1、圆的周长复习教学目标：1.使同学们理解圆的周长和圆周率的意义，理解并掌握圆的周长公式，并能正确计算圆周长。2.在观察、实验、猜想、验证等活动中，渗透探索数学问题的一般方法，进一步发展转化策略和推理能力。3.培养同学们的观察、比较、概括和动手操作的能力。一、复习导入、引入新课：师：同学们上节课我们一起学习了什么是周长及周长的计算方法，今天我们继续学习与圆有关的知识。请同学们看大屏幕，这是北京天坛的祈年殿，祈年殿殿顶周长是 100米，你想提出什么数学问题？（学生提问题，祈年殿殿顶的直径是多少？）二、自主尝试 探究新知。师：怎样求祈年殿殿顶的直径呢？请同学们试着在练习本上做一做。1.学生独立解决，教
2、师巡视。2.小组交流算法。3.全班交流，并让学生说一说你是怎样想的。预设 1：1003.1431.85(米)预设 2: 解:设祈年殿的直径是 x 米。x3.14100x3.143.141003.14 小学资源网 http:/ 36 厘米，求出圆的半径。 （学生独立做，交流时说一说是怎样想的。 ）三、巩固应用、深化认识。（一）基本练习。1.请将表格补充完整。 （自主练习第 2 题）学生独立解决，然后交流。2一元硬币的周长是 7.58 厘米。这个储钱罐能否放进一元的硬币？（自主练习第 8题）3 （1）用 20 米的钢筋制作像右图这样的铁环，最多能制作多少个？（学生独立做，交流时重点说一说结果的处理
3、，用去尾法保留结果。 ）（2）如果铁环的直径是 35 厘米，要制作 20 个铁环至少需要多少米的钢筋？（结果的保留利用进 1 法）4.（自主练习第 6 题） （1）最大的双轮自行车车轮转一周前进多少米？（2）车轮转动一周，最小的双轮自行车比独轮自行车多行多少厘米？（3）你还能提出什么问题？（60 页自主练习第 6 题）学生独立解决时提醒学生认真观察信息找出问题所需要的信息。（二）拓展练习。小学资源网 http:/ 40 棵树，每两棵之间的距离是 1.57 米。这个水池的半径是多少米？（提示学生要求水池的半径要知道什么？然后再让学生独立解决，交流时，让学生明白在圆形的水池上种树空与树之间的关系，只有这样才能求出圆形水池的周长。 ） （自主练习第 10 题）小学资源网 http:/ （指导学生看图让学生明白跑道的周长是由哪几部分组成，以便更好的解决问题） （自主练习第 11 题）3.装卸工人把 4 根圆柱形钢管用铁丝捆扎在一起，钢管的横截面直径是 10 厘米，如果铁丝接头处的长度忽略不计，捆扎两圈，需要多长的铁丝？（自主练习第 12 题） 四、课堂小结。通过这节课的学习，你有哪些收获？
