1、信息窗二 济南假日游1.教学内容：百分率2.信息窗的介绍：共两幅图，左边这幅是济南泉城广场的缩影，右面是其中的一个酒店大楼。还是以文字描述和统计表相结合的形式，给学生提供信息，信息共包括两部分，一部分是“十一”黄金周期间卫生防疫部门对酒店卫生的检查情况，另一部分是济南部分酒店的客房入住率情况。3.例题的设置第一个红点：学习求合格率的问题。第二个红点：学习求入住率的问题。 （补充为什么要设置两个红点）4.信息窗的教学建议第一， 情境图引入。小学资源网 http:/ ，让学生反复交流，说清楚是谁占谁的百分之几，然后在理解的基础上让学生用自己喜欢的方法来算一算。第三，关于计算公式。在学生交流算法的基
2、础上，教师要引导学生总结并逐步完善“合格率”及“入住率”的计算公式。其中学生对“100%”的理解是掌握计算公式的关键。要让学生通过讨论计算公式中的“100%” ，明确式子的结果这时不再是分数，而是百分数了。第四，联系生活实际。学习了百分率之后，我们可以让学生列举一些生活中的百分率，并说说这些百分率是什么意思，通过学生对率含义的理解，逐渐丰富学生对百分数意义的理解，并让学生感受到生活中丰富的数学知识。引发学生的学习探究的兴趣。4.练习的分析：第 1 题交流时要重点让学生说说正确率、出油率、入学率的意义及解决方法。在对数据进行比较分析的过程中，让学生体会到百分率最多只能是 100%第 4 题同上面
3、一样，要让学生结合自己的生活经验说说什么是“命中率” ，然后再放手让学生独立解决。第 6 题是一道根据数据进行实际分析的题目。练习时，可先让学生说说两个 6%所表示的意义，然后分析说理由。因为两个的学生总数没有告诉，所以两个学校的近视人数就无法确定。如果两个学校人数相等，那两所学校近视的人数就相等，如果两所学校人数不相等，但近视率都是 6%，那么人数多的学校近视人数就多。“课外实践”因为涉及到了做实验的问题，因此活动前，要先让学生查阅有关的资料，了解种子发芽所需要的条件和环境然后再做实验，否则计算出来的发芽率会与实际相差太大，就脱离了生活实际而没有意义了。最后的“你知道吗”介绍的是千分数，不需学生掌握，只做一般了解。
