1、信息窗四 青岛假日游1.教学内容：求一个数的百分之几是多少；求比一个数多（少）百分之几的数是多少和已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数。2.信息窗介绍：这个窗是以青岛市的几个著名旅游景点作为背景。呈现的信息左边是旅游人数的统计数据，右边是关于旅游收入的一组统计数据。相对于前几个信息窗来说，这个窗的信息比较集中。3.例题的设置：第一个红点：求一个数的百分之几是多少。第二个红点：求比一个数多（少）百分之几的数是多少。第三个红点：已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数。4.信息窗教学建议：小学资源网 http:/ 1 是解题的关键。学生在学习分数问题时，就已经了解了找单位 1
2、的重要性，这里同样是重点。要让学生能够根据提供的信息中找准单位 1。必要时可提示学生借助线段图理解单位 1，进而理解题意。学资源网 http:/ xa%，第二个红点对应的类型还包括 a(1-%)(练习题中的第七题)，a(%-%)(练习中的 12 题)。第三个红点对应的类型还包括 x(%-%),x(1-%).在分析时具有相同的分析思路。所以教材提示着要从数量关系入手进行分析。这种训练之后，练习中一些类型都会相应地运用同样的分析方法解答。5.练习分析：自主练习的第 2 题是一道百分数问题的基本练习题。求小明小华分别打了多少字，此题是针对红点一进行的练习，在学完了红点二后回过头再进行练习，学生如果列
3、出9600（1-40%-50%）也是可以的。最后一问应该引起注意，要让学生了解还有多少字没打(是指小明打了全文的 40%及小华打了全文的 50%之后，还剩下多少字没打？可能有的学生没有纵观整个题目，会理解有误。第 3 题是一道拓展题。练习时，教师可引导学生结合“求一个数的百分之几是多少”问题的解题思路，根据“座位总数5%=免费送出的门票数”数量关系式列方程解答。第 4 题和第 9 题是针对红点一的比较练习，可以先让学生独立写出出油率的数量关系式，然后根据关系式列式解答。通过比较，使学生体会到，第（1） （2）题所用的数量关系式是相同的，只是已知数量与所求问题不同，所以解题方法也不同。小学资源自
4、主练习的第 11、13 题是针对红点二和红点三比较的题目，这两道题的共同特点是：每道题都有两个小题，由于它的已知信息和所求的问题不同，所运用的解答方法也不相同。练习时，要让学生说一说每道题的解题思路和方法，比较一下每道题中两个小题在数量关系和解答方法上有什么不同，从而加深对百分数几类问题的理解。（11 题的难度大于 13 题，难在第二问上）第 12 题，是针对红点二的拓展题目，教师可在学生独立思考的基础上组织交流，使学生明确该题有两种解题思路：一是先分别求第一期和第二期修的米数，再求第一期比第二期多修的米数；二是先求第一期比第二期多修了全长的百分之几，再求多修的米数。这里不要求学生两种解题方法都掌握。答案：30040%30030%=30（米）或 300（40%30%）=30（米） 。注意的问题：本信息窗题目的类型较多，老师可针对学生的学习情况，适当增加练习的题目。网 http:/
