![点击分享此内容 分享](/master/images/share_but.png)
人教版八年级物理下册导学案:8.1牛顿第一定律导.doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
最后一页预览完了!喜欢就下载吧,查找使用更方便
10 文币 0人已下载
下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八年级物理下册导学案:8.1牛顿第一定律导.doc
- 资源描述:
-
1、第五节牛顿第一定律导学案 学习目标知识与技能1.了解相关的物理学史。2.了解牛顿第一定律以实验与逻辑推理相结合的思想方法。3.掌握牛顿第一定律,正确理解力和物体运动的关系。过程与方法1.通过斜面小车实验,培养学生的观察能力。2.通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法(分析、概括、推理)。情感态度价值观1.通过物理学史的简介,对学生进行严谨的科学态度教育以及培养学生敢于质疑、敢于挑战权威的精神。2.通过伽利略的理想实验,给学生以科学方法的教育。课前延伸1.亚里士多德关于运动和力的关系的观点是 ,伽利略的观点是 。2.牛顿在伽利略等人研究的基础上,得出了著名的牛顿第一定律,其内容是 。3.查阅资
2、料,了解亚里士多德,伽利略,牛顿的科学贡献及生活背景。课内探究来源:学优高考网1. 小实验:将小车反放在木板上,用手拖动小车。(1)观察小车的运动情况。(2)想一想,生活中还有哪些与实验现象类似的情况?(3)通过对实验及生活现象的分析,你能得出什么结论?(4)亚里士多德的观点:2.演示实验:老师分别拉动反放的小车和正放的小车。(1)学生观察现象有何不同?(2)原因: (3)伽利略的观点:(4)情景再现:伽利略理想实验3.学生实验:探究阻力对物体运动的影响实验设计目的:实验器材:实验设计思路: 相同条件:不同条件:实验方法:结论:平面越光滑,小车运动的距离越 ,这说明小车受到的阻力越 ,速度减小
![提示](https://www.docduoduo.com/images/bang_tan.gif)