1、课题: 4.1 植物的光合作用 第 16 课时 学习目标1.了解光合作用的发现过程和海尔蒙特的实验。2.通过探究阳光在植物生长中的作用，进一步体验科学探究的方法。3.阐明绿色植物的光合作用。学习要点1.植物的生存需要阳光、水和空气等。 2.探究阳光在植物生长中的作用。一、课前先学1.海尔蒙特在实验过程中，给一颗 2.3柳树只浇灌 ，5 年后，柳树增重了 74.4，而土壤只减少了 60g，所以海尔蒙特认为柳树生长需要的物质是_。2.“探究阳光在植物生长中的作用”的实验用的材料是 ，脱去绿色用的试剂是 ，检验显色反应的试剂是 。3.淀粉遇碘变_。这是检验淀粉的定性实验。来源:gkstk.Com4.
2、在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的 ，在_中把_和_合成淀粉等有机物，同时把_转化成_储存在所合成的有机物里，同时还放出_，科学家把这个过程称为光合作用。二、合作交流：活动 1：海尔蒙特的实验柳树增重的原因是什么? 该实验的结论是什么? 海尔蒙特忽略了另一个与柳树生长密切相关的条件？ 活动 2：分析“阳光在植物生长中的作用”的实验，思考下列问题：1.为什么把天竺葵放在黑暗处一昼夜？来源:gkstk.Com2. 将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮光，还有一部分没有遮光，自主空间目的是什么?3.叶片隔水加热的目的是什么? 4.根据淀粉遇碘液变蓝的特性，对实验现象进行分析：叶片的未遮光部分
3、遇碘液 ，说明这里产生了 ；叶片的遮光部分遇碘液 ，说明这部分没有 产生。所以，绿叶只有在 下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物之一。5.实验的现象是什么？你能得出什么结论？ 三、达标检测1.从海尔蒙特的实验中可以看出，柳树增重的主要原因是（ ）A.吸收了土壤中的无机盐 B. 吸收了空气的二氧化碳C.吸收了水 D.吸收了部分土壤2.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）A.降低温度 B.使根的吸收作用停止C.消耗尽叶肉细胞内贮藏的淀粉 D.降低输导组织的功能来源:学优高考网3.为去掉绿叶中的叶绿素，所用的液体是（ ）A.清水 B.酒精 C.盐水 D.碘液4.验
4、证是否产生了淀粉，所用的溶液是（ ）A.酒精 B.盐水 C.碘液 D.葡萄糖溶液5(2015 年浙江金华)在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体 B，下列说法正确的是( )来源:gkstk.ComA液体 A、B 都是清水B液体 A、B 都是酒精C液体 A 是清水，液体 B 是酒精D液体 A 是酒精，液体 B 是清水6.下列关于绿色植物光合作用产物的叙述，错误的是（ ）A.光合作用的唯一产物是淀粉 B. 光合作用的产物之一是氧气C.淀粉是有二氧化碳和水合成而来的 D. 光合作用的产物之一是淀粉7.绿色植物的
5、光合作用为地球生物提供了 （ ）食物来源 空气来源 氧气来源 能量来源A. B. C. D.8.严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要原料）是（ ）A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜温度9(2015 年云南省)下列有关“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验描述，错误的是( )A进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝D该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件10.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：来源:gkstk.Com(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序_ _。(2)请说明出现图现象的原因： 。学习反思：
