1、比的意义和基本性质整理和复习课题 比的意义和基本性质整理和复习教学 目标1.通过对比的意义和基本性质等内容的回顾整理，沟通与分数之间的联系，形成良好的认知结构。2.提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决实际问题的能力。3.通过交流不同思路，逐步养成回顾与反思的习惯。教学 重点 综合运用所学知识解决实际问题的能力。教师活动 学生活动 探 究 过 程一、 梳理归纳，形成网络。1.用喜欢的方式整理比的有关知识。比、分数、除法之间的关系比的意义- 求比值比的基本性质-化简比比的应用-按比例分配 师：对于这部分知识，你认为要提醒学生注意什么？师：比的基本性质是用什么方法得出的？（类推的方法）2.师：讨
2、论哪些知识之间有联系？哪些知识之间有区别？你还能联想到什么知识？用表格的形式整理。学生整理后交流。学生交流。学生交流。学生交流时教师即使填表。探 究 过 程 二、综合应用，整体提高。1.判断对错，并说出原因。1）女生与男生的人数比是 5：6，表示女生比男生少 。162）比的前项和后项都乘以或除以一个数，比值不变。3）加工一个零件，师傅要 8 分钟，徒弟要 10 分钟，徒弟和师傅的工效比师 4：5。4）小强身高 1 米，他爸爸身高 173 厘米，小强和他爸爸身高的比是 1：173 。5）比的前项增加 5，要使比值不变，后项也要增加5。 6）盐占盐水的 ，盐与水的比是 1：20。2012.填空：1
3、）把 1.2 吨:350 千克化简比后是（ ） ，它的比值（ ） 。2）在一个直角三角形中，两个锐角度数的比是2：3，这两个锐角分别为（）和（） 。3）一个比的前、后项互为倒数，其中后项是 ，前74后项的最简比是（） ，比值是（） 。独立判断，说出原因。小学资源网 独立填空，集体订正。探 究 过 程 4）7.2：0.08 化简为最简单的整数比是（） ，比值是（） 。0.35： 的最简整数比是（） ，比值是（） 。57化成最简整数比是( )，比值是( )。.02：5）走 一 段 路 ， 甲 用 了 15 小 时 ， 乙 用 了 10 小 时 ， 甲 与 乙所 行 时 间 的 最 简 比 是 （
4、） ， 甲 与 乙 行 走 的 速 度 的 最 简比 是 （ ） 。6）5 本作业本共 7.5 元，总价与数量的比是（ ） ，比值是（） ，这个比值表示（） 。7）大圆的半径与小圆的直径相等，大圆与小圆周长的比是（） ，大圆与小圆面积的比是（） 。8）一块三角形菜地，边长的比是 4：3：5，周长是 168米，其中最长的边长是（ ）米、三角形的面积是（ ）平方米。9）三角形三个内角度数的比是 234，其中最大内角是（）度，这是（）三角形。10. 把 化成最简单的整数比是（ ） 。168.03.选择：把正确答案的序号填在括号里。1）一项工程，甲单独做 8 天完成，乙单独做 10 天完成，甲、乙两队
5、的工作效率的比是（） 。A 、4：5 B、 54 C、 10：8独立填空，集体订正。小学资源网 独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立选择，集体订正。探 究 过 程2）与 0.25:0.45 比值相等的比是（ ） 。A、2.5:45 B、5:0.9 C、1:13）一长方形的周长是 32 厘米，长与宽的比是 5：3，这个长方形的面积是（）平方厘米。A、16 B、60 C、304.比的应用。四二班男工与女工的比是 5：4， -， -？想一想，补充什么条件，提出什么问题？如 1）已知四二班有学生 72 人，男女各多少人？2）已知四二班有男生 45 人，全班有多少人？3）已知男生比女生多 9 人，四二班有学生？三、总结： 小学资源网 谈谈这节课的收获。独立选择，集体订正。独立完成，集体交流。学生交流。
