1、必修 1 第 1 章 走进细胞第 1 节从生物圈到细胞班级： _ 学号：_姓名：_【学习目标】知识目标：1、举例说明生命活动建立在细胞基础上2、说出生命系统的结构层次能力目标：初步学会分析生物学知识素材情感目标：认同细胞是最基本的生命系统【学习重点】1、生命活动建立在细胞的基础上 2、生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统【学习难点】生命系统的结构层次【学习方法】课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移 创新【导学设 计】A、自主学习1 生命活动离不开细胞（1）细胞是生物体 和 的基本单位 ，即使没有细胞结构的病毒，也只有依赖 才能生活。 (2) 单细胞生物单个细胞 （能、不能）完成各种生命
2、活动；多细胞生物，它们依赖_ 密切合作，共同完成一系列的复杂的生命活动。 2 生命系统的结构层次：(1)生命系统共分 9 级层次，依次为：细胞、 、器官、系统、个体、 、生态系统、 。 (2)_是地球上最基本的生命系统，_是地球上最大的生命系统(3) 多细胞植物没有 层次。单细胞生物的细胞既是 层次，又是层次。 3地球上最早出现的生命形式 （是、不是）具有细胞形态的单细胞生物。B、情景设置：1、结合初中所学病毒知识，你认为 SARS 病毒是一种什么样的生物？2、SARS 病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？3、如果离开了活细胞，SARS 病毒能够很好的生活和繁殖吗？【质疑讨论】1、为什么
3、说生命活动离不开细胞？2、地球上的生命系统可以分为哪些层次？3、为什么说细胞是基本的生命系统？归纳总结生命系统的结构层次结构层次 概 念 举 例细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细 胞生物由一个细胞成生物体龟种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其
4、他所有生物的 种群生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈【达标练习】1在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是 （ ） A生殖细胞 B神经细胞 C血细胞 D受精卵2HIV 直接破坏人体的什么结构？ （ ）A神经细胞 B淋巴细胞 C血细胞 D呼吸器官3小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（ ）A血液 B神经细胞 C大脑 D神经系统4、在下列名称中，哪个不是细胞（ ）A、卵子 B、大肠杆菌 C、草履虫 D、纤维素5、下列哪种生物不是由细胞构成的（ ）A、
5、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒6生物生长发育的基础是 （ ） A细胞的增殖与分化 B物质和能量交换 C基因的传递与变化 D对刺激产生的反应7、一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（ ）A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统8、下列选项中不属于生命系统的结构层 次的是（ ）A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘9、人体胚胎发育是从下列哪项开始的 （ ）A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、受精卵10、生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（ ）A、个体水平 B、
6、种群水平 C、群 落水平 D、生态水平11、下列实例中，属于生物群落的是（ ）A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物12以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是 （ ） A、个体细胞种群生态系统 B、细胞种群个体群落C、个体群落种群生态系统 D、细胞个体种群群落13植物体生命系统的结构层次为 ( ) A.细胞器官组织系统 B.细胞组织器官系统C.细胞 组织器官 D.细胞器官系统14下列所述生命系统中，系统层次最高的是 （ ） A心肌细胞 B循环系统 C血管 D小狗15细胞是绝大多
7、数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（ ） A生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同【拓展探 究】16、某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过 光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。（1）此科研小组研究的内容是生命系统的_水平。（2）此实验的结论是_。（3）生命系统中最大的层次是_，最小的层次是_。附导纲 1 参考答案 从生物圈到细胞 自主学习1、 结构 功能 细胞 能 分化的细胞2、 组织 种群 群落 生物圈 细胞 生物圈 系统 细胞 个体3 是【反馈矫正】15 A B B D D 6-10 A A C D B 11-15 D D C D D【迁移创新】16、细胞 细胞是生物体基本结构和功能单位 生物圈 细胞。
