示。037109能不能说说为什么这些点要用分数或小数表示?你还发现了什么?(4)请学生在上面的这些数中分别找出黑板上板写的各种数。我们还学过哪些分数?分数的个数是怎样的?分数可以分成哪几类?我们还学过哪些小数?它们的个数是怎样的?小数可以分成哪几类?我们还学过哪些自然数?它们的个数是怎样的?我们还学过哪些正数?它们的个数是