1、年级： 八年级 学科： 数学 主备人： 孙志霞 审核人： 二次备课人： 备课时间： 2016.7 .27 二次备课时间： 课题来源:学优高考网 3.2 平面直角坐标系（3） 活动安排学习目标1、能结合所给图形的特点，建立适当的坐标系，写出点的坐标；2、能根据一些特殊点的坐标复原坐标系活动安排（课件展示）师生互动引出课题；师提炼板书目标关键词(2 分钟）探究任务一：独学 4 分钟组学 3 分钟抽展或抢答3 分钟(展台)师总结归纳2 分钟【情境引入】学习探究探究任务一：建立适当的直角坐标系求坐标问题 1:如图，矩形 ABCD 的长与宽分别是 6，4，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标。 问
2、题 2：在上面的问题中，你还可以怎样建立直角坐标系？与同伴交流问题 3：.对比不同的建立坐标系的方法,你更喜欢哪一种?谈谈你的看法归纳小结：1.分析条件，选择适当的点作为原点 0来源:学优高考网 gkstk2.过原点在两个互相垂直的方向上分别作出 X 轴 Y 轴3.正确标出正方向和单位长度达标小测：1、 如图，分别建立两个不同的直角坐标系，在各个直角坐标系中，分别写出四角星 4 个角的顶点的坐标，并比较同一顶点在两个坐标系中的坐标2、对于边长为 6 的正ABC，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标探究任务二：独学 4 分钟组学 3 分钟抽展或抢答3 分钟评价归纳2 分钟新知拓展：独立探索
3、4分钟；小组交流、展台展示讲解 3分钟；讲评总结 2 分钟总结升华3 分钟达标反馈（展台）7 分钟探究任务二：能根据一些特殊点的坐标复原坐标系在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到了坐标为（3，2）和（3，-2）的两个标志物 A,B，并且知道藏宝地点的坐标（4 ，4） ，除此外不知道其他信息。如何确定直角坐标系找到“宝藏”？ 归纳小结：达标小测：1.如图是小刚的一张脸，他对妹妹说“如果我用（0，2）表示左眼，用（2，2）表示右眼，那么嘴的位置可以表示成（ ）来源:学优高考网A （1，0） B （-1，0） C （-1，1） D （1，-1）来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk新知拓展： 1.如图，是学校的平面示意图，已知旗杆的位置是（-2，3） ，实验室的位置是（1，4） （1）在图中分别写出食堂、图书馆的位置；（2）已知办公楼的位置是（-2，1） ，教学楼的位置是（2，2） ，在图中标出办公楼和教学楼的位置。【总结升华】1、本节课知识上你有哪些收获？2、在学法和解题方法上你有什么经验与大家分享？3、本节课是否还有疑惑？【达标反馈】教学反思：
