1、古代中国的农业经济【教学用具】多媒体课件，地图册【课程标准】知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。【教学目标】 知识与能力：了解古代中国农业的主要耕作方式和古代中国农业经济的基本特点，了解中国古代赋税制度对农民造成的沉重负担，了解中国古代水利事业的发展。过程与方法：在学习过程中要适当结合教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维，根据学习要求积极进行探究活动以强化对中国古代农业的认识。情感、态度与价值观：通过本课的学习，认识到古代中国的农业文明高度发达，为人类的进步作出了巨大进步，这是我们炎黄子孙应感到骄傲和自豪的
2、，同时也让学生深刻体会在当今在中国、在世界很多人还在饥饿的死亡线上挣扎，可喜的是国家领导人倡导节约型社会，厉行节俭，节俭之风已在中国刮起，愿节俭之风越刮越烈,，真正刮进每一个中国人心中。【重难点突破】重点：1、古代中国农业经济的特点。2、小农经济出现的原因、特点、评价【教学思路设计】 对本节课进行了大胆整合，共分为三大模块.模块一：宏观中国农业特点，学生从宏观上把握中国农业的三大基本特点。模块二：细品中国农业特点，每一农业特点设计对应的具体问题，使学生对农业特点有更深层次的认识。并且做到重难点突出，如特点三“男耕女织”式自己自足的小农经济的经济方式是本课的重点，所以精选了典型材料，引导学生探究
3、。模块三： 情感升华：既使学生认识到中国古代农业文明高度发展产生民族自豪感，又引导学生深刻认识到中国解决温饱问题仅仅三十年左右，现在世界上仍有很多人挣扎在饥饿的死亡线上，响应中国领导人的号召把节俭进行到底。【教学过程】导入：在成龙民生歌曲的节奏下，循环播放关于中国农业的图片，给学生视觉上冲击，直观感受中国古代农业。一、宏观中国农业特点：课本为材料，从材料中概括中中国农业的基本特点。（一）以种植业为主、家畜饲养业为辅是中国古代农业经济的特点之一。（二）借用牛力耕田和不断改良生产工具、生产技术，使精耕细作的农业生产模式日益完善。（三） “男耕女织”式自给自足的小农经济成为中国农村的主要经营方式。二
4、、细品中国农业经济特点：（一）以种植业为主、家畜饲养业为辅是中国古代农业经济的特点之一。种植业：“五谷丰登” 。中国幅员辽阔，呈现地域特点：南方水稻、北方粟麦饲养业：“六畜兴旺” 。生肖纪年是中国古代农业文明的产物。（二）借用牛力耕田和不断改良生产工具、生产技术，使精耕细作的农业生产模式日益完善。环节一：明确精耕细作的条件师问：原始社会刀耕火种是不是精耕细作，从而引出精耕细作需要的条件。以题代练，通过做题使学生掌握精耕细作的条件。例题：下列有利于“精耕细作”农业发展的是（ ）刀耕火种铁器牛耕曲辕犁翻车、筒车都江堰农学知识理论A B C D设计意图：通过做选择题学生明确精耕细作需要生产工具的进步
5、、水利设施的完善、农学理论的发展，从而引出环节二生产工具的进步和环节三水利设施的完善环节二：生产工具的改进：操作方法：由学生根据课本在 3 分钟内概括中国古代生产工具的发展历程，并派一名同学在黑板展示，最后师生共同明确答案。中国古代农具的改进：原始社会：石器商周时期：青铜春秋战国：春秋时期，铁农具的使用。春秋后期：牛耕开始出现。战国中后期，铁犁用于牛耕。西汉：发明了犁壁。牛耕得到广泛的推广三国魏：翻车唐代：曲辕犁、筒车老师点拨：本环节知识比较简单，老师主要是通过图片对这些工具加深了解。春秋战国铁农具 汉代犁 曲辕犁 筒车环节三：水利设施的完善：操作方法：由学生根据课本在 3 分钟内概括中国古代
6、生产工具的发展历程，并派一名同学在黑板展示，最后师生共同明确答案。上古:大禹治水春秋战国: 芍陂、都江堰、郑国渠西汉:漕渠、白渠两汉：治理黄河 (王景） 地方特色灌溉工程：坎儿井 （西域）老师点拨：本环节知识比较简单，老师主要是通过图片对这些工具加深了解。大禹治水 都江堰 坎儿井（三） “男耕女织”式自给自足的小农经济成为中国农村的主要经营方式。教学思路:小农经济是本课的重点,小农经济的原因 特点评价是本课的重点.为突破重难点,精心选择了材料 ,并设计了对应的问题.材料一图一:战国时期铁农具 图二废井田开阡陌 图三耕织图材料二 徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氛氲。机梭声札札，牛驴走
7、纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。生为村之民，死为村之尘。白居易的朱陈村材料三 春耕，夏耘，秋获，冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役；春不得避风尘，夏不得避署热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻，四时之间，无日休息。又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴虐，赋敛不时，朝令而暮改。当具有者半贾而卖，无者取倍称之息；于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者矣。晁错的论贵粟疏问题:1、材料一中图一图二反映的历史现象与图三有何内在联系2、根据三则材料分析中国小农经济的特点3、根据材料评价中国古代的小农经济三、情感升华中国古代农业高度发达,为人类的历史作出了巨大进步。中国的农民生活非常艰难，在改革开放实行家庭联产承包责任制后, 中国人民才解决了温饱问题，解决了吃饭问题。但刚刚解决了温饱问题三十年的国人现浪费现象常严重。 （出示令人咂舌的浪费图片）,当今在中国、在世界很多人还在饥饿的死亡线上挣扎，可喜的是国家领导人倡导节约型社会，厉行节俭，节俭之风已在中国刮起，愿节俭之风越刮越烈,，真正刮进每一个中国人心中。最后同学们齐声朗读 悯农结束本课。悯农春种一粒粟， 秋收万颗子。四海无闲田， 农夫犹饿死。 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
