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四年级下数学课件最新人教版四年级下册第三单元《乘法运算定律》(例7)人教新课标(2014秋).pptx

上传人:天天快乐 文档编号:497471 上传时间:2018-04-08 格式:PPTX 页数:17 大小:1.81MB
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资源描述

1、乘法运算定律乘法分配律与简便运算一、导入 新知乘法交换律: ab=b a乘法结合律: ab c=a( b c )乘法计算中还有什么奥秘吗?25 14 4用简便运算计算下题,并帮我复习一下运算律=14 ( 25 4) =14 100=1400二、二、 在情境中初步感知乘法分配律在情境中初步感知乘法分配律(一)收集信息,明确条件问题问题 :1. 从图中你都知道了哪些信息?一共有多少名同学参加了这次植树活动?2. 要想解决问题,需要用到哪些条件?(二)独立解决,思考不同方法问题:1. 根据题意,你能列式解答吗?2. 谁能说一说这样做的道理?( 4 2) 25 625 150425 225 100 5

2、0 1503. 有没有不同的做法?(先算出每一组植树的有 6人,再乘 25个组,就是一共植树的人数。)(分别算出 25个小组挖坑、种树的人数和 25个小组抬水、浇树的人数,把这两部分加在一起,就是一共植树的人数。)二、二、 在情境中初步感知乘法分配律在情境中初步感知乘法分配律( 4+2) 25=625=150425+225=100+50=150( ) 25 4=观察,这时候,这两个算式是什么关系?奇思妙想,模仿上式特点,你能举出类似的例子吗。( 8+3) 17 817+317( 48+11) 6 486+116=二、二、 在情境中初步感知乘法分配律在情境中初步感知乘法分配律( 4+2) 25

3、425+225=( 8+3) 17 817+317( 48+11) 6 486+116=仔细观察这三个等式,你发现了什么?请用一句话概括发现 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。 这叫乘法分配律。用字母表示为: ( a+b) c=ac+bca( b+c) = a b a c想一想:或 + 二、二、 在情境中初步感知乘法分配律在情境中初步感知乘法分配律比较 乘法结合律 和 乘法分配律 ,怎样区分呢?区分:乘法结合律 是三个数相乘,而乘法分配律是两个数的和,与另一个数相乘。乘法结合律: ( ab) c=a (bc)乘法分配律: ( a+b) c=ac+bc 或 a( b+c) =ab+ac二、二、 在情境中初步感知乘法分配律在情境中初步感知乘法分配律= 20(15+9) 2015+209两个算式的结果相等吗 ?2015 209 20(15 9) 三、巩固练习,提升认识三、巩固练习,提升认识1. 下面哪些算式是正确的?正确的画 “ ” ,错误的画 “ ” 。56 ( 19 28) 56 19 28 ( )32 ( 7 3) 32 7 32 3 ( )64 64 36 64( 64 36) 64 ( )问题:说一说你的判断理由。

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