1、课题 2.3 用计算器求锐角三角比（第 1课时） 课型 新授内容 九上教科书 45-47页 主备人学习目标1、学会用计算器求任意角的三角函数值。2、培养学生熟练地使用现代化辅助计算手段的能力3、培养学生运用现代化仪器的思想，树立热爱科学的世界观。重点 用计算器求任意角的三角函数值难点 熟练地使用现代化辅助计算手段的能力学前预习案1、自主预习课本 P45-P46 内容，独立完成课后练习题 1、2 后，小组内相互交流。课堂学习案一、创设情境，导入新课2、自主探究，归纳新知通过预习课本内容，回答下列问题(1)、打开科学计算器，启动开机键后，如果显示屏的上方没有显示 D，应按_ _ _键。（2） 、打
2、开科学计算器，启动开机键后，如果显示屏的上方显示 D，表明计算器已经进入 _ 运算状态。3、合作交流，完善新知1、求任意锐角三角比的值时，首先应按_，再输入_ ，按_键后，即可求出相应的三角比的值（或近似值） 。2、利用计算器求下列锐角三角比的值，填写课本P46“挑战自我”的表格：观察上表，并回答下列问题：（1）当锐角 逐渐增大时，它的正弦和余弦的值分别发生怎样的变化？（2）你能估计出锐角 的正弦值的范围吗？锐角 的余弦值的范围呢？（3）你还能从表中发现什么规律？四、精讲点拨，深化新知1、使用计算器求下列三角比.（精确到 0.0001）sin24 ,cos5 4120,tan72 242、 将
3、前面例练习中的同名三角比按角的从小到大的顺序排列整理，经学生小组讨论研究发现规律。当角度在 间变化时，90正弦值随着角度的增大（或减小）而_（或_）余弦值随着角度的增大（或减小）而_（或_）正切值随着角度的增大（或减小）而_（或_）五、当堂训练，巩固新知1. 使用计算器求下列三角函数值.（精确到 0.0001）sin24 ,cos51 4220,tan70 212. 已知锐角 a 的三角函数值，使用计算器求锐角 a.（精确到 1）（1）sin a=0.2476; （2）cos a=0.4174;（3）tan a=0.1890; 6、当堂检测，布置作业1、用计算器求下列锐角三角函数值：（精确到
4、0.0001）312tan,392cos,78sin2、不求下列三角函数值，比较大小： 68cos_1sin)( 217tan_5127tan05cos_1s520i课后拓展案1、用计算器计算： （结果保留三个有效数字）3sin2课题 2.3 用计算器求锐角三角比（第 2课时） 课型 新授内容 九上教科书 47-49页 主备人学习目标1. 了解科学计算器有关计算三角比的按键设置及操作方法2. 会根据锐角三角比的值求所对应的锐角3. 会用计算器进行锐角三角比的四则运算重点 会用计算器根据锐角三角比的值求所对应的锐角难点 会用计算器进行锐角三角比的四则运算学前预习案1、自主预习课本 P47-P49
5、 内容，独立完成课后练习题 1、2 后，小组内相互交流。课堂学习案一、创设情境，导入新课我们知道，计算器可以使比较复杂的运算变得简便，是学习中不可 缺少的工具。它还可以计算一个锐角三角比，这一节课我们将学习如何用计算器求锐角三角比的值。3、自主探究，归纳新知1.自主学习课本 P71，怎样用计算器锐角三角比的值求所对应的锐角2.根据锐角三角比的值，求用计算器所对应的锐角（1）sinA=0.618; (2)tanA=3.20784、合作交流，完善新知利用计算器求 下列各式的值。（1）sin20 0tan350 ; （2） sin30026+ cos4503008”.四、精讲点拨，深化新知1.由已知
6、三角比求对应的锐角的操作步骤：2.计算器进行锐角三角比的四则运算的顺序：五、当堂训练，巩固新知1.根据锐角三角比的值，求用计算器所对应的锐角(1)SinA=0.2974 (2)SinB=0.7857 (3) SinC=2.利用计算器求 下列各式的值(1)tan150cos280-tan430; (2)cos320+tan500+sin400(3) cos68012+ sin420-tan35038(4)比较下列三个数的大小：Sin620 cos6207、当堂检测，布置作业1、用计算器求下列锐角三角函数值：（精确到 0.0001）312tan,392cos,786sin2、不求下列三角函数值，比较大小： 68cos_1sin)( 217tan_5127tan05cos_1s520i课后拓展案1、用计算器计算： （结果保留三个有效数字）3sin2
