1、实验高中 2016-2017 学年第一学期八年级生物学科集 体 备 课 教 案主备教师 王丙锐 徐庆丰 项目 内容课题第二节 选择健康的生活方式 修改与创新教学目标知识目标1理解生活方式的概念，认识到生活方式对健康有影响。2通过探究实验，认识酒精对水蚤心率的影响，进而认识到酗酒对人体健康的危害。来源:gkstk.Com能力目标培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力，分析和解决问题的能力、同学间合作与交流的能力、实践的能力和设计探究实验的能力。情感目标养成科学的实验态度和热爱科学的精神。珍爱生命，关注自己和他健康。来源:学优高考网教学重、难点教学重点：举例说出生活方式对健康的影响，探
2、究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。教学难点：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。教学准备多媒体，培养水蚤，配制不同体积分数的酒精溶液，准备实验器材。教学过程联系生活经验，设置问题情境教师提问：你见过别人喝醉酒后的表现吗？请描述他们的醉态。教师引导学生分析：酗酒的人初始心跳加快，面颊红胀，进而走路不稳，再而说话不清，接着出现幻觉，最后思维混乱，失去知觉。（1）现象出现，说明酒精使 小脑 中毒。（2）现象出现，说明酒精使 大脑皮层的语言中枢 中毒。（3）现象出现，说明酒精使 大脑皮层的视觉中枢 中毒。（4）现象出现，说明酒精已使 整个大脑皮层 中毒。教师小结：酒精进入人体后，当浓度达到 0.0
3、5%时出现兴奋感和快乐感，达到 0.1%时丧失自制力、达到 0.2%时已酩酊大醉、达到0.4%时丧失知觉昏迷不醒甚至死亡。本节课我们将以水蚤为实验材料，看看它们对酒精会有什么反应？探究活动的组织和实施具体过程如下：介绍背景知识 1 教师与学生交流关于水蚤的情况，并提出以水蚤心率在酒精溶液中的变化为探究对象。设计探究实验（提出问题做出假设制定计划）2发给学生探究活动设计，让学生了解探究的基本要求；以小组为单位进行实验方案的设计：（1）讨论提供的背景材料，提出要探究的问题；（2）做出假设；（3）设计实验步骤，注意分工合作；（4）设计实验记录表。交流实验设计（学生交流，教师点拨评价）（1）学生分组派
4、代表介绍本组设计。（2）学生自由提问，教师鼓励学生相互解答并点评。（3）教师对其他问题进行指导。如：注意观察的间隔时间；注意合理分工以提高实验效率等。（4）学生修改完善实验设计。进行探究实验（1）教师强化操作要点。如：如何吸取水蚤；如何识别水蚤的心脏；吸水纸的使用；观察时显微镜的调整等等。（2）教师提出实验具体要求：合作完成实验、记录实验数据和结果、讨论与分析（对实验数据和结果做简要分析） 、问题探讨（实验过程中遇到哪些问题，如何解决？或无法解决？还想了解什么？）（3）学生动手操作，教师巡视指导。交流探究结果（评价结果得出结论）（1）小组派代表介绍实验看到的现象、得到的结果和体会。来源:学优高
5、考网 gkstk（2）引导学生分析实验结果，得出结论。探讨“酗酒危害健康”以上述实验结论为过渡，结合学生课前收集的资料，通过问题讨论的形式进行。探讨吸烟的危害以收集的图片资料为切入点进行。认识吸毒的危害主要目的是让学生形成拒绝毒品的意识。板书设计来源:学优高考网 gkstk第二节 选择健康的生活方式一 生活方式的概念二 生活方式病三 探究实验四 不良生活方式对健康的影响五 选择健康的生活方式教学反思课堂教学是学生获得知识的主要渠道，也是培养学生自主学习和探究的一种途径。只要我们充分挖掘自主学习和探究学习的内涵，运用有效的教学方法和手段，一定能有效提高学生的自主学习能力和探究能力。倡导自主学习和探究学习是实现学生学习方式转变的一种重要手段，同时也是生物新课程标准得以实施的关键，需要我们不断探索，不断创新，以便更进一步优化我们的育人方式，使基础教育改革得以顺利实施，学生的综合素质得以真正提高。来源:学优高考网 gkstk附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
