1、第四章 种群和群落 第 2 节 种群的数量变化【学习目标】1. 说明建构种群增长模型的方法2. 用数学模型解释种群数量的变化3. 关注人类活动对种群数量变化的影响【重点难点】1. 根据实例建构种群增长的“J”型、“S”型数学模型，并据此解释种群数量的变化和指导实践。【预习案】来源:学#科#网任务一、种群数量的增长、变化曲线及应用1建构种群数量增长的数学模型的方法(1)数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的_ 形式。(2)构建数学模型的方法步骤：提出问题提出合理的_ 用适当的_表达检验或修正。(3)数学模型的表达形式及优点数学方程式：优点是科学、 _。曲线图：优点是_。2.种群增长的“J”型曲
2、线(1)含义：在理想条件下的种群，以时间为横坐标，以_ 为纵坐标画出的曲线图，曲线大致呈“J”型。(2)“J”型增长的条件： 条件充裕、气候适宜、没有敌害等。(3)模型假设：种群的数量每年以_增长，第二年的数量是第一年的 倍。(4)建立模型：t 年后种群数量为：_。3.种群增长的“S”型曲线(1)含义：种群经过一定时间的增长后，数量_ 的增长曲线。(2)成因(3)K 值：又称_，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的_。(4)应用：建立自然保护区，提高_是保护大熊猫的根本措施。4.种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线比较项目 “J”型曲线 “S”型曲线前提条件环境资源_ 环境资源_种
3、群增长率保持稳定 随种群密度上升而下降来源:图像模型种群增长速率K 值 无 K 值 种群数量在_上下波动联系 “J”型增长曲线 “S”型增长曲线 环 境 阻 力 5.种群数量的波动和下降(1)影响因素Error!(2)数量变化：大多数种群的数量总是在_中；在不利的条件下，种群数量还会急剧_甚至消亡。【探究案】探究点一、种群数量的增长、变化曲线及应用1.在 20 世纪 30 年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在19371942 年期间，这个种群数量的增长如图所示。某岛屿环颈雉种群数量的增长，由资料分析可知(1)如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈_。(2)若 N0
4、 为该种群的起始数量，t 为时间，N t表示 t 年后该种群的数量， 表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。t 年后种群数量为： Nt_。当 1 时，种群_；当 1 时，种群 _；当 1 时，种群数量_；当 0 时，种群无繁殖，下一代将灭亡。2.生态学家高斯(G.W.Gause)曾经做过这样一个实验：在 0.5 mL 培养液中放入 5 个大草履虫，然后每隔 24 h 统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出了如图所示的结果。从图中可以看出，大草履虫的数量在第二天和第三天增长较快，第五天以后基本维持在 375 个左右。大草履虫种群的增长曲线由资料分析可知：(1)种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为_曲线。(2)该曲线中出生率和死亡率的关系0K/2 时，出生率_死亡率，种群数量增加。K/2 时，出生率与死亡率的差值_，种群增长速率最大。K/2K 时，出生率仍 _死亡率，但差值在减小，种群数量增长缓慢。K 值时，出生率死亡率，种群数量达到最大。3.结合右图分析，同种生物的 K 值是固定不变的吗？哪些因素会影响动物种群的环境容纳量？4在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值() ，并得到如图所示的曲线，则该种群在第几年时个体数量最少？【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结
