1、四则运算第二课时教学目标：【知识与技能】1. 复习加、减、乘、除四则运算。2. 能正确计算两、三步计算式题。【过程与方法】1. 让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。2. 培养学生用数学语言进行交流。【情感、态度与价值观】1. 激发学生爱国主义的情感。2. 培养学生认真、严谨的学习态度、良好的计算习惯。3. 体验数字的魅力。教学重点：能正确计算两步、三步计算式题。教学难点：结合算理，在计算中对错误的辨析。教学准备：教学平台、多媒体课件。教学设计：一、 计算天地A级；1.标出下面各题的运算顺序，再递等式计算。2514613864 3721+8428432986973+1262149 1864
2、3743+285986341382005 4779+669929837261814+412 246342172.交流：1）含有两级运算的题，要先乘除后加减；同级运算，从左往右依次计算。2）核对计算结果。3）分析错误。B级：3.先比较下列式题，再计算（课本第 5页）师：观察下列计算式题的异同，预设运算结果，说说你的理由。42169-78+32 42169-（78+32）42（169-78+32） 42169-（78+32） 4.生生交流。5.总结：师：计算两步或三步计算题时，我们应该注意什么？ （要先算括号里的，再算括号外的；含有两级运算的题，要先乘除后加减；同级运算，从左往右依次计算。 ）三、课后作业基础题281728878 （28172）8878（28172）（8878） 28+（17288） 78提高题15与 25的和乘以 42再减去 68，差是多少？拓展题冰冰在计算一道加法算式时，把一个加数个位上的“7”抄成“1” ，把另一个加数十位上的“1”抄成“7” ，结果的 84。请你算一算，正确答案应该是（ ） 。
