1、22.2 相似三角形的判定第 1 课时 平行线与相似三角形教学思路（纠错栏）教学目标：1、经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得出数学结论的过程2、会运用“两个三角形相似的判定条件”和“三角形相似的预备定理”解决简单的问题教学重点：相似三角形的定义与三角形相似的预备定理预设难点：三角形相似的预备定理的应用.预习导航 一、链接1、 （1）相似多边形的主要特征是什么？ 2、 平行线分线段成比例定理及其推论的内容是什么？二、导读阅读课本回答下列问题：1、若ABCDFE，则 ，A= ，B= ，C= ACFEB.2、写一写定理“平行于三角形一边的直线与其他两边（或两边的延长线）相交，截得的三角形与
2、原三角形相似”的证明过程.合作探究 1、如图，梯形 ABCD 中，DCAB，对角线 AC 与 BD 交于点 O，若OABOCD（1）写出对应边的比例式； （2）写出所有相等的角； （3）若 AB=10,OB=8, OA=9, CD=6求OD、OC 的长教学思路（纠错栏）2、如图，在ABC 中，DEBC，AD=EC，DB=1cm， AE=4cm，BC=5cm，求 DE 的长 来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk归纳反思 本节课你有哪些收获？还存在哪些困惑？达标检测 1、 ABCDEF 的相似比是 m，DEFABC 的相似比是 n，则 mn = . 来源:学优高考网2、如图，E 是平行四边形 ABCD 的边 BC 的延长线上的一点，连接 AE 交 CD于 F，则图中共有相似三角形 对，请写出来.来源:学优高考网 gkstk3、如图，DCAB，EFOB.求证：OCDFAE.来源:学优高考网
