1、注意事项：1本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共四大题，22 小题，满分150 分，考试用时 150 分钟。试卷答案一律写在答题卡上。考试结束，只交答题卡。2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。3单项选择题答案使用 2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；其他试题答案使用 05 毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。4请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内答题，超出答题区域书写的答案无效。第卷 阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。孔子说“有文事者必有武备，有武事者必有文备”（史记孔子世家），
2、这揭示了一个基本事实，即军事始终是社会生活的重要组成部分。这说明强化军事史研究，对于推动整个历史研究，深化人们对历史现象的全面认识和对历史发展规律的深刻把握，确实具有不可替代的意义。就中国范围而言，军事往往是历史演进的最直观表现形态。数千年的中华文明史，某种意义上便是一部军事活动史，抽掉了军事内容，就谈不上有完整意义的中国历史。在中国历史上，军事渗透于社会生活的各个领域、各个层面，成为历史嬗变的指针。具体地说，最先进的生产力往往发源于军事领域，军事技术的进步在科技上呈现引导性的意义。国语齐语记载的“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、斸，试诸壤土”就表明军事技术的发展程度是整个社会生产
3、力最高发展水平的一个标尺。秦汉以降，军事技术的标尺地位仍没有丝毫改变，所有军事装备都是该历史时期先进生产力的集中体现，都起着带动其他生产领域工艺技术水平进步的重要作用。历史上中央集权，首先是对军权的集中，这从“虎符发兵制杯酒释兵权”，到朱元璋以“五军都督府代替“大都督府”，清代设置“军机处”等制度的设置和行政措施，可以看得十分清楚。国家的法律制度与规章，也往往是在军队中首先推行，然后逐渐向社会推广。从这个意义上说，军队是国家制度建设的先行者，军事在国家政治发展中起着引导的作用。至于中国历史上的重大改革，也几乎无一例外以军事为改革中的主要内容，如商鞅变法中“尚首功”的措施等，更是完全以军事为中心
4、的全面改革运动。就世界范围而言，军事史作为历史学的重要组成部分，也是无可怀疑的。西方早期的历史著作大都是军事史著作。与此相对应，军事史在历史学界，甚至整个学术界都拥有较高的地位，产生了较大的影响。中国军事学术思想，用比较规范与传统的概念来表述，就是中国古代兵学。所谓“兵学”，指的是中国历史上探讨战争基本问题、阐述战争指导原则与一般方法、总结国防与军队建设普遍规律及其主要手段的思想学说。它起源、萌芽于夏商周时代，在春秋战国时期形成独立的学术理论体系，充实提高于秦汉魏晋南北朝时期，丰富发展于两宋迄明清时期，直至晚清让位于近代军事学。概括而言，中国古代兵学主要包括历史上丰富的军事实践活动所反映的战争
5、观念、治军原则、战略原理、作战指导等内容，其主要文字载体是以孙子兵法为代表的兵书、其它文献典籍中的论兵之作以及唐到清朝诸多文集中有关军事的论述、“汉中对隆中对”等由史籍所记载的历代政治家、军事家的军事言行等，它们共同构筑起中国古代兵学思想的瑰丽宝库。（选自黄朴民军事历史与兵学文化，有删节）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A在中国历史上，与军队、战争有关的事情是社会生活的重要组成部分，战争成为社会生活的一个焦点，是历史演进的外在表现形式。B中国历史发展中军事渗透到人们生活的各个层面和领域，先进的工艺技术、优良的资源配置等往往最先使用在战争中。C中国历史上的中央集权的强化、法律制度的完善、
6、改革举措的推行等往往会与军事相关联，这说明军事与政治关系密切。D中国古代兵学是一种军事学术思想，是善于征伐的古代军事学家对战争基本问题、指导原则、治军原则等研究出的思想体系。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A中华文明史与中国军事活动史不可分割，中国历史发展过程中的社会生活的各个层面、各个领域都有军事生活的渗透。B中国古代军事技术的发展程度自秦汉始体现出整个社会生产力发展的最高水平，该时代的最高技艺都会在战争中使用。C军队是国家制度建设的先行者，国家制定的法律制度等往往会先在军队中实施，总结经验教训后推广到社会其他群体。D夏商周时中国就出现了与兵学密切相关的内容，但此时兵学没有形成独立的
7、学术理论体系，在宋明清时兵学得以丰富。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A军事往往能最直观地反映中国历史演变发展的历程，如果没有军事内容，中国几千年的历史就变得残缺不全了。B在战争中使用的军事技术客观上带动其他领域工艺技术水平的进步，体现了战争对中国古代科学技术进步所起的重要作用。C西方早期历史著作和中国的历史文献、典籍等大都涉及军事史，说明无论是国外还是国内，军事史都是历史学的重要组成部分。D中国古代的兵学研究和兵学思想很丰富，兵学研究涉及战争观念、治军原则、战略原理、作战指导等，对它们的文字记载十分丰富。【答案】1D 2B 3C 【解析】（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下
8、面小题。我所认识的卡斯特罗加西亚马尔克斯3 小时对卡斯特罗来说是一场演说的平均时间，他能让 3 小时转瞬即逝。以前，他夜以继日地工作，在十分疲倦时才小憩片刻。而今，他尽量让自己保证每天至少 6 个小时的睡眠，尽管连他自己也不知道什么时候才能就寝。这个时间可能是晚上 10 点，也可能是第二天早晨 7 点他有一张整洁有序的写字台，一张未套皮革的舒适沙发，还有一个反映出主人兴趣广泛的书柜，里边有从无土水培技术论文集到爱情小。说。过分地放松使他的体重增长，因此他开始长期节食。这是一种痛苦的牺牲，因为他有一个硕大的胃，对收集食物有着永不满足的“贪婪”之心，甚至怀着一种如同科学研究一般的热情。有个星期天，
9、他在一顿午餐后吃下了 18 个冰激凌。不过，在日常生活中，他似乎只需要一块鱼排和些许煮过的蔬菜有一次他说：“下辈子我想做一个作家。”事实上，他文笔流畅并且十分钟爱写作，甚至在行驶的汽车里，他也会用随身携带的笔记本记下即时所想，甚至撰写私人信件。那只是些普通的笔记本，外面套着蓝色的塑料封皮，经年累月地堆积在他的存档里。他的写作方式就像专业作家一样。他会反复修改一个句子，划掉它，或是在空白处补写。对他来说，花几天时间去寻找一个恰当的词是件平常的事。他会反复查词典并向别人讨教，直到获得一个满意的答案为止。他几乎不引用别人的语录，除了何塞马蒂他最喜欢的作家。他熟读何塞马蒂的 28 卷著作这得益于他超强
10、的记忆力。他靠它来发表演说，或者作为私下与人谈话的论据。他的速算能力也十分惊人。他收集信息的工作主要从每天醒来后开始，早餐时要浏览超过 200 页世界各地的新闻。另一个主要的信息来源便是书籍，在他的座驾里都有阅读灯，以便他在夜间阅读。很多次，他在黎明前捧起一本书，第二天上午就评论开了。他能阅读英文，却不会说。他是文学作品的虔诚读者，我曾经介绍他如何快速地阅读畅销书，至今仍只被他用来作为对付官方文件的抗毒药。这便是我所认识的卡斯特罗。他梦想着他的科学家能治愈癌症，在一座没有淡水、面积只有它的主要敌对国 184 的岛上制定出被全世界接纳的外交政策。许多次，他会在深夜来到我的住处和我见面，尽管在劳碌
11、一天后仍有一些杂事尚未处理完。他会打开冰箱取出一块奶酪，那或许是早餐以后的第一次进食。他会拿起电话打给墨西哥的一位朋友，询问自己喜欢的一道菜的烹饪方法。我看见他斜着身子在柜台上记下些什么，而那旁边还有没洗的锅碗。我聆听过他为数不多的几次对过去的回忆，忆及童年在乡村牧场迎来的晨曦以及那些或许可以换一种方式使之在生命中延续更久的东西。一天晚上，当他正在用一把小匙缓缓吃着香草味冰激凌的时候，我发现他被如此众多的人民的重托淹没了。这让他变得和原来相当不同，这一瞬间让我感觉到他从未显露过的另一面，于是我问他在这世上最想做的事是什么，他立刻回答：“就停在某条街道的拐角处吧。”（选自 2016 年 12 月
12、 18 日人民日报，有删节）相关链接：卡斯特罗是古巴社会主义事业的缔造者，他把毕生精力献给了古巴人民争取民族解放、维护国家主权、建设社会主义的壮丽事业。（习近平）2000 年，卡斯特罗在革命宫会见唐家璇外长时曾透露，他的健身秘诀就是饮食以蔬菜和水果为主，坚持运动、少喝酒。（卡斯特罗）4下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A文章开篇的叙述说明卡斯特罗的演讲深入人心，能让听众感觉 3 个小时是短暂的，既表现他演讲技艺高超，又开篇扣题，引人人胜。B卡斯特罗有着超强的记忆力，十分熟悉他最喜爱的作家何塞马蒂的著作，将它用于演讲，在与别人谈话时也会引用马蒂的话来证明自己的观点。C虽然卡斯特罗的英文水平仅
13、限于阅读官方文件，但他从本文作者马尔克斯那里获得了快速阅读的方法，所以能够准确地抓住官方文件的内容实质。D卡斯特罗虽然身居高位，并为古巴解放事业做出过巨大贡献，但从他深夜常到作者家及在作者家的行为来看，他又有普通人的一面，平易近人。5下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A卡斯特罗不愿辜负人民的重托，所以他一直把工作放到第一位，但他对待工作、生活的一些做法与他本来的性格、追求有所不同。B卡斯特罗对工作和休息的关系的处理有明显的变化，之前是只注重工作，后来有点儿“过分地放松”，尽量保证每天至少小时的睡眠。C卡斯特罗喜欢阅读无土水培技术方面的书籍，希望古巴科学家能研制出治疗癌症的药物等，说
14、明他是一位热爱科学的人，对未来科技充满期待。D卡斯特罗能花几天时间确定恰当的词语，在早餐时浏览很多新闻，这些说明他对写作和阅读的狂热，揭示了他成功的主要原因。E作者紧扣“我所认识的”这个关键短语行文，选择了卡斯特罗与自己交往的一些片段，刻画出了作者眼中作为普通人的卡斯特罗的形象。6材料中有关卡斯特罗饮食方面的内容体现了他的什么特点？请结合文本谈谈你的看法。【答案】4C 5AE 6喜爱饮食，乐于探讨美食。卡斯特罗有一个硕大的胃，对饮食十分爱好。他会打电话询问菜的烹饪方法。注重节制，懂得养生。虽然喜爱饮食，但他注重节制，日常生活中，需要的食物很少且普通。他说过自己的健身秘诀就是饮食以蔬菜和水果为主
15、，坚持运动、少喝酒。为了工作，无规律饮食。为了工作，有时候卡斯特罗甚至一天只有两顿饭，到了晚上才吃第二顿。6试题分析：这也是一道考查筛选信息能力的题目。答题时应抓住“有关卡斯特罗饮食方面的内容”这一要求进行筛选，然后再归纳。首先圈定范围文段，然后圈出有关语段主要有以下几点：过分地放松使他的体重增长，因此他开始长期节食。这是一种痛苦的牺牲，因为他有一个硕大的胃，对收集食物有着永不满足的“贪婪”之心，甚至怀着一种如同科学研究一般的热情。有个星期天，他在一顿午餐后吃下了 18 个冰激凌。不过，在日常生活中，他似乎只需要一块鱼排和些许煮过的蔬菜他会打开冰箱取出一块奶酪，那或许是早餐以后的第一次进食。他
16、会拿起电话打给墨西哥的一位朋友，询问自己喜欢的一道菜的烹饪方法。他的健身秘诀就是饮食以蔬菜和水果为主，坚持运动、少喝酒。然后分条概括即可成为答案。点睛：对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第
17、四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。比如本题答题时应抓住“有关卡斯特罗饮食方面的内容”这一要求进行筛选，然后圈定范围文段，最后在分条概括。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题后生可畏刘斌立我第一次去鉴睿律师楼，就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙子，睡眼惺忪地在那儿捧着厚厚的刑法，有一页没一页地翻着。我问了问律师楼的合伙人李信，他一脸嬉笑地回答：“这孩子他爸是我们律师楼的大客户，也是老朋友了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这里打杂，一边让他看书备考。其它我们啥事儿也没给他安排，让他自己在那儿
18、天天待着呢。”“哦，这孩子看着还挺老实的。“我随口应和道。“老实？您可别小瞧这小子。听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇着头。 后来我再去律师楼的时候，都会下意识地看看这个叫常远的“摇滚”男孩。他经常应景似地挺时尚，一会儿夹克上带钉，一会儿头发颜色又变了。那年律考后没几天，我去律师楼办事，发现常远的那张桌子没了，人也没了踪影。问到老李，没想到老李苦笑着说：“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边，在矿区的一个小镇上的酒吧里演出呢。他爹差点没气得背过去，已经发誓不管他了。”我又惊讶又好笑，随着老李附和道：“现在的年轻人啊。”一年后的一天
19、，我突然接到鉴睿律师楼李信律师的微信。“还记得那个玩摇滚的男孩儿吧从我这儿跑了的那个，又回来了，这次据说是自己主动回来的。今天来求的我，要继续准备考律师，还在我这儿坐着打杂看书，我也是服了！”后面老李加了几个微信的笑脸图标。“您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是积德了。”我回复了微信，也不忘调侃地加了几个坏笑的表情。那以后，因为工作的关系，我离开了那座城市，也与律师楼和老李少了很多的交集。至于记忆里的玩摇滚还要考律师的常远，就遗忘得更远了。青海茫崖的矿难，突然成为了整个国家的头条新闻。部分矿务局领导受贿私自外包矿坑，私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。在矿难中死去的矿工遗孀，因为没
20、有基本的合同和安全保险凭据，无法获得赔偿，更无人愿意替她们去争取权利。就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼的报道终于被我看到了。一个名叫常远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工家属的索赔事务。这条很短的信息，却因为这个陌生又熟悉的名字而让我震惊！当我致电李信律师的时候，他立刻给了我确认的答复。“没错儿，这个常远就是他。我也很佩服这小子。”老李在电话那边肯定道。“您觉得他接这个案子是为了出名吗？”我问道。“还真不是。你记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧。”老李继续说道。“那地方就在茫崖。听常远爸说，常远在那儿生活过一段时间，很了解矿工们的生活状况。他自己后来
21、跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司。”我在电话那头听老李说完这些，沉默了许久。最后，我发自内心地说了一句：“后生可畏啊！”我听到电话那头老李很肯定地重复了这句话。（选自小说选刊2016 年第 6 期）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是A常远他爸让他到律师事务所来见习，是想让他当一名律师，可他却想当一个摇滚乐手，可见他个性张扬，父子关系紧张。B听到常远“跑了”的消息，“我”又惊讶又好笑，并附和道：“现在的年轻人啊。”由此看出“我”对常远这类年轻人很不满意，甚至有些鄙视。C小说通过“我”和李信的四个阶段的对话，先抑后扬，刻画出常远这一新时代的青年
22、形象，他有闯劲，有社会责任感；对弱者有悲悯情怀。D常远跑到青海茫崖的矿区演出，是为了接触中国最底层的民众，了解中国最基层的现实。这次经历使他逐渐地成熟起来。8“我”和老李在小说中的作用是什么？请简要分析。9你是否喜欢小说中常远这个人物？请表明态度，并说明理由。【答案】7C 8“我”和老李的对话构成小说的基本框架。先写我们“上辈人”对他的不满，再写对他的佩服，先抑后扬，波澜起伏，曲折有致。通过“我”和老李的叙述侧面描写了常远这个有个性、敢于担当的人物形象，真实可信，给人以宽广的想象空间。通过“我”和老李的态度变化，表现了要正确看待年轻人这一主题。 9观点一：喜欢。理由：他个性鲜明，有主见。父亲让
23、他当律师，而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。他有社会责任感，勇于担当。他到青海茫崖矿区演出，了解到矿工生活状况后，就决定回来考律师，为请不起律师的穷人打官司。他不计名利，有奉献精神。矿难发生，他带领律师团队，义务为矿工打官司。观点二：不喜欢。理由：他穿着打扮太时尚（外在形象太酷）。一会儿夹克上带钉，一会儿头发颜色又变了。这不符合当代社会主流审美习惯。他过于叛逆。他没经父亲同意，说走就走，气得父亲不想管他。他太容易感情用事。一会儿要当摇滚乐手，一会儿要当律师，见异思迁，很可能一事无成。点睛：高考对人物类题型的探究，主要有以下几种： 1探究小说的主人公 设问：你觉得这篇文章的主人公应该是谁？
24、/你认为本文的主要人物是哪一个？ 思路：探究谁是主人公，主要分析：要点明塑造人物角色所用到的描写手法（正面、侧面描写，对比、衬托手法等）及其对主人公的作用；要分析情节怎样围绕主人公展开及其对主人公性格展示所起的作用；要分析小说塑造主人公了怎样的性格及通过该主人公表现什么主题（谁是小说主题最集中的体现者）。 例：2008 江苏卷侯银匠：你认为小说的主人公是谁？请结合文本说说你的看法。 参考答案：主人公是侯银匠。标题是“侯银匠”，表明侯银匠是写作的主要对象。小说以侯银匠开头，以侯银匠结尾，中间写女儿出嫁，因为那是他生活中的大事，情节是紧紧围绕侯银匠展开的。作者正面描写侯菊，目的是烘托侯银匠的人生况
25、味。小说的主旨是表现侯银匠的精细、勤劳等品质，小说通过他表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。 2探究人物的塑造意图 设问：请结合小说主人公的形象，探究作者塑造人物形象的意图。 思路：分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。分析次要人物形象的作用：次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：（1）为主要人物服务，对主要人物起衬托作用；（2）推动情节发展；（3）若是线索人物，自然是贯串全文的线索；（4）揭示或凸显主旨。 例：陈忠实马罗大叔：小说叙写马罗大叔烤包
26、谷的举动很见匠心。请探究作者这样叙写的意图。 参考答案：使情节发展有波澜，结局出人意料，又在情理之中。与前文的吼、哭、骂相映照，使人物形象栩栩如生，更加丰满。通过“我”的感受从侧面烘托人物形象。突出体现人情美、人性美，使主旨更加鲜明。满足读者的阅读期待并使之产生阅读愉悦。 3探究人物的个性品质 例：2011 年江西卷晚秋：小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦卡萨会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。 参考答案： 示例一：不会据为己有。瓦卡萨的性格使然；瓦卡萨善良，即使对妻子不满也会自责；瓦卡萨正直，当看到一个姑娘摘伤者耳环时愤愤不平；瓦卡萨良知尚存，事后认为自己
27、对小包有所企图是“鬼迷心窍”；瓦卡萨能坚守道德底线，“双脚一直在朝这个他早就该来的地方走”，表明瓦卡萨即使有机会拾到小包也不会据为己有。 示例二：会据为己有。瓦卡萨的性格及小说中的相关情节使然；瓦卡萨贫病交加，急需钱解燃眉之急切；社会不公平导致心理失衡：家庭遭遇拆迁而致贫，不会读书的同学成了有钱人；周围没人，为瓦卡萨摆脱窘境提供了难得的机遇；当中年男人抢走小包之后瓦卡萨认为是“把他偷光了”，表明瓦卡萨在心里已把小包据为己有。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。安童，木华黎四世孙，霸突鲁长子也。中统初，世祖追录元勋，召入长宿卫，年方十三，位在百僚上。母弘吉刺氏，昭睿皇
28、后之姊，通籍禁中。世祖一日见之，问及安童，对曰：“安童虽幼，公辅器也。”世祖曰：“何以知之？”对曰：“每退朝必与老成人语，未尝狎一年少，是以知之。世祖悦。四年，执阿里不哥党千余，将置之法。安童侍侧，帝语之曰：“朕欲置此属于死地，何如？”对曰：“人各为其主，陛下甫定大难，遽以私憾杀人，将何以怀服未附？”帝惊曰：“卿年少，何从得老成语？此言正与朕意合。”由是深重之。至元二年秋八月，拜光禄大夫、中书右丞相，增食邑至四千户。辞曰：“今三方虽定，江南未附，臣以年少，谬膺重任，恐四方有轻朝廷心。”帝动容，有间曰：“朕思之熟矣，无以逾卿。”八年，陕西省臣也速迭儿建言，比因饥馑，盗贼滋横，若不显戮一二，无以示
29、惩。敕中书详议，安童奏曰：“强、窃均死，恐非所宜，罪至死者，宜仍旧待报。”从之。二十三年夏，中书奏拟漕司诸官姓名，帝曰：“如平章、右丞等，朕当亲择，余皆卿等职也。”安童奏曰：“比闻圣意欲倚近侍为耳目，臣猥承任使，若所行非法，从其举奏，罪之轻重，惟陛下裁处。臣谓铨选之法，自有定制，其尤无事例者，臣常废格不行，虑其党有短臣者，幸陛下详察。”帝曰：“卿言是也。今后若此者勿行，其妄奏者，即入言之。”二十四年，宗王乃颜叛世祖亲讨平之宗室诖误者命安童按问多所平反尝退朝自左掖门出诸免罪者争迎谢或执辔扶上马安童毅然不顾有乘间言于帝曰：“诸王虽有罪，皆帝室近亲也，丞相虽尊，人臣也，何悖慢如此！”帝良久曰：“汝等
30、小人，岂知安童所为？特辱之使改过耳。”三十年春正月，以疾薨于京师乐安里第。（节选自元史列传第十三）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A宗王乃颜叛世祖亲讨平之宗室诖误者命安童按问多所平反尝退朝自左掖门出诸免罪者争迎谢或执辔扶上马安童毅然不顾B宗王乃颜叛世祖亲讨平之宗室诖误者命安童按问多所平反尝退朝自左掖门出诸免罪者争迎谢或执辔扶上马安童毅然不顾C宗王乃颜叛世祖亲讨平之宗室诖误者命安童按问多所平反尝退朝自左掖门出诸免罪者争迎谢或执辔扶上马安童毅然不顾D宗王乃颜叛世祖亲讨平之宗室诖误者命安童按问多所平反尝退朝自左掖门出诸免罪者争迎谢或执辔扶上马，安童毅然不顾11下列对文中加点词语的相关内
31、容的解说，不正确的一项是A公辅，古代指三公、四辅，均为天子之佐，借指宰相一类的大臣。文中说安童“公辅器也”，是说他有辅佐天子的才干。B食邑，中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的封地（包括劳动者），到元代成为一种赐予宗室和高官的荣誉。C铨选，唐宋元明清时期朝廷选用官吏的一种制度。除最高职官由皇帝亲自任命外，一般都由吏部按照规定选补某种官缺。D薨，古代称诸侯或有封爵的高官的死叫做“薨”从汉朝开始皇后的死、唐朝以后二品以上的官员的死也都叫“薨”。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A安童少年老成，受到器重。他十三岁为官，闲暇时多与老臣们交流，不与年轻人接近；在如何处置阿里不哥党羽一事
32、上，其见解合乎皇上心意，受到皇上器重。B安童谦虚谨慎，不贪名利。朝廷封他光禄大夫、中书右丞相，增食邑到四千户，他推辞说自己年轻，难当重任，他关心的是朝廷在天下四方的名望威信。C安童秉公执法，严格选官。陕西地方官也速迭儿建议杀一两个盗贼，以示惩戒，他则不同意这种做法，认为只有犯死罪的才能上报处死；在选官问题上，他坚持原则，从严把关。D安童对待宗室，用心良苦。那些因受牵连而入罪的宗室成员，经安童审查而被平反，他们对安童怀感恩之心，但安童故意不理睬他们，有人便在皇上那里说安童坏话，皇上批评他们品质恶劣，人格低下，不理解安童。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）人各为其主，陛下甫定大难，遽以私
33、憾杀人，将何以怀服未附？（2）其尤无事例者，臣常废格不行，虑其党有短臣者，幸陛下详察。【答案】10C 11D 12D 13他们也是为了自己的主人，（如今）您刚平定天下，就因为私人的仇恨杀人，这样怎样来收服（招抚、招引、招致）还没有归附的人呢？（“甫”、“遽”、“怀服”） （2）那些根本没有先例的规定，我常常废除不执行（或：那些尤其没有作为的官员，我常常废弃不任用），考虑到（因此）他们之中有说我坏话的，希望陛下您详细审察。（“事例”、“废格”、“短”）【解析】11试题分析：本题考察文学常识的熟记能力。D 项，从汉朝到清朝，皇后的死都叫“崩”。死后追封的不算，被废的也不算。12试题分析：本题考查学
34、生对文本内容的理解。D 项，“那些被平反”不符合文意，是“多所平反”；对“小人”意思理解错。13本题考察句子翻译。第一句中，重点的实词虚词：“甫”：刚、才；“遽”：就；“怀服”：招抚、招引、招致。第二句中，重点的实词虚词：“事例”：先例；“废格”：废除；“短”：说坏话。试题分析：参考译文：安童，是木华黎的四世孙，霸突鲁的长子。中统初年，世祖皇帝为追念功臣，把他召入长宿卫，这时安童才十三岁，官位已在百官之上。他的母亲是弘吉剌氏，昭睿皇后的姐姐，随便出入禁宫。世祖有一天看见她，问到安童的事，她回答说：“安童虽然年纪小，但是是辅佐皇帝的人才”。世祖说：“你从哪里知道的呢？”她回答说：“每次退朝时，他
35、一定和老臣们讲话，从未亲近一个年轻人，我是通过这个知道的。”世祖很高兴。中统四年，抓到阿里不哥的党羽一千多人，将要以法处置。安童在皇帝旁边侍候，皇帝对他说：“我将要治这些人的死罪，怎么样？”安童回答说：“他们也是为了自己的主人，如今您刚平定天下，就因为私人的仇恨杀人，这样怎样来收服至今未归附的人呢？”皇帝很惊奇地说：“你年纪轻轻，怎么说的话如此老道？你说的正合我的意思。”因此特别器重他。至元二年秋八月，官封光禄大夫、中书右丞相，食邑增加至四千户。安童推辞说：“如今虽然三个方向已经平定，但江南尚未归附。我这么年轻，就被委以这么重的任务（或：错误地承受重任），恐怕各个地方会轻视朝廷。”皇帝深受感动
36、，过了一会儿说：“我已经考虑成熟，没有人比你合适。”至元八年，陕西省地方官也速迭儿建议，由于他那里连年饥荒，盗贼横行，如果不公开杀他一两个，不能显示对他们的惩罚。皇帝下诏书至中书省让他们详议，安童上奏说：“把强盗、窃贼均处死，恐怕不合适，犯了死罪的应该按照旧例上报待批（处死）。”皇帝听从了他的意见。二十三年夏，中书省奏拟漕司官员的名单，皇帝说：“像平章、右丞等这样的官职我亲自任命，别的你们就定吧，这是你们的职责。”安童上奏说：“最近听说皇帝您希望依靠近臣为您的耳目，我不才而接受任命，如果近臣行为不法，听从人们举报，罪的大小，请皇帝您裁定。我认为所谓的甄选官吏的方法，自有明确的规定，那些根本没有
37、先例的规定，我常常废除不执行，（另一种翻译：那些特别没有作为的官员，我常常废弃不任用），考虑到（因此）他们同党之中有说我坏话的，希望陛下您详细审察。”皇帝说：“你说得对。今后若再有像近臣那样徇情枉法者，不要任用；有妄自上奏的，就来告诉我。”（二）古代诗歌阅读阅读下面这首清词，完成下面小题。永遇乐秋草清文廷式 落日幽州，凭高望处，秋思何限。候雁哀鸣，惊麇 昼窜，一片飞蓬卷。西风万里，瑜沙越漠，先到斡难河畔。但苍然、平原目极，玉关消息初断。千秋只有，明妃冢上，长是青青未染。闻道胡儿，祁连每过，泪落笳声怨。风霜顿改，关河犹昔，汗马功名今贱。惊心是、南山射虎 ，岁华易晚。【注】文廷式（18561904
38、），江西萍乡人。清末爱国词人、学者、思想家。光绪十六年（1890 年）榜眼。中日甲午战争，他力主抗击，上疏请罢慈禧生日“庆典”，奏劾李鸿章“昏庸骄蹇、丧心误国”，终被革职驱逐出京。麇，读 jn，獐子，鹿的一种。南山射虎：史记载，李广出猎，看到草中石头，以为是老虎，便抽箭射之。李广是汉朝名将，多年抗击匈奴，军功很大，却终身没有封侯。14下列对这首词有关内容的理解和赏析，不恰当的两项是A“落日”三句，写在落日余晖的映照下，词人登上幽州城头，满目所及，触发了他绵绵无期、慷慨悲凉的秋思。B词中提到的“幽州”“斡难河”“玉关“明妃冢”“祁连山”都远在边塞，表现了作者对边塞生活的向往。C“千秋”三句是说，
39、千百年来，在塞外，只有昭君坟头上的草是青的，以此表达词人对宁边安土者的追思和敬仰。D“闻道”三句，写当年胡人每次从祁连山经过时，让人常常悲伤落泪，胡笳声噎，从一个侧面反映了作者对当朝统治者不能御敌的不满。E词的上片主要写景，勾勒出苍凉、萧疏的边塞景象，景中含情；下片结句通过写李广南山射虎时感慨时光流逝，透露出作者凄凉的心境。15这首词下片中从“风霜顿改，关河犹昔”到结尾，表达了词人怎样的情感？请简要分析。【答案】14BE 15（1）吊古伤今之感。山河犹在，英雄不存，遍寻不见有御敌报国之人；（2）对年华易逝、功业未成的喟叹。年事已高，无力报国，令人惊心；（3）对当朝统治者的愤懑。作者以李广自比，
40、空有报国之志，无人赏识，不得重用，并遭打击。（三）名篇名句默写16补写出下列句子中的空缺部分。（1）宋濂送东阳马生序中，表现作者“援疑质理”时对老师十分恭敬、渴求教诲的情态的一句是“_”。（2）杜牧阿房宫赋一文最后“_，_”两句，委婉地给统治者以讽谏，揭示了文章主旨。（3）李白的行路难（其一）中，“_，_”两句通过诗人不想吃饭等细节来表现诗人不被朝廷重用、不能实现自己理想的苦闷抑郁心情和茫然心绪。【答案】 （1）俯身倾耳以请 （2）后人哀之而不鉴之 （3）亦使后人而复哀后人也 （4）停杯投箸不能食 （5）拔剑四顾心茫然【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识
41、记字形。注意重点字的写法。如“箸”，注意第二句后半中会丢“而”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。第卷 表达题三、语言文字应用17下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是我们耳濡目染了许多人为的污染现象，深感每个社会成员具备相应的环保知识之必要，所以建设生态宜居城市，环保问题躲不开、绕不过。作为一名军人，不管是将军还是士兵，应时时想着“执干戈以卫社稷”，永远谨记：虎气血性是军人的图腾，文恬武嬉是胜利的克星。VR 硬件已经可以具备头部、手部、眼睛的追踪能力，甚至可以追踪脚部运动，不过Veeso 宣称它的 VR 头盔可以神气活现地捕捉面部表情。此次重污染天气已经是今年的第四轮，
42、但是仍然有一些大企业甚至是央企对按照预案要求的时段实施限产、停产措施置若罔闻，拒不执行。截至年末，中国成为世界上电影银幕最多的国家，场均电影收入 610 元，逼近 550 元收入红线，业内人士预测，电影行业整合在所难免，大规模并购或将出现。天气转暖，黄河宁夏、内蒙古段的冰封河段涣然冰释，大块的冰凌开始向下游移动，有关部门提醒沿岸群众注意凌汛期的安全。A B C D【答案】C18下列各句中，没有语病的一句是A为了让宝贵的移民精神和移民经验得以传承和发扬，我们组织相关人员编写了这本书，以期对广大读者有所教益。B当前的反腐形势很好，但这一政治举措能否如老百姓所期望的那样，为中国建设法治社会奠定基础，
43、关键还在于中央、地方政府以及相关部门的态度和做法。C河南省图书馆新馆实行无门槛服务，只要有阅读需求，不需要出示任何证件为证明，读者就可以享受到“资料随手可得，咨询无处不在”的人性化服务。D政府为了减轻物流企业的纳税负担，计划将蔬菜流通环节增值税政策适用范围扩大到部分鲜活肉类产品流通环节，从而调动物流企业的积极性。【答案】D【解析】试题分析：本题考查病句。A 项，搭配不当，“发扬”和“经验”不搭配；B项，不合逻辑，“反腐形势”不属于“政治举措”；C 项，“不需要出示任何证件为证明”成分赘余，可去掉“为证明”。19填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是群居动物害怕孤独，比如群居动物猴子 害怕被赶
44、出群体，就甘愿屈尊受辱。 一个猴王老了，新的猴王就把它赶出族群。猴王离开这个族群就离死不远了， 满山遍野都是丰富的果实，它 不能独自存活下去。 我们可以推论，人之所以会去追求社会认同，遵循共性，是 我们天生害怕孤独。 A 因为 / 即便 也 因此 因为B 由于 只要 即使 还是 所以 /C 要是 如果 就是 还是 / 因D / 所以 无论 都 由此 由于AA BB CC DD【答案】A20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。很多动物有着颜色古怪的眼睛，为什么人的眼睛不是五颜六色的呢？眼睛的颜色其实是指虹膜的颜色，即眼睛中的一圈
45、环状肌肉的颜色。如果_，眼睛就会呈现出黑褐色；_，眼睛就会呈现出淡褐色、绿色或蓝色。当瞳孔扩张时，虹膜处于收缩状态，由于黑色素的密度变大，眼睛的颜色便会加深一些；反之亦然。不过，_，人类的眼睛也不可能是五颜六色的。【答案】 （1）虹膜中含有大量的黑色素 （2）随着黑色素含量的降低 （3）无论虹膜如何收缩或舒张【解析】试题分析：解答此题，要仔细研究横线的上下文，明白其语境。第道横线应结合后文“由于黑色素的密度变大，眼睛的颜色便会加深一些；反之亦然”来填，应该是和黑色素和眼睛颜色的关系的句子，可填“虹膜中含有大量的黑色素 随着黑色素含量的降低”。第 处应该填入一个总结句，总结虹膜的收缩状态，可填“
46、无论虹膜如何收缩或舒张”。21阅读下面的图表，根据具体的数据从两个角度拟写一则结论。要求：不超过 40 个字。【答案】20122016 年，我国建筑业增加值逐年缓慢增长 ，但增长速度却逐年缓慢下降 （降低）。四、写作22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。传统诗词是我们的文化瑰宝。去年以来，中央电视台举办的“中国诗词大会”圈粉无数，同时也在社会上引发了一股学习古诗词热潮，相关的活动也不断出现。有的地方仿效央视举办古诗词背诵比赛活动；有的学校要求学生像上海女孩武亦姝那样，大量背诵古诗词；有的家长开始为孩子制订学习古诗词计划，从娃娃抓起。至于为什么学习古诗词、怎样学习古诗词，更
47、是议论纷纷，见仁见智。对以上现象，你有怎样的看法？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】学习古诗词“功利”也无妨第二季中国诗词大会于春节期间开播，受到社会广泛关注，节目中多位具有深厚古诗词素养的年轻学生更是实力“圈粉”，被网友称赞为“腹有诗书气自华”。学者表示，兼具典雅韵律与人文精神的古诗词，在现代社会仍能引发情感共鸣，要加强古诗词的审美教育，促进中华优秀传统文化在年轻人中更好地传承和发展。（新华社 2 月 7 日）无论复旦附中少女武亦姝初试莺啼，一鸣惊人；还是北大才女陈更底蕴深厚，气度不凡，一档并无明星的节目引发诗词热，确实
48、让人惊喜。不过，也有网友质疑，这样的诗词热有跟风之嫌，太有“功利心”。但是，跟风学点古诗词，又有什么不好？网上流行这样一段话，为什么要读书？举个例子：当你看到夕阳余晖，鸟儿归巢，你的脑海浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是“这么多鸟，真好看！”诗词不仅有文字的美，还有生活和哲学、传统和道德，读诗长大的孩子，当他们看到美景时，他的思想和表达一定会不一样。以诗会友、以词怡情，当然是学习诗词的一种境界。但是，哪怕只是为了丰富词汇，提高语文成绩，或者纯粹就是为了增加自己的语言魅力，“功利”一点又何妨？古人云“格物致知”，大意是研究事物，获得知识。学习诗词的过程，也是领略诗词之美的过程，有人学习诗词是为了应付考试，有人是为了打发时间，但只要学了，总归是好事。复旦附中语文教研组长黄荣华日前接受采访时坦言，当下很多中小学语文老师正在做的是“考什么就教什么”，“用最小的投入，获得最高的产出、最高的分数”，让语文教学落入“工具理性”的陷阱。传统文化素养的匮乏和缺失，已成了普遍现状，无论是从热爱传统文化的角度，还是从升学应试的
