1、考生注意：1本试卷分第 I 卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共 150 分，考试用时 150 分钟。2请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。3本试卷主要考试内容：高考全部范围。第 I 卷 阅读题一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成下列小题。大工程遗存反映中华文明的源远流长。考古学是显微镜，能够观察历史遗留的微痕；考古学也是望远镜，能够探测历史发展的长河。通过考古学，我们可以认识到中华文明的源远流长。从殷墟甲骨的发现到商王世系的研究，从夏墟的探索调查到河南偃师二里头遗址夏文化的确认，夏商两代的历史终因中国考古学的成长而成为信史。然而，考古
2、发现显示，中华文明形成的实际年代极有可能比目前流行的五千年说还要久远，年代早于夏代的“龙山”和“仰韶”时期同样有着波澜壮阔的文明发展大潮，尽管缺少文献支撑，可那些被发掘出来的大工程遗存却放射出只有文明时代才能拥有的夺目光辉。比如，在距今 6000 年左右的陕西高陵杨官寨遗址里，有着周长近 2000 米、宽 10 余米、深 4 米环壕拱卫的中心聚落；在距今 5000年左右的浙江余杭良渚遗址群里，有着百米宽度的古城基址、莫角山大面积垫土、大型玉器墓葬、综合性水利工程系统。类似的大工程遗存还有不少，它们设计标准高、建筑工艺精良，如果没有严密的组织体系、综合的管理制度和有效的运行机制是难以完成的。这种
3、强大的号召能力、动员能力和组织能力，反映的正是当时中华文明发展的高度。古礼体系揭示中华文明的独特内涵。“国之大事，在祀与戎。”礼制的出现、发展与成熟是中国古代文明的独特经历。那些与大工程形影相随的高规格墓葬、神庙祭坛都不是普通民间行为的结果，而是古礼仪式的物质遗存。礼制的凝聚力、感召力激励着早期先民艰苦奋斗，创造出令人瞩目的文明。这些史实已经并不断被中国考古学所揭示。古礼在距今 6000 年前后以成熟的状态出现在中国，有多个类型：杨官寨遗址反映的是“彩旗飘飘，仪礼草创”的庙底沟文化，牛河梁遗址讲述的是红山文化的“庙坛玉佩，祭祀神话”，良渚遗址展示的是“仪式道具，傩礼崇拜” 的良渚文化。那个时期
4、，纯粹的自然神已经纳入古礼体系，人神杂糅、分别祭祀，与殷墟卜辞记述的情况大体相同。国家起源和演进展示中华文明的发展历程。黄帝大战蚩尤、商汤灭夏、武王伐纣，这些故事中国人都耳熟能详，其中交战双方正是中华古代文明中的联盟。先秦文献关于早期中国盟誓制度的记载几乎可以信手拈来。在考古发掘中，山西侯马与河南温县都曾发掘出盟誓遗存。通过考古学的研究，我们可以发现从陕西高陵杨官寨到辽宁建平牛河梁再到浙江余杭良渚，是彩陶瑞玉交相辉映的古礼成熟时代，是文明进程发生革命性变化的时代。此后，黄河、长江流域在距今 5000 年后进入酒礼时代，联盟集团的规模更加庞大，邦国社会已然成型。再到后来的夏代，由于盟主世袭制颠覆
5、了联合结盟的初衷，“普天之下、莫非王土，率土之滨、莫非王臣”的王国出现于历史舞台。从古国、邦国到王国，中华文明的农耕经济不断发展、综合实力稳步提高、礼仪传统传承有序、精神观念逐步趋同。（摘自卜工从考古发现看中华文明自信有删改）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A通过考古学，我们既可以观察历史遗留的细微痕迹，也可以探测历史发展的长河，认识源远流长的中华文明。B中华文明形成的年代可能比五千年更久远，虽然已有的文献资料不足以支撑，但从大工程遗存中可以找到文献佐证。C陕西高陵杨官寨遗址里的环壕拱卫中心聚落、浙江余杭良渚遗址群里的水利工程系统等放射出文明时代的夺目光辉。D古代高规格墓葬、神庙祭坛往
6、往与大工程遗存相连在一起，它们是古礼仪式的物质遗存，而不是普通民间的行为结果。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A那些设计标准高、建筑工艺精良的大工程遗存体现了当时社会严密的组织体系、综合的管理制度和有效的运行机制。B古礼在距今 6000 年前后就以成熟的状态出现在中国，此时纯粹的自然神已经被纳入古礼体系，人神杂糅、分别祭祀。C先秦文献记载了黄帝大战蚩尤、商汤灭夏、武王伐纣等早期中国联盟之间战争的故事，体现中华古代文明中的联盟制度。D距今 5000 年后，黄河、长江流域进入酒礼时代，出现了更大规模的联盟集团，邦国社会已经成型。3根据原文内容，下列说法不正确的一顶是A从殷墟甲骨的发现到商王
7、世系的研究，从夏墟的探索调查到河南偃师二里头遗址夏文化的确认，标志着中国考古学已经成熟。B杨官寨遗址的庙底沟文化、牛河梁遗址的红山文化、良渚遗址的良渚文化体现出中国古礼体系具有多个类型。C通过考古学研究发现，从陕西高陵杨官寨到辽宁建平牛河梁再到浙江余杭良渚，这些遗址表明文明进程发生了革命性变化。D夏代盟主世袭制颠覆了联合结盟的初衷，邦国社会退出历史舞台，天下皆为“王土”“王臣”的王国出现在历史舞台上。【答案】1B 2C 3A【解析】1试题分析：本题解答时可仔细阅读选项，找到每个选项对应的区间，然后将选项与原文一一比对，找出答案。B 项“ 但从大工程遗存中可以找到文献佐证”不当，本选项对应信息在
8、原文第一段中间部分，原文为“可那些被发掘出来的大工程遗存却放射出只有文明时代才能拥有的夺目光辉”，由此可知，“大工程遗存” 中并没有找到可以佐证的文献。2试题分析：C 项“ 先秦文献记载了黄帝大战蚩尤之间战争的故事”不当，选项对应信息在原文第三段开头部分，原文说的是“黄帝大战蚩尤、商汤灭夏、武王伐纣，这些故事中国人都耳熟能详” ，文中并没有提到这些故事是先秦文献记载的，只提到了“先秦文献”中有“早期中国盟誓制度的记载” 。点睛：本题考查筛选并整合文中信息的能力，这一考点是论述文的必考考点。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果
9、、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。本题 A 选项对应信息在原文第一段结尾部分，B 选项对应信息在原文第二段中间部分，D 选项对应信息在原文第三段中间部分，对过与原文对比，可知这三个选项正确。（二）实用类文本阅读（12 分）阅读下面的文字，完成下列小题。林徽因（节选）一九二年春天，林长民赴英国讲学，十六岁的林徽因跟随其父去伦敦读书。这一次远行让林徽因从此走上新的人生历程，也意味着她行将彻底地告别青涩的少女时代。自从徽因随父亲离开中国之
10、后，就同他到巴黎、日内瓦、罗马、法兰克福、柏林等地旅行。看过了法国巴黎的浪漫风情，去过历史上显赫一时的古罗马帝国，领略过欧洲城堡建筑的艺术与华丽，徽因真切地感受到世界的宽大，她被异国风情那些无以言说的美丽彻底征服了。原以为世间熙攘繁华莫过如此，山只是山，水也只是水，人亦只是人。可当林徽因赏阅过各国不同的风物人情，参观过风格迥异的建筑之后，她就再也不能停止对建筑业的追求。游览各国，林徽因体会最深的就是建筑震撼心灵的力量。一直惊叹造物主是何等的神奇，可以将自然山水装扮得那般圣洁和至美。平日里，我们总是太沉迷于繁琐的名利，而忽略了人生除了浮名还有太多的美好值得留恋。比如世间旖旎的风光，万古不变的青山
11、，滔滔不尽的江水。这种干净、这种大美，成了每个人心中至高的信仰，搁在最神圣的角落，不轻易与人言说。后来，林徽因嫁给了梁思成，两个人一起攻读建筑学，相濡以沫走过风雨人生。读过她你是人间的四月天的人，或许都会以为，林徽因应该是个诗情柔弱的女子。在她生命中，爱情应该高过事业。然而，她竟是一个高旷女子，她执著于事业，觉得事业的成就远比小儿女的情感要豁达。所以她将自己的一生都交付给了事业，哪怕到最后病痛缠身，亦不曾有过丝毫的放弃。面对感情，她却多了一份清醒。 一九二年九月，林徽因以优异成绩考入圣玛莉学院学习。在英国，林徽因也经常加入到父亲的各种应酬中，她以女主人的角色接待许多文化名流，这对于她后来的文字
12、创作奠定了深厚的基础。她不是普通的小家碧玉，在屋里翻读几本书，就开始闭门造车。她领略过名山大川，结识过许多著名史家学者，所以她在文坛上的起步高于其他女作家。伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院 ”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地
13、凝视着遥远的天际。在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那无边青青的碧草、潺潺奔涌的流水、窈窕玲珑的睡莲、明艳灿烂的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国
14、外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。（根据白落梅林徽因、张清平林徽因传编写）【相关链接】林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她曾参与国徽设计和天安门人民英雄纪念碑设计、改造传统景泰蓝，为民族及国家作出莫大的贡献。4下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A林徽因离开中国后，跟随父亲到法国、德国等地旅游，领略了异国独特的风光，参观了各国风格迥异的建筑。B林徽因一生热爱建筑学，常与作为建筑师的女房东一起去写生、作画，从而懂得了建筑师与盖房子的人的区别。C小时候林徽因在祖父家看许多宋
15、元名家山水画时，不明白画上山川那么大而房屋与人物那么小的原因，从而对建筑学产生浓厚的兴趣。D林徽因是我国现代著名作家和我国第一位著名女性建筑学家，为民族及国家作出了杰出的贡献。5下列对材料内容的分析与概括，最恰当的两项是A林徽因跟随其父远行去伦敦读书而让她从此走上新的人生历程，这也意味着她行将彻底地告别青涩的少女时代。B林徽因游览各国期间，体会最深的就是建筑震撼心灵的力量，建筑师将山水装饰得如此圣洁和至美，常令她惊叹。C林徽因在你是人间的四月天 中表现出她诗情柔弱的一面，在生活中，她却执着于事业，并不看重儿女私情，对感情始终保持清醒。D林徽因经常参与父亲的各种应酬，领略过名山大川，结识过许多著
16、名史家学者，因而她在文坛上的起步高于其他女作家。E剑桥一带的各种建筑和景致对林徽因影响很大，在这里，她感受到皇家教堂散发的宁静、优雅的气息，领略了美丽的风景。6结合文本内容归纳林徽因建筑上取得的成就与哪些因素密切相关。【答案】4C 5AD 6游览了许多国家，建筑带给她心灵震撼。 和丈夫相濡以沫的建筑人生。 环境熏陶，祖父家耳濡目染，女房东的教诲。【解析】4试题分析：C 项对应信息在第八段的开头部分和第九段，由第八段“那时她不明白，为什么那些画卷上，如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠”可知，回忆在祖父家的事情是为了说明林徽因在英国期间领悟了人与自然的关系，
17、思想认识得到了成长；由第九段“从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望”，可知对建筑学产生浓厚的兴趣是在英国学习期间，并不是在祖父家的时候。5试题分析：B 项“ 建筑师将山水装饰得如此圣洁和至美”不当。选项对应信息在原文第三段开头部分，点睛：本题考查对传记中的重要信息进行筛选和整合归纳概括的能力，这一考点是传记类文本阅读的必考考点。解答这类题目首先要仔细阅读题干，明确题目要求，找出关键词，确定答题区间，然后仔细阅读相应文本，依据关键词筛选出相关信息，最后归纳整合得出答案。本题考查的是林徽因在建筑上取得成就的因素，解答时就要通读全文，筛选出影响林徽因从事建筑行业的有利因素，然后分点归纳。（三）
18、文学类文本阅读（14 分）阅读下面的文字，完成下列小题。武生张国平剧团解散时，大家都心情沉重，女演员们掩面哭泣，男演员也多半躲在墙角抽闷烟，眼窝湿湿的。可侯三没哭，也不能哭。侯三演的是武生，都是铁打的角色。男儿有泪不轻弹，更何况英雄豪杰。就不信，茄秧上也能吊死人?侯三发出一声感慨。侯三出门时拿走了一把刀，那把道具刀已陪伴他多年，每次提刀登台侯三便豪气满怀。侯三舍不下那把刀。枝头的枯叶半死不活，秋天的气息已很浓了。侯三看渐渐远离了剧团，心里顿然虚了，虚得如团棉。其实侯三对未来也没底儿。剧团虽属三流，演员们待遇也不高，但有它在毕竟是个寄托，现在突然散了，便仿佛一座靠山蓦然坍塌了。侯三的老婆是一家超
19、市的财务主管，自从她从收银员升为财务主管后，她的脸顿然肿得不行，对侯三指桑骂槐，剧团解散的事让她知道了，准又一阵狗血喷头。家不能回，侯三来到濮水河岸的草地上一躺，捧着刀唉声叹气。太阳少气无力斜到西天，侯三挥刀砍了一阵树枝才慢慢把气消了。解散的事女人迟早会知道，得尽快找份工作，这样才能堵住她的嘴。理清了思路，侯三提刀回家。哟，长出息了?想杀人呀? 老婆看到侯三手里那把明闪闪的刀，口气里满是不屑。我的祖奶奶，借八个胆我也不敢动你一指头啊。侯三说，刚接了一个新角色，拿回家练练。练个屁!你看看你，有蹬三轮的挣钱多不 ?侯三被老婆一下噎住了。每提到钱，侯三便像撒气的皮球，再没舞台上那份豪情了。去招聘市场
20、，侯三看到一块牌子，顿时兴奋了，牌子上写：招聘保安。可人家不要侯三，说是专解决下岗职工的。侯三的剧团虽不算草班儿，但也未正式纳编，侯三没有下岗证。这时被人拍了一掌，侯三回头看到一个很阔的人正对他微笑。那人问，找工作?侯三点头。那人说，除了跟头你还会什么?侯三说，会武功。那人说，耍一套看看。侯三便打了一套拳，虎虎生风。那人便说，就跟我干吧。不过是试用，试用期内这个数。那人伸两个指头。那人见侯三吃惊得张大了嘴巴，就说，过了试用期，就是这个数。那人伸出一个巴掌。侯三做梦也想不到会有这么优厚的待遇，笑得嘴角咧到了耳朵上。于是那人便成了侯三的老板。老板让侯三当保镖，只站在门外，屁事没有。侯三见进出的人都
21、很神秘，插嘴问，咱公司做啥生意?老板脸一沉说，别不懂规矩，在这里要有眼也无眼，有嘴也无嘴。该看的看，不该看的不看。该问的问，不该问的别问。侯三忙闭嘴说，老板，我记住了。有天老板让侯三坐他的车办事，还没到地方便被人截住，侯三迷迷糊糊被几个彪形大汉绑架了。侯三虽有些功夫，但恶虎难抵群狼，侯三被推进黑乎乎的地窖。说，你们老板住哪里?怎么联系?侯三被打得遍体鳞伤，遭人盘问。侯三的嘴上像沾了封条，一个字也不说。反复多次，侯三死去活来，愣是没吐一个字。那帮人恼羞成怒，将侯三关在地窖里，一连三天不给饭吃也不给水喝。地窖里阴冷潮湿，侯三昏死过去。侯三看到地窖口闪进一道亮光，朦胧中下来一个人。侯三吃惊，下来的是
22、老板。侯三胆怯地说，你也被抓了?不是我说出去的。老板笑了，说，你小子够意思，安心养伤吧。侯三问，你怎么知道我被藏在这儿?老板说，以后你就明白了。侯三几天便好了。那天侯三突然看到一个绑架他的人，才明白，原来是老板考验他。妈的!侯三咽了口吐沫。这天侯三陪老板出门，老板一脚踏坏了一卖艺瞎子的二胡。瞎子死抱老板的腿不放，非让老板赔。老板很没面子，对侯三吼，踢翻他!侯三见瞎子可怜，便掏钱，却被老板打在地上。老板说，我是随便赔钱的人?踢翻他!一分钱也不给。侯三犹豫着不肯动手。老板失望地过来拍侯三的肩膀，又掏出一沓钱说，你可以走了。为什么?侯三吃惊。老板说，你考试不合格。妈的。侯三接过钱朝瞎子走去。侯三把钱
23、塞在瞎子衣兜里，拍他肩膀说，伙计，拿着。侯三转身离去，头仰的老高。7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是A“枝头的枯叶半死不活，秋天的气息已很浓了”这一环境描写烘托出侯三离别剧团的伤感之情及对未来的担忧之情。B文中写道“ 妈的！侯三咽了口唾沫”，意在说明侯三此时的胆怯，明知自己受到老板非人的考验后丝毫不敢反抗。C“别不懂规矩，在这里要有眼也无眼，有嘴也无嘴”既传达出了老板希望侯三不要自惹麻烦之意，也表达了他对属下的关爱之情。D小说结尾采用对比的手法，将侯三与老板对盲人的态度进行对比，衬托了老板的冷酷无情，使读者增添了对盲人不幸的同情。8请简要分析侯三的形象特点。9小说叙写了侯
24、三回家受到媳妇的奚落这一情节有何用意？请结合全文相关内容谈谈你的看法。【答案】7A 8坚强，刚毅，当他下岗时，当他面对绑架者的殴打时，他都独自承受。 忍辱负重：面对媳妇的无理奚落。面对老板不合情理的考验，他选择了忍让。善良，有正义感。他不顾自身处境，拒绝了老板的要求，并将钱给了盲人。 9将无钱受到媳妇的奚落时的忍耐与结尾将钱给了盲人后，头仰得老高形成了鲜明对比，突出了侯三的形象， 推动了故事情节的发展，正是受到媳妇的奚落，侯三急忙出外寻找工作，才使得下文的老板考验的情节合乎情理。【解析】7试题分析：B 项“ 胆怯”“丝毫不敢抗争 ”不当，结合上下文来看，此处已反映出侯三对老板的不信任同情心善良
25、的人。点睛：鉴赏人物形象是高考小说阅读常考题目，解答时要注意把人物放在情节发展中，抓住小说塑造人物的方法来分析。这类题目的解题思路是：总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺；画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句；看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；选择恰当的词句表述出来。本题考查小说主人公侯三的形象特点，解答时要通读全文，找出有关侯三言行的内容，然后分条概括即可。9试题分析：本题解答时要从人物形象塑造、情节发展、主题表达等角度思考。从人物形象塑造的角度看，侯三回家受到媳妇奚落是因为没有钱，媳妇说话不留情面
26、，然而侯三似乎并不敢得罪媳妇，忍气吞声，这就与后文侯三将一沓钱都给了盲人形成了对比，使侯三善良、有正义感的形象特点更加突出了。从情节发展的角度看，正是因为媳妇的奚落，侯三才更坚定地去找工作，才会有后来的故事发生，所以媳妇奚落侯三的情节在整部小说中起到了推动情节发展的作用。二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成下列小题。石鉴，字林伯，乐陵厌次人也。出自寒素，雅志公亮。仕魏，历尚书郎、侍御史、尚书左丞、御史中丞、多所纠正，皇帝惮之。出为并州刺史、假节、护匈奴中郎将。武帝受禅，封堂阳子。入为司隶校尉，转尚书。时秦、凉为虏所败，遣鉴都督陇右诸军事，坐论功虚伪免官
27、。后为镇南将军、豫州刺史，坐讨吴贼虚张首级。诏曰：“昔武牙将军田顺以诈增虏获自杀，诬罔败法，古今所疾。鉴备大臣，吾所取信。往事西事，公欺朝廷，以败为得，竟不推究。中间黜免未久，寻复授用，冀能补过，而乃与下同诈。所谓大臣，义得尔乎！有司奏是也，顾未忍耳。今遣归田里，终身不得复用，勿削爵土也。”久之，拜光禄勋，复为司隶校尉，稍加特进，迁右光禄大夫、开府，领司徒。前代三公册拜，皆设小会，所以崇宰辅之制也。自魏末已后，废不复行。至鉴，有诏令会，遂以为常。太康末，拜司空，领太子太傅。武帝崩，鉴与中护军张劭监统山陵。时大司马汝南王亮为太傅杨骏所疑不敢临丧出营城外时有告亮欲举兵讨骏骏大惧白太后令帝为手诏诏鉴
28、及张劭使率陵兵讨亮劭，骏甥也，便率所领催鉴速发，鉴以为不然，保持之，遣人密觇视亮，已别道还许昌，于是骏止，论者称之。山陵讫，封昌安县侯。无康初，为太尉。年八十余，克壮慷慨，自遇若少年，时人美之。寻薨，谥曰元。（选自晋书石鉴列传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A时大司马/汝南王亮为太傅/杨骏所疑/ 不敢临丧出营/城外时有告亮欲举兵讨骏/骏大惧/白太后令帝为手诏/诏鉴及张劭使率陵兵讨亮 /B时大司马/汝南王亮为太傅杨骏所疑/不敢临丧/ 出营城外/时有告亮欲举兵讨骏/ 骏大惧白太后/令帝为手诏诏鉴及张劭 /使率陵兵讨亮/C时大司马/汝南王亮为太傅杨骏所疑/不敢临丧/ 出营城外/时有告
29、亮欲举兵讨骏/ 骏大惧/白太后令帝为手诏/诏鉴及张劭使率陵兵讨亮 /D时大司马/汝南王亮为太傅杨骏所疑/不敢临丧出营/ 城外时有告亮 /欲举兵讨骏/骏大惧/白太后令帝为手诏/诏鉴及张劭使率陵兵讨亮 /11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是是A受禅，文中指接受禅让。在中国古代，皇帝把帝位让给别人称为禅让。B诏，帝王的命令或文告。有时也指上级下达的文书，是一种命令文体。C爵土，官爵和封地，古代分封给皇室贵族或有功之臣的名位和土地。D薨，古代称诸侯之死，后世有封爵的大官之死也称薨。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A石鉴志高秉正，皇帝都忌惮他。石鉴出身于贫寒家庭，志趣
30、高雅，对时政人事屡有纠正，皇帝都畏惧他，所以调遣他外出做官。B石鉴历任要职，其间多有反复。石鉴曾担任尚书左丞、尚书、右光禄大夫、太子太傅、太尉等重要职务，其间也曾被降职甚至免职。C石鉴弄虚作假，很令朝廷失望。石鉴监督陇右军事时，因虚报战功被免官；后任镇南将军，又因虚报战绩被治罪，皇帝对他很失望。D石鉴做事稳重，受到人们称赞。张劭率兵催促石鉴赶快出兵讨伐汝南王司马亮，但石鉴按兵不动，只是派人监视，事后受到了人们的称赞。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）昔武牙将军田顺以诈增虏获自杀，诬罔败法，古今所疾。（2）自魏末已后，废不复行。至鉴，有诏令会，遂以为常。【答案】10C 11B 12A
31、13（ l ）从前武牙将军田顺因为多报俘虏人数而自杀，欺诈败坏法规，自古至今被人痛恨。（2）自从魏末以后，废除不再推行，到石鉴时，诏令恢复宴会，于是把它作为制度。【解析】10试题分析：本题所给画线句子中，“大司马”“汝南王”“太傅”都是官职，“亮”是人名，指司马亮，“杨骏 ”人名，“ 为 所”固定结构，“时有告亮欲举兵讨骏”“骏大惧”顶真格式，“白太后令帝为手诏”“诏鉴及张劭使率陵兵讨亮”顶真格式，根据这些信息可推断出画线句子的意思是当时大司马、汝南王司马亮被太傅杨骏怀疑，不敢前去吊唁，在城外驻扎。这时有人报告说司马亮想出兵讨伐杨骏，杨骏很害怕，让太后命令皇帝亲自写诏书，令石鉴和张劭率守陵兵讨
32、伐司马亮。综合上述信息可正确断句。点睛：本题考查文言文断句的能力。这类题目可以通过找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、顶真、反复之类），找固定结构（如“是以”、“ 以故”等），找对称句式等方法作为断句的依据来正确解答。本题可通过找人名、官职名，分析固定结构，利用顶真的修辞手法来断句。放。13试题分析：本题考查正确翻译句子的能力，解答时要把句子放回到语境中，结合上下文推知句子大意，然后找出重点实词、虚词、特殊句式一一落实，最后再将翻译好的内容按现代汉语语法要
33、求调整语序，使自己的答案达到词达句顺。本题需要重点落实的词语有：（1）“以”，因为；“ 受刑”，被治罪；“诬罔”，期诈；“ 疾”，恨。（2）“自已后”，自从以后；“ 行” ，推行；“会”，动词，恢复宴会；“遂” ，于是；“以为”，把作为。参考译文石鉴，字林伯，是乐陵厌次人。出身寒门，志趣高雅，处事公正。在魏做官时，历任尚书郎、侍御史、尚书左丞、御史中丞，对时政人事多有纠正，皇帝都怕他，出任并州刺史、假节、护匈奴中郎将。武帝接受魏帝禅让，封石鉴为堂阳子。召入任司隶校尉，改任尚书。当时秦、凉被异族打败，派石鉴都督陇右诸军事，因虚报战功被免官。后任镇南将军、豫州刺史，因讨吴时虚报杀敌人数被治罪。诏书
34、说：“从前云中守魏尚因斩首人数不对被治罪，武牙将军田顺以多报俘虏人数而自杀，欺诈败坏国法，古今所痛恨。石鉴身为大臣，我很信任他。过去西边战事，公然欺骗朝廷，以败报功，最后未追究。期间免官不久，再次启用，希望能将功补过，但仍与部下共同欺诈。作为大臣，情义何在!有关部门上奏是对的，回头想想又不忍心。现在遣返回家，终身不得再用，但不要剥夺爵位和封地。”很久以后，任光禄勋，再任司隶校尉，不久加特进，升任右光禄大夫、开府，领司徒。前代册封三公，都要设宴会，以显示三公的重要。自魏末以后，不再推行。到石鉴时，诏令恢复，于是成为制度。太康末年，任司空，领太子太傅。武帝去世，石鉴与中护军张劭监管陵墓。当时大司马
35、、汝南王司马亮被太傅杨骏怀疑，不敢前去吊唁，在城外驻扎。这时有人报告说司马亮想出兵讨伐杨骏，杨骏很害怕，让太后命令皇帝亲自写诏书，令石鉴和张劭率守陵兵讨伐司马亮。张劭是杨骏的外甥，便率兵催石鉴快发兵，石鉴认为不会这样，按兵不动，派人窥视司马亮，司马亮已从另外一条道回许昌，杨骏便停止行动，议论的人都称赞石鉴。守陵完毕，封昌安县侯。元康初年，任太尉。八十多岁，慷慨激昂，把自己当成少年：人们都赞美他。不久去世，谧号元。儿子石陋字处贱，继承封爵，担任屯骑校尉。（二）古代诗文阅读（11 分）阅读下面这首宋词，完成下列小题。醉落魄王千秋惊鸥扑蔌。萧萧卧听鸣幽屋。窗明怪得鸡啼速。墙角烂斑 ，一半露松绿。歌楼
36、管竹谁翻曲。丹唇冰面喷余馥。遗珠满地无人掬。归著红靴，踏碎一街玉 。【注】 烂斑：即斑斓。 玉，喻月色。14下列对本词的赏析，不正确的两项是A第一、二句从听觉落笔。冬日的清晨，词人听外边传来鸥鸟阵阵扑翅之声，寒风蓦地吹过，幽屋中顿时回荡着萧萧的余响。B“怪得 ”有埋怨意，把鸡啼与天亮联系起来，埋怨雄鸡啼得太快，导致天过早地亮了，可以想见词人一夜辗转难眠。C天明，词人推开窗户，看到墙角色彩错杂，还露出半截子松树。这幅图画描绘出清晨萧瑟凄冷、缺乏生机的景象。D歌楼中通宵达旦的宴乐，那些唇红肤白，吐气若兰的歌女们翻唱着新曲，她们头上的珠翠洒满一地，也没有人去捧起，可见宴乐的豪奢。E宴罢归去的行人的红
37、靴与街上皎洁的月色相互辉映，色彩鲜明，与上片的“烂斑”“ 松绿”恰成照应，有静有动，色彩有淡有浓，各有情趣。15请从虚实的角度分析这首词上下片的内容。【答案】14BC 15这首词上片描写词人刚睡醒时独卧室中的所见所闻：惊鸥，鸡啼、松绿、风窗日影，都是眼前之景，是实写；下片想象外面歌楼夜宴回来的情景：歌楼、歌女、遗珠，红靴白月，都是想象之景，是虚写。【解析】14试题分析：B 项“ 可以想见词人一夜辗转难眠”不当。“窗明怪得鸡啼速” 兼写听觉和视觉。“怪得”， 点睛：本题综合性比较强，既涉及了对诗歌的表达技巧、形象的考查，又涉及了对诗歌语言、主题的考查，其中 A 项鉴赏诗歌一二句的写景角度； B
38、项鉴赏诗人形象及情感；C 项鉴赏诗歌的意境；D 项鉴赏诗歌的表达技巧。这类题目解答时首先要注意了解作者及写作背景，结合注释读懂全诗，然后把握意象分析意境，领悟思想情感，赏析手法，最后仔细阅读选项，一一比对，找出答案。本题所给诗歌的作者考生可能并不了解，诗歌后面也没有给出相应注释，这就意味着考生可以忽略作者及写作背景，从一般诗歌鉴赏的角度来分析此词内容，再比对选项就可以。15试题分析：此词在写作手法上是颇具特色的。上片所写都是眼前景物， 是实写；“歌楼管竹谁翻这些内容都是虚写。（三）名篇名句默写（5 分）16补写出下列句中空缺部分。（1）曹操观沧海中状尽大海浩渺无垠、吞吐日月的宏大气势的两句是
39、“_”。（2）韩愈师说中表明了自己写文章赠给李氏子蟠的原因是“_”。（3）诗经氓反映出女主人公内心孤立无助，即使在夫家被虐待，回娘家也无法跟兄弟叙说的处境的两句是“_”。【答案】 （1）日月之行 若出其中 （2）余嘉其能行古道 （3）兄弟不知 咥其笑矣【解析】试题分析：本题考查“名篇名句”的默写能力，采用的是情景式默写题型。解答这类题时要注意仔细阅读所给题干，注意选句的出处及题干中的相关提示，如（1）题中“状尽大海浩渺无垠、吞吐日月”，（ 2）题中“赠给李氏子蟠的原因”，（3）题中“回娘家也无法跟兄弟叙说的处境”等， 仔细回忆自己掌握的诗句，工整地书写出来。另外尤其要注意下列字的正确写法：嘉、
40、知、咥。第卷 表达题三，语言文字运用（20 分）17下列各句中，加点的成语全部正确的一项是把闲置房屋出租给食品黑加工点，并造成危害人体健康等严重后果的，出租者将被重罚，这是打击食品黑作坊釜底抽薪的好办法。一名网友来到曾经很有名气的文化创意产业园游玩，其现状令人大失所望，产业园万人空巷，极其冷清，和想象中的完全不一样。整治行动开展以来，管委会高度重视，按照“突出重点，责任到人”的原则，全面部署开展了环境卫生综合整治工作，城区面貌改头换面。1949 年 1 月 14 日，随着天津解放的隆隆炮声，郭小川从胜芳来到海河之滨，与黄松龄、范瑾等同志常常焚膏继晷、通宵达旦地工作。“应急车道”是专为交通救援或
41、发生故障的车辆备用的。若被随意占用，一旦发生事敌，施救人员就会陷入望尘莫及、爱莫能助的境地。对于这场比赛，主帅佩莱格里尼表示：“我认为是场旗鼓相当的比赛，山东鲁能一开场取得进球，之后我们也创造了一些进球的机会。”A B C D【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。釜底抽薪：比喻从根本上解决。万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来，观看或参加某些大的活动等，多形容庆祝、欢迎等盛况。望文生义。改头换面：比喻只改形式，不变内容。含贬义。感情色彩不当。焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努力工作。望尘莫及：形容远远落后。近义混用。应改为“鞭长莫及”。旗鼓相当：比喻双方力量不相上下。18下
42、列各句中，没有语病的一句是A中国财政吃紧的压力正节节攀升，在应对庞大的地方政府债务压力的同时，老龄化加重了中国财政不堪负担，社保制度改革迫在眉睫。B全面推行河长制的目的是贯彻新发展理念，以保护水资源、防治水污染为主要任务，从而将这一河流生态环境管理的重要制度引入公众视野。C北京市交管部门将在全市范围内集中开展以治理乱停车、乱行车“两乱”违法，排查完善交通设施为内容的交通秩序。D健康中国需要社区参与，社区卫生工作者所起到的一个独特的作用就是在走遍千家万户的过程中，向居民传递预防疾病的健康知识和防治服务。【答案】B【解析】试题分析：A 项“老龄化加重了中国财政不堪负担 ”句式杂糅，可改为“ 老龄化
43、加重了中国财政点睛：本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。本题 A 项逐个排查每一个分句之后，就会发现“ 老龄化加
44、重了中国财政不堪负担”是将“ 老龄化加重了中国财政负担 ”和“ 老龄化使中国财政不堪负担”两个句子糅合到一起，造成了杂糅；C 项提取主干之后就会发现宾语和谓语不搭配；D 项出现了并列成分， “传递”可以和“知识 ”搭配却不能和“防治服务”搭配，因而属于搭配不当。19填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是背书有多种好处， 背的方法却不宜照搬旧时的那套。 那种背法片面强调记忆，往往有人 被抑制了思维与想象的能力，成为被人讥笑的“两脚书柜”。现在提倡背书， 要在充分理解的基础上背， 还要尽可能配合联想、想象与思维活动；这种活动 最好由知识的使用来带动，即不是读破了万卷书再去使用知识，而是边学习边使
45、用。 A 但 可是 所以 既 也 /B / 因为 从而 如果 那么 将C 因而 / 为此 不是 而是 更D 但 因为 因此 不仅 而且 /AA BB CC DD【答案】D【解析】试题分析：处上文说“背书有多种好处”，下文说“背的方法却不宜照搬旧时的那套”，上下文应选“不仅 而且” 。处不填词语更为简洁。综合上述分析，答案应为 D 项。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 ，这种特殊性既表现在它的形式上， 。因此书法艺术从形式到内容都是不大好理解的。所谓理解，就是人们把某个需要加以认识的对象同已有的知识经验联系起来，形成较为
46、深刻和完整的认识。 ，所以人们自然要用种种有关艺术的知识和经验来看待它，也就是说同它建立联系。【答案】 书法艺术是一种很有特殊性的艺术； 也表现了它的内容； 因为书法是一种艺术。【解析】试题分析：本题所给文段谈的是如何理解书法艺术，处下文说“这种特殊性”暗示上文应填“ 书法艺术是一种很有特殊性的艺术”之类的内容。由上文“既表现在它的形式上”，可确定此处应填“也表现了” ，再结合下文 “从形式到内容” ，可知此处应填“也表现了它的内容” 之类的内容。处结合下文“所以人们自然要用种种有关艺术的知识”可推断出，此处应填“因为书法是一种艺术” 之类的内容。21下面是中美教授晋升的一般流程图，请根据图表
47、，写出美国教授晋升流程中与中国教授晋升流程中最突出的几个不同点，要求表述准确，语言连贯，不超过 50 字。【答案】 没有硬性规定要满足量化条件， 重视外部同行的评议 重视内部民主意见； 较少审议秩序。【解析】试题分析：从所给流程图来看，中国教授晋升的过程是，满足量化条件者先要写出书面申请，中国教授的晋升过程。四、写作22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。某动车段一群负责维修高铁卫生间故障的 90 后“动车组机械师”，自嘲为“淘粪男孩”。他们在 2016 年处理了 580 余起异物堵塞造成的卫生间故障，用手掏出堵塞动车卫生间的异物，而这些异物往往是旅客“无心”扔进高铁卫生间
48、马桶里的尿不湿、瓶盖、方便面叉等物品。小伙子们说：“将心比心吧，旅客能正常使用，我们心里也舒服。”这份工作不仅改变了他们的生活习惯，也改变了身边的朋友对待他们鄙夷或嫌弃的态度。刚开始，他们很不适应这份工作。现在他们利用休息时间制作了宣传页、创建了微信公众号，推出了以自己为原型的漫画形象，倡导大家文明乘车。要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。【答案】“掏粪男孩” 继写“ 当代时传祥 ”的精彩华章央视新春走基层栏目在春运期间报道了郑州动车段郑州东动车所一群负责维修高铁卫生间故障的 90 后小伙子，他们是“动车组机械师”，却自嘲为“掏粪男孩”；他们是“ 小鲜肉”，却变身“臭小子”。他们昼伏夜出，对每列上线运行的动车组进行全面、细致的检查维修，为“添堵”的列车马桶疏通异物。看到这篇“掏粪男孩” 的报道，笔者不由想到了曾经的全国劳动模范时传祥，他把对祖国的爱、对社会的爱、对人民的爱、对职业的爱全身心地投入到了工作之中，更以“工作无贵贱，行业无尊卑；宁愿一人脏，换来万人净”的职业道德操守，将“时传祥”三个字永远地铭刻在了共和国劳模的史册上，“时传祥精神”已成为共和国的一份精神财富。时代在发展，历史在前行。人们不由疑问：在高度工业化、自动化的今天，时传祥精神还有吗？还会有传承吗？这些“80
