1、年级 九年级 科目 英语 任课教师 蒋杰 授课时间 2015.9.课题Unit 1 Could you tell me where the restrooms are? Section B (3a-Self Check) 授课类型 新授课一、教材分析活动 3a-3b 是写作任务的训练，是相互联系的一个整体任务，需要学生就如何学习英语写一篇短文。3a 通过填写表格进行写作思路及内容上的准备，为写作提供素材，然后以清晰的问题指引学生完成作文，在头脑中形成此类写作的相关框架。3b 则旨在训练学生利用 3a表格信息构建连贯语篇，达到训练、提升语言书写能力的目的。self check 则以习题的形式对本
2、单元进行复习二、学情分析本写作要求能够根据阅读课文的逻辑框架写出自己个人经历的作品，学生随心所欲地写作不难，但是如果按照一定的逻辑去写作，并且还要注意这个结构中各个环节的衔接和写作内容的完整和一致，确实非常大的挑战。在学本单元的阅读是注意了学生的语言输出，再加上 3a、3b 的提示，为这次的写作任务降低了难度。三、教学目标1. 语言知识目标，本课的单词短语。2. 学生写作能力的训练2. 情感态度价值观目标：有礼貌询问地点和位置来源:学优高考网 gkstk重点本单元的单词和句型来源:学优高考网 gkstk四、教学重点来源:学优高考网gkstk难点难点 培养学生写作能力。五、教学过程设计Step
3、1 Revision1) Write down the phrases 提出礼貌的要求 听起来更礼貌 一个很直接的问题 请求帮助 编号：8 在不同的情形下 取决于 你所用的表达方式 比如 花时间导入 变得更擅长Step 2 PresentationImagine you are going on a short study vacation at a school in an English-speaking country. What would you like to know before you go? Write some polite, indirect questions abo
4、ut the following topics. The topics are: The course you will study The time of the course Where and what you can eat Where you will stay What activities you can do Travel to the schoolStep 3 PracticeMake conversations according to the information in 3a.Step 4 Writing写作指导：本次写作内容是一封书信，信的开头和结尾已经给出。但我们还
5、是要记住书信的格式，便于今后自己运用。信中首先要介绍自己，然后告诉你去他们学校的时间，然后同学们可根据在 3a 环节中所问到的问题来礼貌的询问你想知道的信息。Step 5 Self CheckFill in the blanks with the words in the box.Write questions and answers using the words given.Step 6 Language pointsStep 7 Homework根据 3b 的内容写一封回信。六、练习及检测题Writing七、作业设计写作一封书信，信的开头和结尾已经给出。但我们还是要记住书信的格式，便于今后自己运用。信中首先要介绍自己，然后告诉你去他们学校的时间，然后同学们可根据在 3a 环节中所问到的问题来礼貌的询问你想知道的信息。
